主题教育活动实施方案范文汇总八篇
为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的主题教育活动实施方案8篇，希望能够帮助到大家。
主题教育活动实施方案 篇1
一、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育活动。
二、领导小组：
组 长：Z
副组长：Z
成 员：Z及各班主任
三、具体措施
1、结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从小树立热爱劳动人民的思想。
2、多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最喜欢用儿歌、顺口溜或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受。
3、从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察，到一定时候，就引导他们进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、珍惜别人劳动成果的种子。
四、活动时间 20xx年5月1日——20xx年5月31日
五、活动安排
（一）宣传动员（5.1-3.5）
1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的.热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
（二）实施阶段（5.6—5.25）
1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”（ 1—3年级），“当好值日生”（ 4—6年级）。
2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。
3、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
4、举办一次手抄报、画评比，主题：《热爱劳动我最美》。
5、组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。
（三）总结阶段（5.26—5.31）
1、围绕本月的主题教育活动，各班组织学生写心得感受。
2、推荐评选“爱劳动小标兵”。
3、写一份“劳动最光荣”活动小结。
4、资料图片整理装订。
六、活动要求：
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
主题教育活动实施方案 篇2
一、指导思想
学习先辈们为复兴中华奋斗终生的英雄事迹，让学生心灵受到洗礼、精神得到升华，培养学生良好品质。
二、实施活动领导小组
组长：z
成员：政教处各年级班主任
三、活动实施办法
1、学习宣传。由政教处牵头，利用国旗下讲话时间，集中组织学习先辈们为复兴中华而奋斗的相关事迹，并发出向先辈们学习的倡议，号召全校学生广泛开展“我为中华做什么？”的讨论，掀起学习高潮。
2、创新形式，把学习“为中华之崛起而的书”作为德育工作的重点。
（1）以班为单位，召开主题班会和办班级板报。内容要针对未成年人的特点，客观评价当代学生的道德主流，引导广大学生确定正确的人生观和价值观。让他们感受时代在变，但复兴中华的精神不变；让他们明白生命的意义、生命的价值和读书的目的.。
（2）在开展学习讨论的同时，要求三---六年级班主任组织本班学生结合自己和周围的人和事，每人写好一篇学习心得（四至六年级各班推荐至少1篇优秀稿件到少先队大队部），并以少先队大队部为主体开辟“复兴中华从我做起”宣传，择优播报学生稿件，让复兴精神得到升华。
（3）把“复兴中华从我做起”贯彻到各科教学之中，教育学生立志做一个奉献社会、服务社会，有益于社会的人。教育学生不断刻苦学习、励志成才，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。
3、不断总结“复兴中华从我做起”的经验和成果，要求各班将活动开展情况做好记录。
主题教育活动实施方案 篇3
一、活动目标：
通过组织学习《舞钢市第二小学每周常规》、《舞钢市第二小学每日常规》内容，学生自查自纠身上的不良行为；开展专题教育活动，促进学生形成良好的行为习惯；组织检查评比活动，培养学生积极向上的进取精神，促进良好的班风、校风形成。
二、活动主题
严肃校风校纪 创建和谐校园
三、活动时间：
20xx年9月15日—20xx年11月10日
四、活动要求
（1）班级制订相应活动计划，按照计划组织学生学习《舞钢市第二小学每周常规》、《舞钢市第二小学每日常规》，通过交流讨论记住其内容，通过抽测形式检查学习效果。
（2）在学习的基础上，利用班、队会组织学生认真检查身上存在的不良行为，落实整改、督查措施，在此基础上制订出适合本班的班规班纪。
（3）学校、班级要形成督查机制，通过值日护导、文明监督岗打分、问卷调查等形式对各班进行综合考评。
（4）通过综合考评，授予成绩突出、班风好、学风浓的班级为“文明守纪达标班”称号，表现突出的'学生为“文明守纪标兵”称号。
五、活动领导小组
为保证活动公开、公平、公正、正常的开展，特成立活动领导小组如下：
组 长：李相丽
副组长: 刁东雯 张二杰 李春夏
成 员： 高翠萍 李秀云 黄红云 翟慧月 卢新峰 周丽
李素芳 张广雷 徐广文 张玉珍
六、活动时间安排：
第一阶段（9月15—9月21日）制订活动计划，学习和宣传阶段
（1）校风校纪活动月动员，各班学生制订个人活动目标
（2）班、队会组织学习《舞钢市第二小学每周常规》、《舞钢市第二小学每日常规》等内容。
（3）集中整治两操、乱丢垃圾行为
第二阶段（9月22日—9月28日）自查自纠和自我评价阶段
（1）开展主题队会：行为规范学习
学生自查不文明行为，让学生知道如何做才是一名合格、文明守纪的小学生。
（2）学生个人、班级查摆存在问题，制定整改计划
（3）班主任坚持每天对学生进行教育，课间多下班管理，和同学共同努力创建良好的班集体。
（4）“迎国庆”绘画比赛
第三阶段（9月29日---10月19日）整改督查阶段
（1）开展师生谈心活动。本次活动每位班主任要和所有学生进行心理沟通，使学生自觉自愿地遵守校规校纪。
（2）“文明礼仪歌谣”征集评比
（3）“文明礼仪手抄报”收集评比
（4）抽测《舞钢市第二小学每周常规》、《舞钢市第二小学每日常规》等内容。
（5）学校开展专项督查整改活动，教育学生执行校纪校规，做文明学生。（检查内容：①出入校园②教室脏乱、乱刻乱画③课间活动秩序④两操质量⑤上下楼梯等）
第四阶段（10月20日---10月27日）班级综合评价、总结反思做出承诺阶段
（1）道德大讲堂
（2）学生针对第一阶段制定的目标自我评价，并对今后行为做出相应承诺
（3）各班班主任组织学生进行交流，总结优点、查找不足，并写出班级总结。
第五阶段（10月28日---11月3日）学校总结
（1）国旗下演讲---爱国
（2）评选“文明守纪达标班”、“文明守纪标兵”、“优秀班主任”。
第六阶段（ 11月4日---11月10日）表彰阶段
（1）学校组织获得“文明守纪达标班”称号的班主任代表进行交流，形成专题总结
（2）学校评价（总结活动开展的成绩，存在的不足）
七、积分办法：
两操﹢路队﹢活动开展﹢自觉学习﹢卫生检查﹢升旗仪式﹢集会纪律﹢好人好事﹢不文明行为等
八、奖项及奖励设置
1、 集体奖：
每个年级段按积分评出一、二、三等奖，一等奖即为“文明守纪达标班”，并按等次给各班加40、20、10分。
2、个人奖：
获得一等奖的班级每班推荐2名“文明守纪标兵”，在素质教育中给班主任加记7分。
获得二等奖的班级每班推荐1名“文明守纪标兵”，在素质教育中给班主任加记4分。
获得三等奖的班级不推荐“文明守纪标兵”，在素质教育中给班主任加记1分。
主题教育活动实施方案 篇4
为准确、全面、及时地宣传党和国家的教育方针政策,宣传报道我区教育改革和发展的最新成就,推广先进的教育理念和方法,展示我区教育系统的新人新事新风貌,让更多的人关心教育、理解教育、支持教育,充分发挥教育信息和宣传工作在总结经验、交流情况、服务决策和推动工作等方面的积极作用,特制定本方案:
一、指导思想
以全面宣传贯彻党的十八大、十八届二中、十八届三中会议重要精神,着眼教育工作全局,突出促进自主创新、促进和谐共进,着力提高教育宣传工作水平,为教育事业的率先发展、科学发展,全面实现年度工作目标提供有力的舆论支持。
二、组织机构
组长:z
副组长:z
成员:zz
三、宣传重点
1.教育发展的`新思路、新举措、新问题,教育管理的新方法、新措施,取得的新成绩、新经验;
2.教育教学及管理中涌现出的先进典型和先进事迹;
3.素质教育、思想道德建设、文明创建、团队活动情况;
4.党建工作情况;
5.党风廉政建设特色亮点工作;
6.教师继续教育、教师队伍建设,校长队伍建设情况;
7.教育教研动态、学校业务介绍;
8.各类大型活动、赛事的组织举办;
9.特色学校建设情况;
10.区级以上领导视察、调研介绍;
11.各类大型检查,专项工作督查情况;
12.捐资助学工作;
13.安全教育、突发事件报告;
14.其他有重要价值和意义的事项。
四、宣传方式
1.充分发挥学校宣传橱窗、教师家访等传统宣传工作平台的作用,切实加强学校与家长、与周边群众的沟通联系,及时将教育政策、教学成绩、工作困难向家长进行宣传解释,取得学生家长和社会对学校工作的理解支持。
2.高度重视网络、短信平台等工具在宣传推介、沟通解释方面的作用,各学校(单位)要加强站建设(中心小学以上学校必须建设好站),完善网站内容并及时更新。
3.充分利用区教育信息网、区电视台、望城手机报等媒体,通过消息、通讯、专访、图片等多种形式,对反映全区教育系统政策、会议、活动和事件等情况进行及时的宣传报道。
4.加强与市级以上报刊、电视、广播、网络等各类媒体的联系,积极向各类媒体撰稿,推介在工作中取得的经验,报道所取得的成绩。凡向市级以上报刊、电视、广播、网络等各类媒体报送稿件或邀请采访报道,须事先向局办公室报告。
五、考核内容及办法
(一)考核范围
各中心学校、区属学校、二级机构、民办学校,机关各科室(含教育基金会和局团委)
(二)考核内容
家教平台使用情况;学校(单位)建立站并与区教育信息网建立链接;站信息更新;家校平台(教育系统短信平台)使用情况;向区教育局报送信息量和新闻稿件数量;局向省、市职能站推荐报送并被采用信息和新闻稿件数量;向望城手机报报送信息并被采用量;被区电视台和市级以上媒体正面报道次数;在市级以上党报党刊、省级以上专业媒体上发表经验推广类稿件量。
(三)考核办法
1.实行分类目标考核
根据各学校(单位)、各科室的实际情况分类制定考核目标,考核基准分为100分,对照考核标准实行扣分制。(见附件1)
各学校(单位)、机关各科室要将上报的各类信息、新闻稿件按月整理存档;信息或新闻稿件被采用的要详细登记采用媒体、采用时间,并截图或复印相关内容存档;被媒体正面报道的要登记报道事项、媒体名称、报道时间。每季度局办公室将对各学校(单位)和机关各科室目标完成情况进行统计、通报。
2.全区教育系统每年举行一次教育宣传工作评比表彰活动,设立“教育宣传工作先进单位”、“教育宣传工作先进个人”和“优秀网站”等奖项。名额根据各类考核单位全年教育宣传工作考核得分情况确定。
3.对获得“教育宣传工作先进单位”或“优秀网站”的学校(单位)在全年绩效考核中该项指标按1.2倍计分,完成任务量的按1倍计分,未完成任务的按比例扣分。
六、工作要求
1.高度重视,加强领导。
教育宣传承担着为教育改革与发展提供思想保障,营造舆论环境的重任,它的力度和效果将直接影响到教育决策的前瞻性和科学性,影响到推动工作落实的有效性和准确性。做好教育宣传工作,是正确应对各种新情况,及时妥善处理紧急重大事件,维护社会稳定,促进教育事业健康发展的需要,也是加强政务、校务公开,自觉接受群众监督,扩大社会影响的需要。全区各级各类学校要充分认识新形势下进一步加强教育信息和宣传工作的重要性和必要性,切实增强教育信息意识,重视教育宣传工作,积极发挥新闻媒介的政策和舆论导向作用,及时有效地宣传报道我区教育改革与发展的动态与成果。
2.完善网络,建设队伍。
各学校(单位)要成立教育宣传工作领导小组,主要负责人要亲自抓,并明确专人具体负责,人事如有变动,应及时补充并报局办公室备案。各学校要为宣传专干创设良好工作条件,提供了解、获取信息的机会,保证从事教育宣传工作人员的精力与时间。要建立定期交流研讨和培训
主题教育活动实施方案 篇5
为了深入贯彻落实党的十八大精神，积极培育和大力弘扬社会主义核心价值观，根据上级党委和教育部门深入学习社会主义核心价值观活动的要求，结合我县教育工作实际，特制定深入开展学习社会主义核心价值观主题教育活动实施方案。
一、指导思想
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，紧密围绕立德树人根本任务，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导广大教师和学生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设作出应有的贡献。
二、时间安排
深入开展学习社会主义核心价值观主题教育活动本学期集中安排在20xx年2月―6月进行。以后小学要把核心价值观列入思想品德课程，中学要把核心价值观列入思想政治课内容，并长期开展下去。
三、活动内容
1、把社会主义核心价值观与师德师风建设相结合。一是热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；二是引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。三是引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。四是积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的高素质教师队伍，为推动我县教育事业又好又快发展，提供强有力的人才支撑和智力保障。
2、把社会主义核心价值观与未成年人思想道德建设相结合。加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。一是从“严”字上下功夫，严格课程标准落实，推进“三主六环”模式的课程改革，落实立德树人的根本任务。加强学段、学科、教育教学环节、育人力量和阵地五个方面的统筹，构建全方位、立体化的育人体系。严格学校综合管理，研究制定义务教育学校管理标准和中小学安全工作管理标准，开展校园周边环境整治和净化文化环境工作。二是从“实”字上下功夫，开展科普、环境、爱粮节粮、节水等各类专题教育。推进中小学、幼儿园，利用博物馆、纪念馆和青少年宫等文化机构资源开展教育活动。让孩子们熟读并记住24个字，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育、家庭教育，引导未成年人树立正确的道德价值，在核心价值观的沐浴下健康成长。
3、把社会主义核心价值观与国学经典学习相结合。一是各单位要以国学经典学习为切入点，充分发挥活动的引领、导向和发动作用，在教育系统营造崇尚阅读、崇尚知识的风气。引导广大教职工多读书、读好书、读经典之书，以读养德。二是各学校每周不少于两个学时的时间学习经典，或通过国旗下的讲话、晨读朗诵、课前齐诵、赏析吟诵、朗读比赛、演讲比赛、征文等形式开展活动，使学生在学习中受到中华民族传统文化的熏陶。培养学生要有一颗向善的心、感恩的'心、平和的心、进取的心。推动广大师生养成良好的读书学习习惯，促进师生文明素养和干事创业能力的提升。
4、把社会主义核心价值观与爱岗敬业相结合。各单位要深入学习社会主义核心价值观，要紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，以实际行动践行爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则。积极引导教师在“传道授业，我会什么？”中，比学习，争当学习型优秀教师，让组织和同志满意；在“关爱学生，我做什么？”中，比教学，争当教育教学中坚骨干，让学生和学校满意；在“为人师表，我凭什么？”中，比师德，争做师德师风模范个人，让家长和社会满意。在全县教育系统中，大力倡导向杨玉志老师学习，学习他几十年如一日，工作兢兢业业、任劳任怨，从一名民办教师到全国劳动模范；向熊廷凯老师学习，爱岗敬业、默默无闻，在偏远学校坚持工作二十多年。学习他们用实际行动践行社会主义核心价值观的楷模。
5、把社会主义核心价值观与开展“爱家乡，爱汝南”主题征文活动相结合。旨在让全县中小学生通过对自己周边人和事的观察，记录自己的感受、感想、感悟，增强对中华民族的归属感、对伟大祖国的自豪感、对家乡文化的认同感，对家乡变化的幸福感，进一步引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的人文素质和文化底蕴。
6、把社会主义核心价值观与校园文化建设结合起来。一是以学校为单位，采取主题班会、专题辅导，集中宣讲等形式，组织学习；二是开展“做一个有道德的人”、“学会感恩”等活动组织中小学生在日常生活中有针对性地积极参加社会公益性的实践活动。三是抓好“四爱、五心”即（爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；忠心献祖国、孝心献父母、爱心献社会、诚心献他人、信心留自己）。四是利用重大节日掀起学习社会主义核心价值观的热潮，邀请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）深入中小学校，结合自身实际进行教育。同时，开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义
故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
四、工作要求
1、加强领导，提高认识。各单位要切实加强对学习社会主义核心价值观教育活动的领导。单位负责人是活动的第一责任人，成立领导小组和办公室。明确任务，落实责任，制订具体实施方案，确保活动顺利开展，取得实效。
2、加强宣传，营造氛围。局直各单位要把社会主义核心价值观基本内容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域网、校报、黑板报、橱窗、宣传栏、标语横幅等阵地大力宣传开展社会主义核心价值观活动的重要性。
3、加强督导，强化考核。为确保活动顺利开展并取得实效，局教育活动领导小组将成立专门督查组，对各单位开展活动情况进行督导检查，对思想不重视、措施不得力、活动走过场的单位，要严肃追究其领导责任，确保教育活动取得实效。
4、各单位要在3月10日前向局教育活动小组报送活动方案，以后每月底向局教育活动小组报送活动月小结，整个活动结束后向局教育活动小组报活动专题报告。报送内容以电子文档形式发到指定邮箱。
报送邮箱：rnjtXXXX@163.com 联系电话：0396―80XXXXX
二一五年二月二十七日 文
主题教育活动实施方案 篇6
为进一步坚定大学生的理想信念，培养他们的责任意识和奉献精神，全面提升我校大学生的综合素质, 根据校《关于开展 “理想 责任 奉献”主题教育活动的通知》精神，结合我院20xx年学生工作要点，特订本实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，以“理想责任奉献”教育为主题，以系列教育活动为载体，坚持育人为本、德育为先，努力提升大学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质，促进大学生的全面发展。
二、组织领导
本次主题教育活动在学院党总支的领导下，由院团总支、学生分会组织落实，各班级负责具体组织实施。
三、活动方式
采用集中教育和分散教育相结合、专题辅导与分散讨论相结合、学校和学院集中组织活动与班级分散开展活动相结合。
四、活动内容
活动从20xx年3月开始，到12月底结束。具体内容如下：
（一）理想信念教育
以形式多样的教育手段，将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的全过程，教育和引导大学生树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想，形成正确的世界观、人生观、价值观。深入开展国情省情教育、形势政策教育、校史校情教育，引导大学生进一步树立爱国主义精神和集体主义道德观念，增强民族自尊心、自信心和自豪感，把社会主义核心价值体系的要求转化为大学生的群体意识和自觉行动。
（二）责任意识教育
按照“培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人”指导方针，紧紧围绕 “双创型”人才培养目标要求，以内容丰富的活动为载体，强化责任教育、诚信教育及素质培养，进一步提升大学生对自己、家庭负责，对他人、集体负责，对国家、社会负责的意识，自觉树立基层意识、创业意识，成为服务“三农”，主动投身社会主义新农村建设第一线的新时代大学生，成为“大别山道路”精神的传承者和实践者。
（三）奉献意识教育
积极倡导追求高尚、无私奉献、乐于助人、和谐文明的校园风尚，把优秀共产党员沈浩的精神和与时俱进、开拓创新、锐意进取的时代精神有机结合起来，在学生党员和全体大学生中进一步倡导“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。
（四）具体活动安排
按照学校的'统一部署，我院主题教育活动分三个阶段进行：
第一阶段：宣传动员阶段（20xx年3月中旬）
主要任务是提高认识，统一思想，广泛发动。
召开班主任及各班级班长团支部书记会议，学习《关于开展 “理想 责任 奉献”主题教育活动的通知》文件精神，进行宣传动员，并要求各班级制定切实可行的实施方案。
各班级根据本次主题教育活动的整体要求，在学生中进行宣传动员，让学生充分认识开展这次主题教育活动的重要性和现实意义。院团总支、学生分会通过学院网页、院刊、院报、板报等载体进一步加强宣传。
各班级在学习宣传的基础上制定具体的实施方案并于3月底前报学院团总支。
第二阶段：组织实施阶段（20xx年3月下旬至11月底）。
主要任务是结合专业特点，彰显学院特色，精心组织开展系列活动。
三月份：
1.志愿者活动月系列活动
1.参加第四届“兴农杯”创业计划大赛；
2.院青年马克思主义者培养工程系列教育活动；
3.参与校园文明言行教育与校园环境整治活动；
4.“思橼杯”新生辩论赛；
5.参加校男女篮球联赛、“神农杯”足球赛。
四月份：
1.学习读书活动月系列活动；
2.选调（聘）生报名宣传等工作；
3.国家助学贷款、生源地贷款学生诚信教育活动；
4.“寻找你身边自立自强大学生”活动;
5.参加第九届“科技活动月”相关活动；
6.第五届“动感青春风采大赛”；
7. 第十三届“生力杯”篮球赛；
8. 院“生力杯”足球赛
五月份：
1.纪念“五四运动91周年”系列活动；
2..心理健康月系列活动；
3. 爱国主义电影展播；
4.参加校健美操大赛；
5.参加校排球联赛
六月份：
1.毕业生安全文明离校教育系列工作；
2.大学生服务基层和创业典型宣传教育活动；
3.安全、文明、诚信教育系列活动。
4.院刊出版
七、八月份：
20xx年暑期社会实践系列活动；
九月份：
1.新生入学教育系列活动;
2.“国家奖学金、国家励志奖学金”获奖学生先进事迹推荐工作。
十月份：
1.爱国主义教育系列活动；
2.“生命之星风采大赛”系列活动
3.院“迎新生、庆国庆”迎新晚会
十一月份：
1.“感动校园十大人物”推荐活动；
2.院刊出版
第三阶段：总结表彰阶段（20xx年12月份）
11月底前，各班级对本班级主题教育活动的开展情况进行全面总结，并将主题教育活动的成果和总结报学院党总支，学院将对活动中涌现的先进班级和个人予以表彰，并及时上报。对本学院主题教育活动的开展情况进行全面总结，并及时将活动总结和成果上报学工部。
五、几点要求
1、加强组织领导。各班级要成立有班主任、团支部书记、班长参加的领导组，按照学院的要求，具体负责主题教育活动的组织实施，对各项活动要进行科学合理的安排，既要有声势，有影响，又要扎扎实实，讲求成效，确保规定动作不走样、自选动作有特色。
2、注重结合实际工作。开展教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，要根据学生特点，结合学院、班级的工作实际，把主题教育与学生教育管理工作有机结合，精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的教育活动。要与学风建设、学生素质提高、校园文明创建、宿舍文化建设、校园文化建设等活动紧密结合，做到相互融合，协调推进，形成合力，力求实效。
3、调动各方面积极性。辅导员、班主任要按照学院要求，认真做好主题教育活动的具体实施和学生活动的指导工作。要在抓好教育的过程中注重自身素质的提高，以自己的示范作用影响学生，做学生的表率。要发挥学生党员、班团干部、入党积极分子的带头示范作用，共同完成本次主题教育的各项内容。
主题教育活动实施方案 篇7
为全面深入践行社会主义核心价值观，坚持立德树人这一根本任务，培养中小学生乐观向上、积极进取、幸福生活、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，进一步增强德育工作的实效性，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生日常行为规范》及《中小学生守则》等有关要求，结合我县德育工作实际，经研究决定在全县中小学校开展“快乐学习幸福人生”主题教育活动，具体实施方案如下：
一、指导思想
坚持立德树人，坚持以人为本，以建设和谐校园为宗旨，着眼于中小学生的身心和谐发展，积极引导学生认识自我，珍爱生命，感恩社会，幸福生活，增强爱心和社会责任感，树立正确的人生观，价值观，世界观，提高学生的综合素质与能力并获得健全的人格，为学生的终身幸福奠定基础。
二、活动主题
快乐学习幸福人生
三、活动时间
20xx年9月18日－-20xx年6月30日
四、活动内容及形式
第一阶段启动阶段（20xx年9月中旬-10月下旬）
各学校要充分利用宣传栏、黑板报、晨会、国旗下的讲话、微信群、校园广播、校园网站积极宣传此项活动的重要性，引导并培养学生认识自我、珍爱生命、感恩父母、感恩老师、感恩社会的社会责任感，结合本学校实际，完善学校、教师、家庭、社会四位一体的德育教育网络，制订符合本校校情的实施方案并启动本学校各项活动。
1、开展“快乐学习幸福人生”主题教育活动讲座暨活动启动仪式
将邀请市有关专家在我县举行“快乐学习幸福人生”主题教育活动讲座，各学校校长、分管德育副校长、德育主任、专兼职心理教师、部分优秀班主任等参加。（时间地点另行通知）
第二阶段实施阶段（20xx年11月-20xx年4月）
2、开展“我快乐我幸福”主题班队会活动
在中小学生中开展“我快乐我幸福”主题班队会活动，积极邀请知名家长、社会名流参与主题班队会活动，通过形式多样的主题班队会活动，培养学生积极向上、幸福、快乐的优良品格；适时通过谈心、家访等多种方式方法使学生树立起正确的人生观、价值观、世界观，为将来步入社会奠定良好的基础。
3、开展“爸爸妈妈，我想对你说”演讲比赛
此次活动分高中组、初中组和小学高年级组三个层次。通过比赛活动引导学生学会感恩、学会做人、学会交往等各种能力，培养青少年学生弘扬传统文化，从而构建和谐校园。县教育局将分别评出各学段一、二、三等奖，并颁奖鼓励。届时，将邀请部分家长参加（活动定于20xx年举行，具体时间另行通知）
4、开展“我快乐我阳光”主题征文活动
为进一步提升青少年思想道德素质和优良品质，让全县中小学生在学习生活中学会宽容、尊重、感恩，在潜移默化中接受教育，决定在全县中小学开展“我快乐我阳光”主题征文活动，活动秉承“提升素质教育，关爱健康发展，做阳光快乐少年”的宗旨，致力于为全县的中小学生搭建一个健康成长的发展平台，通过主题征文活动，在学生中营造互相关心、互相照顾，积极向上，亲如一家、情同手足的感情，培养对自己、对他人负责的责任感，做团结友爱、互相帮助、善于合作的“阳光少年”。
征文要求：主题突出、文字优美流畅。体裁不限，稿件属本人原创，篇幅不超过800字。请各学校（各高中、初中分别交10篇，中心校及局属学校交20篇）于11月24日下午下班前把纸质征文一式一份交县教育局德育办。5、开展“今天咱们互相提醒了吗”温情提醒活动
为切实解决班级管理中的实际问题，在广大教师学生中形成互助互爱、扬长补短、感受友谊、相互提醒的良好氛围，决定在全县中小学校中开展“今天咱们互相提醒了吗”温情提醒活动，通过活动让学生意识到温情提醒更多的是一种善意的帮助，是一种有益的.警示，有利于在中小学生之间传递正能量，也让学生意识到这样的提醒与帮助来自于熟悉的老师、伙伴甚至是他自己，在这份亲近中很容易实现心灵的激荡与情感的交融。
请各学校于20xx年12月11日将本学校评选出的师生“温情提醒卡”高中、初级中学每学校10份，中心校及局直属学校每学校20份，纸质加盖公章交县教育局德育办，电子稿上报邮箱：
6、开展“老师，您辛苦了”感恩教育活动
为切实加强和改进丰县未成年人思想道德建设工作，营造健康积极、感恩包容、真诚关爱的和谐氛围，在全县中小学集中开展一次“老师，您辛苦了”感恩教育活动，活动以尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报恩为主要内容，通过主题班团(队)会、课堂教学、讲座、读书征文、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，力争通过活动使全体师生做到“说感恩话、唱感恩歌、干感恩事、做感恩人”，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
请各学校于20xx年2月16日前，把活动总结及活动图片上报县教育局德育办。
第三阶段总结阶段（20xx年5月）
请各学校根据各项活动的要求报送本学校开展的相关活动材料及图片信息，条件好的学校可在活动中，积极向丰县教育网投稿。县教育局将依据活动开展情况对活动开展好的学校进行表彰奖励
五、活动要求
“快乐学习幸福人生”主题教育活动，是加强和改进未成年人思想道德建设，深化学生社会公德意识和责任感的重要手段，各学校要高度重视，正确认识，逐步在全县形成德育工作天天讲、德育工作时时抓的深厚氛围。
(一)宣传发动，营造氛围。各学校要通过各种形式，充分利用宣传栏、黑板报、微信群、校园网、校园广播、家长学校等阵地，在学校、家庭、社区（村镇）中广泛宣传“快乐学习幸福人生”主题教育活动，营造和谐、珍爱、感恩的良好氛围。
(二)科学实施，确保成效。各学校要结合实际，制定本校活动规划，把主题教育活动内容与学校日常学生教育管理有机结合，精心组织实施各项具体活动，切实促进学生优良品格养成，真正使活动要求内化为学生的自觉行为。
(三)强化责任，精细管理。各学校要强化责任意识，提升管理水平，把基础文明养成教育、心理健康教育纳入实施素质教育系统工程之中，纳入对学校、教师的评估、考核和奖惩制度中。要建立长效管理机制，落实专人负责，全面落实基础文明养成教育及心理健康教育的要求。
(四)及时总结，巩固成果。县教育局将通过督查等形式检查学校开展主题教育工作实效，宣传先进事迹，表彰先进典型，不断巩固主题教育活动成果。
主题教育活动实施方案 篇8
一、指导思想：
贯彻落实静海县“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动会议精神，深化学生日常行为规范教育，规范学生自身言行，丰富道德体验，养成文明行为习惯，提升文明道德素养，促进学生文明、和谐、健康成长。
二、目标任务：
深入落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五尊五不五远离”和新“五不”要求，开展丰富多彩的主题教育活动，强化学生规矩意识，用规矩约束言行，养成守规矩的习惯，形成知规矩、讲规矩、守规矩的良好氛围，提升美丽校园发展内涵。
三、主要措施
（一）仔细谋划，认真准备。
1、做好动员。一是召开学校干部会，认真分析学校情况，找准学生存在的主要问题，结合实际制定学校“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生”主题教育活动实施方案，二是召开班主任会议，安排布置，明确职责。三是召开师学生动员大会，公布方案，扎实实施。
2、健全规矩。结合《守则》《规范》，梳理学校学生管理规章制度，明确学生在学校、在家庭、在社会中的行为准则和规范要求。一是在校学生管理要求包括学生在校一日常规，学生在校行为训练，学生在校礼仪规范、学生在校课间活动要求。班级常规要求：学生在校一日常规，值日班长职责，十项荣誉示范班评选标准，早宣誓、唱班歌、晚总结标准，大课间活动要求，学生座右铭要求，卫生工具、学习用具摆放要求，班级合作小组、部委管理要求，美丽中学生、阶梯式标兵评比要求，每日格言管理要求，各班班级公约。二是在家学生管理要求包括帮助家长做家务要求，家庭礼仪要求，家庭完成作业要求，三是在社会学生管理要求，包括学生社会行为要求、遵守交通规则要求、社会交往要求。
（二）健全机制，深入实施。
1、建立学生认知机制，让学生熟知规矩。强化学生对守则规范内容的`掌握，开展 “学、议、引、评”四环节学生行为训练教育。“学”即学习、感悟，以集中宣讲，集中收看，分班贯彻等形式，集中学习《守则》《规范》，达到能背诵、会讲解的效果。“议”即讨论、交流。在学习、自读、感悟的基础上，组织学生讨论、演讲、撰写心得、道德实践，让学生掌握《守则》《规范》内涵、明确目标，展现学习收获。 “引”即引导、疏导。开展“知规矩，讲规矩，守规矩，做 五中人 ”系列教育，组织“高效学习周、控制闲话周、发现新我周、增强信心周、助人为乐周、开拓胸怀周、发扬特长周、增强注意力周、行为规范周、文明礼仪周”,做到每周一个教育内容，每节班会一个教育侧面，通过专题周教育，对学生正面引导，正面说教，提高学生的自我管理意识。“评”建立多元评价机制，对各年级、班级、各位同学落实《守则》《规范》情况进行考评，落实每天一次晚总结，每周一次学生思想品德量化自评，每月一次学生思想品德量化互评，每学期两次家长助评。
2、建立每天反思机制，让学生理解规矩。利用学生《修身本》组织学生进行对照检查，一是开展“四对照四检查”活动，对照守则规范，检查自己还有那些不规范行为；对照学校学生管理要求，检查自己哪些方面需要改进；对照身边同学，检查自己在哪些方面需要改进；对照班级公约，检查自己是否按时遵守。二是每日进行 “三自”（自我管理、自主教育、自主学习）教育自我评价，进行日行一善、日省一过的反思，引导学生知规矩、守规矩。开展每日晚总结，值日班长总结一天班级学生活动情况，提出保持和改进的要求。建立班级反思台，由班级部委及时纠正学生不良行为。
3、建立表扬批评教育机制，让学生敬畏规矩。开展阶梯式标兵评选，围绕“行为规范、遵规守纪、刻苦学习、公益服务、文明礼仪”五方面评选周标兵、月标兵、学期标兵。组织争创“美丽中学生”活动，让学生发现寻找“文明礼仪之美、遵规守纪之美、默默无闻之美、积极乐观之美、无私奉献之美、公益服务之美、勤奋拼搏之美”，用正能量引导学生。组织学生评选每月班级风云人物、建立“今天我想表扬谁”激励机制，制作风云人物海报，发布颁奖词，设置风云榜激励带动学生。开展十项荣誉示范班评选，将班级常规工作量化，形成十项评比内容，哪一项达到标准就授予示范班称号，评选没有数量限制，每月进行表彰。
4、建立交流沟通机制，让学生懂得规矩。组织学生导师帮带活动，学生自己确立一名信服的老师作为自己成长的导师，在思想、行为、学习、心理上定期与老师沟通交流，克服成长过程中产生的困惑，促进学生健康成长。建立师生心语交流日志，以书信、日记等形式进行师生心灵的交流，通过教师给学生写、学生给教师写达到规范行为、沟通心灵的目的。
5、建立管理联系机制，让学生内化规矩。班主任定期组织班级教师、学生参加的联席例会，商讨班级建设思路方法。以家长微信群、QQ群、校讯通为载体，建立快捷信息联系渠道，定期发布学校讯息，及时将学校情况及对学生的要求与家长沟通。加强班级架构的组建，强化班级合作小组和部委建设管理，让学生强化集体意识，将学生的行为同集体荣辱捆绑在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。
6、建立跟踪检查机制，让学生遵守规矩。落实全员育人要求，形成规范氛围。一是建立班级课堂日志，每节课由科任教师对课上学生课前准备、课上三姿、课堂参与进行评价，记载课堂优秀合作小组和个人，作为课堂常规示范班评选的依据。二是德育处督查，每天对课间纪律、仪表规范进行巡查、做好过程记载，信息反馈。三是学生会干部检查，建立班级督查机构成立学生行为规范监督小组、课间纪律卫生检查小组、学生思想量化评定小组。
（三）加强领导,高度重视。
1、建立组织。成立以校长为组长，主任、班主任、年级组长为成员的学校“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生”主题教育活动领导小组，层层明确职责，人人落实责任，精心组织安排，主动参与活动。
2、做好结合。把教育活动纳入日常教育活动中，与德育常规管理、“核心价值观教育”“五个教育”、创建美丽校园结合起来，与家庭教育、社会实践活动结合起来，做到有机融合，有机统一。
3、巩固提高。及时总结活动中涌现的典型人和典型事，认真反思存在的问题和不足，搞好汇报交流，促进同学间相互学习，建立完善“知规矩、讲规矩、守规矩”考核评价机制，促进学生健康成长。
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