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大班教案

时间:2024-03-12 07:20:32 教案 我要投稿

大班教案[锦集3篇]

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班教案[锦集3篇]

大班教案 篇1

  环境创设:

  1、墙面创设“问题树”,幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。

  2、墙面创设“我眼中的小学”,幼儿将自己对小学的印象画出来。

  3、活动室可创设一个“向往角”引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。如:结构材料、大小纸盒及辅助材料等。

  4、墙面布置幼儿与家长共同设计制作的“好苗苗”章。

  家园共育:

  1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事,以培养孩子的任务意识。

  2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。

  3、双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

  4、家长与孩子合作,用挂历纸做两至三根纸棒。

  5、收集超市和餐馆的部分用品。(如:饮料罐、食品袋、糖果盒等。)6、家长与孩子一同设计并制作一个:好苗苗“章,参加班里的.布置与评选活动。

  区域活动:

  生活区:

  1、提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品,让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。

  2、继续辨识自己和同伴的名字。

  美工区:

  1、提供彩泥、牙签、树叶、垫板等材料,引导幼儿进行与主题内容相关的泥工活动。

  2、引导幼儿制作《犟龟》的连环图书。

  语言区:

  1、提供角色头饰,幼儿进行故事表演。

  2、配对游戏:提供汉字卡片和相应的实物,让幼儿认字配对。

  益智区:

  1、提供各类棋,让幼儿自由结伴下棋。培养幼儿做事的坚持性。

  2、提供长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物,让幼儿进行测量。

  3、提供迷宫图,让孩子尝试走迷宫。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿能用热情欢快的声音演唱歌曲,感受欢乐的心情。

  2、幼儿初步感受叫卖歌曲的特点。

  3、初步体验合作的乐趣。

  4、经过舞蹈活动促进全身运动。

  5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现

  活动准备:课件 各种水果 磁带

  活动重点:幼儿能按顺序熟练说出水果

  活动过程:

  1、听音乐入场。

  导入:情景创设超市,我们一起去看看。引出各种水果。请幼儿说出名字,并能够按顺序将水果的名称熟练说出来。

  2、基本部分:

  (1) 练声:帮超市导购员一起卖水果。学导购员 卖木瓜。木瓜木瓜味道真是好,又香又甜解渴又爽口。由叫 卖过度到唱卖。一起练声。并能打出节奏。

  快来吧快来吧快来吧快来吧,再不买就卖完了。

  (跟老师一起打出节奏。)

  (2)讲解歌词:利用情景将歌词教给孩子。这些水果都是成熟了以后,农民伯伯就把它们运到超市里来的,然后等着人们来选购了。除了木瓜还有很多更香更甜更好吃的水果呢。只要到超市里走一走,你就会发现了。

  (3)你们真是一些乐于助人的好孩子,水果娃娃看了可高兴了,他们正在高兴的唱歌呢!请幼儿欣赏歌曲。

  (4)你喜欢这首歌吗?想不想学?教授歌曲。

  (5)孩子熟悉后加上衬词"恰恰恰" 培养幼儿的合作意识。

  (6)给歌曲起名字。好听的歌曲要有一个好名字,让我们给它取个好听的名字吧

  结束部分:听音乐出活动室。

  活动延伸:生活中你还知道哪些水果?我们也可以把这些水 果唱到我们的歌曲里。

  教学反思

  数学活动买水果的目标是:让幼儿在游戏中懂得守秩序。学习按名称将水果分类活动一开始以“到水果店买水果”引入活动。每位幼儿带了一个小篮子,请一位教师扮演水果店阿姨,教师和幼儿扮演顾客。带领幼儿进入水果店时教师鼓励幼儿与水果店的阿姨问好,大部分的幼儿有做到,但还是有小部分的`幼儿没有。到了水果店在选水果时要求幼儿要排好队不能推也不能挤,可幼儿都乱了,甚至还出现抢水果,这是很大的失误。买好水果后,组织幼儿集体说说买了什么水果,这点大部分的幼儿都能说出来,到了让幼儿分类的时候有的幼儿能分得正确而且有秩序,可绝大部分幼儿都出现乱丢,乱放的情况,在数水果多少的时候大部分都能仔细认真的数并且数得正确率很好。整个活动下来还是有许多的不足,特别是课堂的秩序,应该继续钻研活动的过程,加以修正。

  在本次集体活动中通过讲讲水果,既让幼儿感受到水果的丰富多样,又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感,其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事,这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、初步了解气象与人们的关系。

  2、学习通过观察天气和温度计做气象记录。

  3、有对气象变化的兴趣和求知欲。

  活动准备:

  提醒幼儿注意近期的天气,能经常听天气预报。纸、水彩笔。

  活动过程:

  1、将自己了解到的近期天气情况告诉大家。

  2、观看老师做的一周天气预报的记录,了解一周的天气变化。

  讨论:

  为什么我们每天要看或听天气预报。

  如:雨天外出要带伞,晴天注意防晒,根据气温变化及时增减衣服等。

  3、学看温度计。

  (1)提出问题:人们是用什么方法知道每天的不同气温的。

  (2)提供气温表,教幼儿测量活动室外的`气温。

  (3)根据幼儿报的气温,用图示进行演示。

  4、学习记气象记录。

  (1)幼儿分组讨论用什么方法将看到的、听到的天气变化记下来。

  (2)学习用图表的形式做记录,根据观看的一周天气预报做记录。

  活动延伸:

  每天做气象记录,一月做一次统计,使幼儿深刻感知春夏季的天气特征。

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