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小学数学教学方案设计

时间:2022-10-08 09:15:32 方案 我要投稿

小学数学教学方案设计

  教学内容:p90课题:整理和复习

小学数学教学方案设计

  教学目标:

  1、使学生通过整理和复习,弄清楚本单元都学习了哪些知识, 更牢固的理解和掌握这些知识。

  2、培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴互相交流学习的乐趣。

  教具准备:每人一张口算纸一张空白的"九九乘法表"。

  教学过程:

  一、 小组交流,整理知识。

  1. 师:昨天老师布置同学们回家对第六单元7、8、9、的乘法口诀和求一个数的几倍是多少进行整理和复习,现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内互相交流一下,小组长作好记录。

  2. 小组汇报,全班交流。

  略

  3. 师:同学们整理得非常全面,有的小组补充的也非常好,接下来,我们就针对这些内容来进行复习。(板书课题)

  二、 巩固联系,发散思维。

  4. 发给学生一张空白的:"九九乘法表",写出45道乘法算式。(不写口诀,只写算式)

  5. 计时算。

  6×7= 9×4= 39+8= 9×9=

  64+6= 23-7= 3×7= 4×8=

  5×6= 7×9= 8×3= 43+20=

  7×5= 6×4= 9×8= 7×8=

  8×5= 5×9= 7×7= 2×6=

  我用了( )分( )秒,做对了( )题。

  师:做这些算式应注意什么?

  生:略。

  6. 填空。

  ( )十二 ( )十二

  ( )×( )=( ) ( )×( )=( )

  ( )×( )=( ) ( )×( )=( )

  ( )二十四 ( )二十四

  ( )×( )=( ) ( )×( )=( )

  ( )×( )=( ) ( )×( )=( )

  ( )三十六 ( )三十六

  ( )×( )=( ) ( )×( )=( )

  ( )×( )= ( ) ( )×( )=( )

  7. 填上合适的数。

  ( )×8〈 33 ( )×5〈 42

  6×( ) 〈 24 8×( )〈 73

  7×( ) 〈 64 ( )×9〈 44

  (三)、应用拓展,解决问题。

  1. 一辆小汽车最多可乘5人,一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍,大客车最多可乘多少人?

  学生独立列式计算。

  2. 我们班参加游泳小组的有6人,参加乒乓球小组的人数是游泳小组人数的4倍,你能提出什么问题?

  生:略。

  学生独自列式解答。

  3. 学校评选优秀绘画作品,一年级评出4份,二年级评选的是一年级的2倍,三年级评选出9份,四年级评选的比三年级多6份,五年级评选的是二年级的4倍。

  根据以上的信息,让学生提出不同的数学问题进行解答。

  (四)课堂小结:

  同学门说一说这节课我们复习了什么内容?

  你有哪些收获?

  请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。

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