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大班春季主题方案
为了确保事情或工作有序有力开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班春季主题方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班春季主题方案1
活动目标：
1、初步感知春天的天气和花草树木的特点，可以发现周围自然风光的变化。
2、愿意在老师的指导下观察初春的风景，热爱春天。
活动准备：
1、选择花草树木，变化明显，有迎春花的地方。
2、带领孩子们观察散步时发芽的树木。
3、《儿童画册》(第一册P28)及配套挂图。
活动过程：
1、春天真的很舒服——去户外感受春天的天气。
带孩子到户外晒太阳，鼓励孩子表达阳光照在身上的.感觉，感知春天来了，春天真的很温暖。
2、花草树木怎么了——观察春天的花草树木。
（1）带领孩子们观察迎春花，通过看、闻、说，知道春天来了，迎春花最早开放。
(2)边走边和孩子一起欣赏春天的花草树木，知道春天的花是五颜六色的，草变绿了，树长出了绿芽。
3、我找到了春天——表达自己的发现。
(1)你找到春天了吗？它藏在哪里？
（2）引导儿童使用适当的词汇表达。
(3)带孩子去户外游戏。
活动延伸：在日常生活中，继续引导孩子在户外观察，寻找春天。
大班春季主题方案2
活动由来：
俗话说：“春天是一年的计划”，春天代表希望，充满活力。春天来了，天气变暖了，一切都恢复了，有明显的季节变化特征，非常适合儿童观察春天的变化现象，为了有效利用现有的自然资源，自然资源进入幼儿园日常生活活动，我特别为幼儿园儿童设计了“柳树发芽”科学活动计划，旨在培养儿童对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的热情，表达对春天的热爱，热爱自然的感情。
活动目标：
1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词。
2、体验春天的'变化，感受阳光的温暖，表达对春天和自然的热爱。
活动重点难点：柳树发芽，说明春天来了。
活动准备：
1、“春天”磁带，录音机。
2、冬春柳树图，“春”教学课件。
活动过程：
一、引入
老师：孩子们知道要尝试什么季节吗？你是怎么知道的？
二、了解春天
1、老师播放《春天》课件，引导孩子们仔细观看课件。
2、老师问：你刚才看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师在课件中展示了放大的柳树牙齿图片，引导孩子们仔细观察，告诉孩子们，春天来了，柳树发芽了，并指向孩子们。
4、老师展示了冬天的柳树图，问：这是春天的柳树吗？为什么呢？
5、老师展示了春天的柳树图，问：这是春天的柳树吗？为什么呢？你还看到了什么？
6、老师改读春季儿歌，边做肢体节奏，引导孩子跟着老师做肢体节奏。
附儿歌：春天来了
大班春季主题方案3
一、活动内容：《春天》
二、活动要求：
引导孩子们用节奏动作来表达歌曲的情感。通过各种身体动作，让孩子们体验到优美的`音乐旋律。
三、活动准备
1.春季背景挂图、磁带
2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片
四、活动过程
1.谈话或引出歌曲
“春姑娘悄悄地来到我们身边，你仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放(放《春天》的音乐)
2.复习歌曲《春天》
老师跟着钢琴，有节奏地唱歌，根据歌词有序地展示贴纸图片
3.老师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作作为歌曲伴奏
(1)孩子的肢体动作也可以打节奏，孩子快找一找，有哪些？
（2）激励孩子们提出一些方法，如拍手、拍腿、跺脚等。
(3)拍什么样的节奏？
“今天，我邀请了一位小客人，看看她是怎么邀请春姑娘出来的。”
(4)让孩子和客人一起表演
(5)激励孩子大胆想象，尝试各种节奏类型
例如：花儿都开了，除了用手掌托住下巴外，还可以用手臂来表现。“弯腰”XOXO|X-除了拍手和拍腿外，还可以“弯”(叉左腰)、“弯”(叉右腰)、“腰”(鞠躬)
(6)将孩子们一对一地完整演唱，演奏歌曲《春天》
(7)结束活动
老师：“天黑了，春宝宝们回家了。”
孩子们用音乐做动作来制作活动室。
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