雨铃铛教学方案

雨铃铛教学方案

　　教学过程

　　（突出重点、难点、分层次处理方法）学生学习活动

　　过程或形式设计意图

　　一、导入揭题：

　　1、.课件：歌曲《小雨沙沙》。

　　2、板书课题：雨铃铛

　　3、认识"铃铛"两个生字，说说怎么记？

　　二、初读课文，学习生字。

　　1、读儿歌的过程中，遇到不认识的字怎么办？

　　2、教师与学生共同复述课文内容，教师随文出示与本课生字有关的词语。

　　3、怎样记住生字呢？

　　4、小组汇报讨论结果。

　　1）学生到黑板前将生字分类识记。

　　2）出示.课件：认识房檐的位置

　　3）出示.课件：有关"珠"的六个词语。水珠、泪珠、雨珠、珍珠、珠宝、珠子

　　4）"洒"在课文的哪句话当中？

　　5）出示.课件：想象记忆"串"字。我们可以说一串什么？

　　5、认读生字卡片，与生字交朋友。（放音乐）

　　6、出示.课件，巩固识字。

　　三、理解课文，指导朗读。

　　1、读课文，看谁不仅读正确，而且读流利。

　　2、读了这首儿歌，你了解到了什么或想到了什么？

　　板书：沙沙丁零当啷

　　3、你还听过什么样的雨声？

　　4、放音乐，想象春雨、春景。评选"雨铃铛"。

　　5、除了小燕子，春雨还会招呼谁？

　　6、再读课文，背诵课文。

　　四、巩固识字。

　　出示含有本课生字的小儿歌。沙沙沙，沙沙沙，花儿招起了小手，蘑菇撑开了雨伞。房檐挂起了铃铛，池塘露出了笑窝。

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