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小学文化特色学校实施方案

时间:2022-10-08 10:10:36 方案 我要投稿
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小学文化特色学校实施方案范文

  一、指导思想

小学文化特色学校实施方案范文

  继续贯彻落实《全国学校艺术教育工作规程》,以全面实施《晋中市学校艺术教育”十一五”发展计划》和以魅力为纽带,以音乐为抓手,将“两纲”教育融入艺术学科,开展具有本校特色的艺术活动,扎实完成各项任务,将特色文化学校活动渗透到各科教育教学中去,全面推动我校素质教育改革。

  二、特色学校建设可行性分析

  (一)理论依据

  目前,世界范畴内正在经历着教育现代化的巨变。其主要内涵是由应试教育逐步转向素质教育。在应试教育之中,艺术没有其地位。随着素质教育的全面深入推进,艺术教育的地位和作用将会进一步提升。

  2、艺术教育是人才培养目标的需要。我国从20世纪90年代后期开始,面对现代化的紧迫任务,将素质教育提到议事日程,从而重视作为素质教育重要组织部分的艺术教育。

  3、艺术教育是推动“艺术2+1”项目的需要。在传统形式上,艺术教育往往被简化为艺术技巧、能力的学习和训练,被归入个体特殊能力的培养和塑造。

  (二)基本情况分析

  ZZ小学现有学生百余人,是一所全日制的寄宿制农村小学。为了让学生享受到和城区学生一样的阳光雨露,让他们在魅力音乐的熏陶下健康、快乐地成长,并从小在心灵深处播下音乐的种子,感悟音乐的魅力,我校以面向全体学生,扩大辐射面,开展电子琴、口风琴竖笛、葫芦丝等器乐特色项目,营造音乐的氛围,以魅力音乐为纽带,以音乐为桥梁促进各项工作的开展,为农村教育探寻出一条新模式。

  三.实施目标

  (一)总体目标

  营造优美和谐的育人环境,提倡科学严谨的教学风格,加强丰富多样的器乐艺术教育,培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,开启学生的心智,提高学生的气质,培养学生的情趣,昂扬学生的斗志,促进学生追求人生趣味和崇高理想境界,以学校创建文化特色学校的规划为指导,营造音乐的氛围,以魅力为纽带,以音乐为桥梁,以特色促学校各项工作的开展,为农村教育探寻出一条新模式。

  (二)阶段目标

  近期目标:两年(2011年-2012年)内,美化校园,大粉刷大绿化,建立良好教学秩序,加强“魅力音乐”校园文化特色学校创建的宣传,引进艺术教育专门人才,完善各项特色项目的创建制度,边尝试边研究边整改,力争在氛围在理论上为创建“魅力音乐”校园文化特色学校作好充分准备。

  扩大魅力音乐班的辐射面,面向全体师生开展电子琴、口琴、竖笛等特色艺术教育项目,加大宣传力度和校园文化建设,完善各项文化特色项目的创建制度,边尝试边研究边整改,“魅力音乐”校园文化特色学校作好充分准备,实现生生会器乐的目标

  中期目标:(20013年-2014年),进一步优化学校内部管理,努力提升教师艺术素养,加强艺术与各学科教学的紧密结合,争取培养一大批有个性、有特长、有良好思想和行为素养的学生,促使艺术特色教育逐渐步入规范化、科学化、现代化的发展轨道。

  远期目标:

  2014年至更长久,实现学校管理信息化、教学手段现代化、教学质量一流化,将我校的“魅力音乐”校园文化特色打造成榆次区农村教育的亮点,将我校打造成具有农村文化特色的品牌学校。

  四、特色项目:

  电子琴、口风琴、竖笛葫芦丝等

  五.实施方案

  (一)组织管理

  1、组建“爱心音乐校园”文化特色学校领导小组,完善管理网络,定期研究“爱心音乐校园”文化特色教育工作。

  组长:梁桂娥

  副组长:祁秀英

  组员:ZZ及各班主任教师

  2、加强艺教工作的管理、检查、总结制度,领导小组以定期检查和抽查形式,发现问题及时调控。

  3、每年有艺术活动经费投入,教学设备、专用教室、乐器、艺术音响资料有保障,确保艺术课程、艺术活动的开展。

  4、艺术教师的教学成果与奖金挂钩,具体参照学校考核方案,促进教师早出成果,多出成果。

  5、积极创造条件为教师搭建成长舞台,组织老师考察、观摩、听课等活动,提高教师业务知识和自身艺术素质。

  (二)主渠道建设

  1、严格执行课程标准,开齐开足艺术类课程,各年级音乐、美术课的普及率达100%;结合二期课改与学校实际,各年级开设器乐艺术兴趣小组,完成校本课程的编写,在具体实施中使之完善。

  2、开学初制定工作计划,期末有工作总结,能定期开展音乐教研活动,做定时、定点、定内容,确保学校音乐工作落到实处。

  3、积极参加区及区以上层面的培训活动、公开教学和课堂教学评比活动

  (三)艺术活动

  校内:

  ①继续抓好“艺体2+1”项目工作,配备专职指导教师,通过训练,每学期各器乐兴趣小组拿出1—2个优秀节目

  ②根据艺术教师的专长,挖掘潜力,组建各类器乐兴趣小组,鼓励学生积极参加,丰富学生的课余生活。

  ③结合重大节日,每年学校举办有特色、有主题的文化艺术活动或艺术周,学生参与率高。

  校外:

  积极参与区镇里等单位组织的艺术活动,展示学校的艺术活动成绩小学文化特色学校实施方案提要:艺术教育是推动“艺术2+1”项目的需要。在传统形式上,艺术教育往往被简化为艺术技巧、能力的学习和训练,培养学生的艺术特长。

  (四)师资队伍建设

  1、加强艺术教育师资队伍建设,以校基本功考核、特长展示,钻研业务,勤练基本功,提高业务水平。

  2、加强理论学习,要求艺术教师每周有阅读量,每月完成理论摘抄和教学随笔。通过理论学习和教学实践,感悟新课程理念,促进教师自觉反思教学行为,提高课堂效率。

  3、发挥骨干教师、教研组长的示范带头作用,以引领课、示范课等形式,组织教研活动,促进教师课堂教学质量的提高。

  4、增强教师的科研意识,鼓励艺术老师积极申报区级艺术教育课题,提高艺术教师的研究能力,真正以科研促教研。

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