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小学教师聘任实施方案
为了确保工作或事情顺利进行，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的小学教师聘任实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师聘任实施方案1
为进一步推动教育人事制度改革，激活教师竞争机制，充分发挥教师教书育人和投身教育改革的积极性，根据教体局有关文件精神按照《教师法》、《教育法》等法律法规及有关政策，结合我校实际，制订本校实施方案。
一、目的
落实用人制度改革的要求，启动竞争激励机制，建立责、权、利统一的学校内部管理体制，调动教职员工工作积极性，全面提高教育教学质量，促进学校的高速发展。
二、基本原则
1、依编定岗原则：
根据相关文件要求与学校办学规模，确定岗位数量，提出岗位职责要求。
2、因事设岗原则：
学校依据工作需要确定各岗位，按岗位竞聘教师。
3、公平竞争原则：
在聘任过程中坚持公平、公开的原则，及时公布所有文件及精神，按程序竞聘。
4、循环任教，部分调整原则。一、二、三年级教师循环跟班任教，四、五、六年级教师循环跟班任教。因部分教师调动、调岗的，学校因需要对部分教师进行岗位调整。
5、整体性原则：
以学校的教育教学整体优化为前提，学校将从全局出发，对逐级聘任的初步结果作适当调整部分优化，确保整体平衡。
6、宁缺勿滥原则：
优化组合工作是激活教师竞争机制，充分发挥教师工作的积极性的'措施之一。对各个工作岗位的人员聘任在现有人员中有能胜任的则聘用，无胜任人员的可以暂时空缺，由学校向教体局人事科申请调动合适人员或面向社会招聘优秀教师。
三、组织机构：
1、领导小组：
组长：罗志刚
组员：丁再华、苏乐良、邓放明
2、监督小组：组长：丁九平、组员：陈精华、丁奕梅、肖剑锋
四、岗位设置情况：
1、岗位设置种类、数量：
本学年学校班级设置为：一至六年级各1个班，总共6个教学班。岗位设置分为3种类型即管理类、教学类和教学后勤辅助类。
2、岗位设置：
（1）管理岗位：①专职岗位：校长1个、教务处主任1个、办公室主任1个、总务主任1个。
（2）教学岗位：22个
（3）教学、后勤辅助岗位：3个
兼职岗位：学校网站、电教仪器、远程教育设备管理员1个、实验室1人、仪器室1人，教研组长2人，图书室1个、体育室1个、少先队1个。
3、工作量核定：按学校制定的绩效方案实行。
五、聘任程序及实施办法：
1、聘任管理岗位，成立聘任组织、监督机构。校长办聘任各室主任、包学校中层干部。成立聘任领导小组和监督小组；公布组织机构。
2、教学专职岗位第一轮直接聘任。
（1）学校聘任班主任。
（2）由学校及班主任共同聘任岗位教师。直接聘任的教师对自己的岗位不满意的，可向领导小组申请参加第二轮聘任，直聘获得的岗位视为自动放弃。
3、第二轮述职聘任。
（1）直聘未获得岗位和第一轮聘任中改岗的教师填写聘任意向书。
（2）所有参加第二轮聘任的教师在填完意向书后，要根据自己申报的岗位进行说课，或述职。经领导小组和监督小组评议，审验过关后方可聘入申报的岗位。
6、领导小组负责对聘任工作作适当调整部分优化，确保整体平衡。
六、未被聘用人员的管理办法：
1、在职男教师年满55周岁、女教师年满50周岁，学校统一安排工作。
2、在职教师年龄达不到上述规定而未被聘用者，学校给予三种处理意见：
①本人与教体局人事科联系，另行安排工作。②安排试岗。根据本人平时表现，结合学校实际情况，另行安排岗位进行试岗，试岗期为两个月。试岗期内本人能胜任工作，出色完成教学任务，本人写出申请，由教师进行评议，领导小组考核合格后转为正式岗位。试岗教师，取消其本学年评优、评模、晋级资格，试岗期间不享受学校的教学岗位津贴。
七、注意事项：
1、各教师在填写意向书时要根据自己的工作特长结合实际申报，同时注意根据岗位工作量申报志愿和兼职工作、兼任学科，要申报满工作量。申报工作量不满的学校要根据实际情况安排满工作量。
2、本学期量化考核中工作量分数，将按本人实际工作量纳入量化考核。超过工作量的按超过的课时加入工作量分数，不满工作量的将从工作量分数中减去相差的课时分数。
3、由于一年级和六年级为学校起始年级和毕业年级，在聘任组合时根据实际情况在循环任教的同时进行适当的调整。年级主任和班主任在以后的外出学习中给予优先安排，六年级教师在同等条件下优先晋职评模。
小学教师聘任实施方案2
为深化我校人事制度改革，进一步完善教职工聘任制度，保障学校和教职工的合法权益，根据《芙蓉区教育局教职工聘任暂行办法（修订稿）》、《长沙市中小学教职工因工（公）致残、患绝症、精神病等人员编制处理暂行办法》等文件精神以及有关法律、法规和规章制度，结合我校教师职工队伍管理状况，制定本实施细则。
一、实施范围
本实施细则适用于我校的教师和职工的聘任。
二、基本原则
1、坚持全员聘任、分层聘任的原则
我校的教师（职工）全部实行聘任制。我校的在编教师（职工）的聘任工作由本单位负责。教师（职工）的聘任期原则上为1年。
2、坚持按编定岗、按岗聘任的原则
我校的聘任工作要在上级部门下达的编制数内进行，聘任时要确保人员年龄结构、知识结构等方面的合理搭配。
3、坚持公开择优、平等竞争的原则
在聘任过程中，公布拟聘任的岗位、职责、条件和聘任的程序、纪律。根据工作需要和岗位设置的要求，结合教职工履行职责的条件，在严格考核的基础上，实行公开竞争、择优聘任。
4、坚持积极稳妥、尊重现实的原则
整个聘任过程，我校根据实际情况，积极稳妥推进，做到合理合法。学校保障教师（职工）的合法权益，教师（职工）正确对待并支持学校做好聘任工作。
三、受聘人员的基本条件
1、严格遵守宪法、法律和有关政策法规，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。
2、具有相应的学历，小学教师中专（含中专）以上。凡xxxx年起进入我校教师队伍的教师原则上具有大专以上学历。同等条件下，学历高的优先聘任。
3、具有从事教育教学或学校其他工作的能力，普通话和计算机必须达到相应等级。
4、具备教育行政部门认定的教师资格和相应岗位的教师任职资格。
5、身体健康、能坚持正常的教育教学或学校其他工作。
6、主要管理人员应具备相应的综合素质。
四、聘任程序
1、6月25日开始启动教职工聘任相关工作。
2、6月26日成立聘任工作领导小组。聘任领导小组成员由本校党组织、行政、工会、纪检等方面的人员组成，教师（职工）的聘任、考核、续聘、解聘等事项由本单位聘任工作小组和聘任工作领导小组集体研究决定。经征求老师意见，行政会议决定聘任负责人名单如下：
我校聘任工作领导小组成员：zz。
我校聘任工作小组成员：zz。
我校聘任工作人事争议调解小组成员：zz。
3、6月29日制定聘任实施方案。我校在听取工会和教职工等方面意见的基础上，由学校聘任工作小组集体研究制定本校聘任实施方案。
4、7月3日将学校聘任实施方案交教职工代表大会充分讨论通过。
5、7月3日公布编制、岗位、职责、聘任条件及待遇等事项。教师（职工）根据自己的条件提出应聘书面申请，填写应聘意向书。
6、7月6日学校聘任工作小组确定第一批被聘人员，并公布名单。
7、8月28日学校聘任工作小组确定第二批被聘人员，并公布名单。与所有被聘人员签订聘任合同，发给聘书。由单位第一负责人与受聘教师（职工）依法签订聘任合同，发给聘书（合同、聘书由本校制定，合同一式两份，学校与个人各执一份）。
8、8月30日上报教育局学校聘任工作情况总结。
五、聘任方式及待遇
1、正常聘任
符合学校的聘任条件，正常聘任。按职级、学科上岗，完成岗位职责，领取相应的工资及福利。
学校聘任基本条件
A、能按时上下班，不迟到、早退、旷工。
B、认真完成教育教学工作，备课、上课、听课认真并作好记录，按时参加政治业务学习，及时上交教学论文、总结等资料。
C、服从学校工作安排，能较好地完成学校布置的任务。
D、无家长投诉，或投诉不属实。
E、没有因班级管理不善，或在课堂内发生因失职造成的重大安全事故。
F、没有因个人行为给学校声誉带来不良影响的情况。
G、年度考核结果为合格以上。
2、试聘
大中专毕业生参加工作的第一年为试聘期，试聘期间享受国家规定的相应待遇。因自身原因不能完全符合聘任条件的教师（职工），也可以试聘。试聘期间的工资福利待遇低于正常聘任人员，高于待聘人员。试聘期原则上不超过一年，试聘期满后，根据本人履行岗位职责的情况和程序进行聘任。
3、待聘
参加本校竞聘因本人原因未被聘任，又不属于不聘范围内的人员，原则上作待聘处理。
待聘待遇
对于待聘人员，待聘期为1年，学校应给待聘人员提供一次转岗机会，待聘期内必须遵纪守法，主动提高业务能力，服从学校大安排，积极参加校内外的聘任，争取早日上岗。待聘期间，计算工龄，正常调资，参加学校的正常年度考核。待聘人员在待聘期间不享受规范性岗位津补贴。待聘期满后还未竞聘上岗的人员作不聘处理。
4、不聘
因个人原因有下列情况之一的一律不聘，做落聘处理。情节严重者，分别给予党纪政纪处分，触犯法律者，移交司法机关处理。
（1）不遵守教师职业道德，以权谋私，或工作服务态度差，造成不良影响和后果的；
（2）劳动纪律松弛，屡教不改，经常迟到、早退或无故旷工的；
（3）工作不负责，造成工作失误，给单位带来重大损失的；
（4）教学能力或工作能力差，不适应教学工作者；
（5）胡搅蛮缠，目无法纪，无理取闹，闹不团结的；
（6）工作渎职、失职、造成严重后果，给国家集体和人民造成损失的；
（7）有违法行为的。
不聘处置
对于不聘人员，年满45周岁及以下的待岗期不超过1年，45周岁及以上的待岗期不超过2年，不聘期内必须改进工作中存在的不足，遵纪守法，主动提高业务能力，服从学校的安排，对于进步快的人员，允许参加校内外的聘任、学校的正常年度考核。不聘期间，计算工龄，正常调资，在待岗期间发基本工作的80%作生活费。待岗期满后还未竞争上岗的不聘人员，人事关系调入人才交流中心，进入人才市场择业，并且可以按有关规定，一次性给予经济补偿。对于违反国家法律、法规、政策的'不聘人员，按国家有关的法律、法规、政策处理。
六、人员安置
对于因各种原因未被聘任人员，学校坚持内部消化、教育转化的原则，实行多层次的人员分流办法。
1、提前离岗
（1）凡经政府有关部门指定医院检查，认定已丧失工作能力，不能坚持正常工作并达到了办理病退条件的人员，必须办理病退手续，不再聘任。
2、合理分流
学校鼓励超编未聘人员到缺编学校。要求调出本系统人员按教育局有关规定办理。
3、实行内部转岗安置。按照内部消化为主的原则，以学校内部管理体制改革为基础，尽量对未聘教职工进行转岗安置。
4、因工（公）致残以及因患绝症、精神病的教职工，按照有关文件精神，进行安排。
七、解聘与辞聘
1、聘任单位、受聘人员双方协商一致，可以解除聘任合同，受聘人员人事关系调入人才交流中心。
2、聘任单位、受聘任人员单方面解除合同，及由此产生的责任，根据签订的《湖南省中小学教职工聘用（任）合同书》的有关约定执行。
八、聘任制的相关具体政策与措施
1、聘任时，所有教师（工人）必须回本单位参加聘任，凡因本人原因（因特殊情况请假经单位批准的除外）未按时回单位参加聘任的，一律不聘，单位将自动离职处理。
2、已办理病退手续人员，工资福利按国家政策发放。
3、提前离岗的人员，不再列入教职工的编制，但享受国家规定的在职人员的工资待遇，工龄连续计算，工资按在职人员正常考核晋档，住房公积金和养老保险按在职人员标准缴纳；其福利待遇按退休人员标准对待，待达到退休年龄时，再按有关规定办理退休手续。
4、所聘任教职工的病假、产假和医疗、住房等待遇按国家和区政府的有关政策和规定办理。
5、凡因病假、产假等原因需要离岗三个月以上的教职工，原则上单位当期不予聘任。
6、落聘人员必须遵守国家法律法规和学校的规章制度，必须参加政治学习，必须履行公民应尽的义务。党员必须参加党组织生活，履行党员义务。
7、学校将试聘、待聘、不聘人员的情况分类以书面形式向教育局报告。
九、保障和监督
1、聘任工作中，学校聘任领导小组和校长严格按照聘任原则、条件和程序聘任教师（职工），自觉接受上级主管部门、学校党组织和教代会的监督。
2、学校成立有党组织、工会和职工代表等组成的劳动争议调解小组，在履行聘任合同时发生争议，学校与受聘者应协商解决，协商不成可按规定申请仲裁。
十、本实施细则自公布之日起执行。
小学教师聘任实施方案3
为进一步推动教育人事制度改革，激活教师竞争机制，充分发挥教师教书育人和投身教育改革的积极性，根据教体局有关文件精神按照《教师法》、《教育法》等法律法规及有关政策，结合我校实际，制订本校实施方案。
一、目的
落实用人制度改革的要求，启动竞争激励机制，建立责、权、利统一的学校内部管理体制，调动教职员工工作积极性，全面提高教育教学质量，促进学校的高速发展。
二、基本原则
1、依编定岗原则：
根据相关文件要求与学校办学规模，确定岗位数量，提出岗位职责要求。
2、因事设岗原则：
学校依据工作需要确定各岗位，按岗位竞聘教师。
3、公平竞争原则：
在聘任过程中坚持公平、公开的原则，及时公布所有文件及精神，按程序竞聘。
4、循环任教，部分调整原则。一、二、三年级教师循环跟班任教，四、五、六年级教师循环跟班任教。因部分教师调动、调岗的，学校因需要对部分教师进行岗位调整。
5、整体性原则：
以学校的教育教学整体优化为前提，学校将从全局出发，对逐级聘任的初步结果作适当调整部分优化，确保整体平衡。
三、组织机构： 领导小组：组长：校长
组员：学校支部书记
学校监察室主任
副校长
教导主任
四、岗位设置情况：
1、岗位设置种类、数量：
本学年学校班级设置为：
一、二、年级各2个班，三、五年级各一个班，四至六年级各2个班，总共10个教学班。
2、岗位设置：（1）管理岗位：
①专职岗位：校长1个、副校长3个，教导处主任1个、报账员1各，财务管理员及后勤总务主任1各
②兼职岗位：语文组1各数学组1各。（2）教学岗位：专职：
①语文：一年级2个、二年级2个、三年级1个、四年级2个、五年级1个、六年级2个。
②数学：一年级1个、二年级2个、三年级1个、四年级2个、五年级1个、六年级2个。
③英语：三年级1个四年级1个五年级1个六年级1个④体、音、美、信息技术：体育、音乐、美术由各班老师自行调整。综合科（品德、科学）：由本班老师自行调整上。
3、工作量核定：
根据县教师工作量有关文件的规定每周小学教师的满工作量为：
1、2年级语文正课时为8节，数学正课时为8节。三、四年级正课时语文8节，数学7节，外语3节。
五、六年级正课时语文7课时，数学7课时，外语3课时。
一到六年级语文早自习3节，数学2节。品德：三至六年级各2课时；
科学：三、四年级各2课时；
五、六年级各3课时。体育：一至二各4课时；三至六年级各3课时。音乐：一至六年级各2课时；美术：一至六年级各2课时；
书法：一至六年级各1课时；信息技术：三至六年级各1课时;
五、聘任程序及实施办法：
1、聘任管理岗位，成立聘任组织机构。成立聘任领导小组机构。
2、教学专职岗位第一轮直接聘任。
（1）聘任语数英综专职教学岗位。
凡在上一学年没有以下所列三种情况的教师由聘任领导小组进行直接聘任，聘入相对应的循环年级。即跟岗任教，个别调整。①在上一学年考试中，成绩考核算评排名年级倒数第一并且与第三名相差超过3分。②有一次人均分与同年级同学科平均分相差较大的和出现过教学事故；③受过学校师德或纪律处分。
直接聘任的教师对自己的岗位不满意的，可向领导小组申请参加第二轮聘任，直聘获得的岗位视为自动放弃。
（2）聘任年级主任、教研组长。
本年级教师在直聘教师中推荐本组的年级主任和教研组长候选人，领导小组聘任年级主任、教研组长。
（3）领导小组公布第一轮直聘结果。
3、第二轮述职聘任。
（1）直聘未获得岗位和第一轮聘任中改岗的教师填写聘任意向书。
（2）所有参加第二轮聘任的教师在填完意向书后，要根据自己申报的岗位进行说课，或述职。经领导小组和监督小组评议，审验过关后方可聘入申报的岗位。
4、领导小组、年级主任从已聘的教师中聘任班主任。
本期我校班主任岗位设置为：语、数教师各担任一个学年，有特殊情况的教师可语数教师协商报学校批准。
5、领导小组负责对聘任工作作适当调整部分优化，确保整体平衡。
六、未被聘用人员的管理办法：
1、在职男女教师年老的`，学校统一安排工作。
2、在职教师年龄达不到上述规定而未被聘用者，学校给予三种处理意见：
①本人与教育局人事科联系，另行安排工作。②安排别的岗位。根据本人平时表现，结合学校实际情况，另行安排到别的岗位。
七、注意事项：
1、各教师在填写意向书时要根据自己的工作特长结合实际申报，同时注意根据岗位工作量申报志愿和兼职工作、兼任学科，要申报满工作量（一二年级语文教师8课时，数学8课时体育4课时，音乐、美术各2课时，三、四年级语文8课时，数学7课时英语3课时课时，体育3课时，音乐、美术各2课时，科学2课时，五、六年级语文7课时，数学7课时，英语3课时，音乐、美术各2课时，科学3课时）。申报工作量不满的学校要根据实际情况安排满工作量。
2、本学期量化考核中工作量分数，将按本人实际工作量纳入量化考核。超过工作量的按超过的课时加入工作量分数，不满工作量的将从工作量分数中减去相差的课时分数。
3、由于一年级和六年级为学校起始年级和毕业年级，在聘任组合时根据实际情况在循环任教的同时进行适当的调整。年级主任和班主任在以后的外出学习中给予优先安排。
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