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小学数学《三位数除以一位数(商是三位数)》教学方案设计
教学内容：新课标苏教版第六册教材第1—2页。
学习目标：
1、使学生理解并掌握整百数除以一位数的口算方法、三位数除以一位数的笔算方法(被除数首位够除)。
2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法。
3、在计算的过程中注意估算意识的培养，注重验算，培养学生良好的作业习惯，提高计算的正确率。
教学重、难点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法。
教学准备：挂图
教学过程：
一、学习例1：
1、今天，我们一起去参观一下养鸡场。(出示挂图)
请把你看到的，用数学语言说一说。
(图上只能看到：整齐地排列着3排鸡笼，还有3排鸡蛋。)
问：利用这些信息你能解决什么数学问题吗?
补充信息：一共有600只鸡。
现在你想知道什么问题?(平均每层有多少只?)
2、你会解答吗?说给同桌听听。
交流：600÷3是什么意思?算的时候你是怎么想到200的?
引导学生认识：整百数除以一位数，可以看成几个百除以一位数，这样就相当于是在算一位数除以一位数，只是在后面别忘了加两个“0”，这样算可以使计算更快。)
二、学习例2：
1、出示：这些鸡2天共生产鸡蛋986个，平均每天产多少个?
2、读信息后，一起列出算式，指名说说为什么要用除法。
板书：986÷2
第一步：估计
现在根据这个算式，你再来估计一下600鸡平均每天下多少蛋?并说明理由。
第二步：竖式计算。
板书竖式(略)
问：这里的被除数是三位数，你认为该怎么算?
(先算百位上的9除以2)
问：4写在哪里?为什么?
强调：9个百除以2，得到的是4个百，所以4要写在百位上。
你会接着算吗?学生自己完成在书上。
做完后，同桌互相检查。
请学生说说你有没有发现自己或是同桌的错误的地方?请大家一起说说道理。
3、验算。
请大家写出验算的竖式。
指出：要养成验算的好习惯。
小结：观察黑板上的除法竖式，你觉得和我们上学期学的有不同的地方吗?(特别长)
问：怎么会特别长的啊?(这学期学的除法是三位数除以一位数，在用竖式计算的时候要分三步除：百位、十位、个位。)而且在算之前，先要估计得数可能是几百多，算之后还要验算自己的得数是否正确。这样才能提高我们的计算正确率。
三、巩固练习：
1、完成书上的第2页第2题。
练习前问：这4道题有什么不同的地方吗?
提醒学生：这些“□”是提醒大家注意写数的时候要写对位置，不能不按规矩，该在什么位置就只能写在什么位置，你能做到吗?
请大家认真完成再交流。
2、讨论第5题：
先让学生自己读题，读完了问：你能解答吗?试试看。
把你的想法与你座位周围的同学交流一下，你们的解答方法一样吗?结论一样吗?
全班交流。(注意：这道题可以从不同的角度来解释)
四、布置作业：
第2页第3、4题。
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