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人教版五年级上册教案13 少年中国说
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的人教版五年级上册教案13 少年中国说，欢迎大家分享。
教学目标
知识与能力
1．掌握本课生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．体会诗人强烈的爱国之情，体会文章句式整齐，气势磅礴的语言特点。
过程与方法
1．安排学生课前预习，掌握生字新词，了解文章大意。
2．指导学生从课文内容入手，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点
情感、态度与价值观
通过学习本文，培养自己的爱国热情，为建设祖国而努力学习、奋斗。
重点难点
教学重点
1．掌握本课生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点
体会诗人强烈的爱国之情，体会文章句式整齐，气势磅礴的语言特点。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，揭示课题
少年是祖国的未来，是祖国的希望。“我们是初升的太阳，用生命点燃未来。
”有个人在100多年前，20世纪钟声敲响之际，就提出了这样的观点：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”他就是梁启超。
今天我们就来学习他的《少年中国说》。
二、字词学习，基础积累
1．教师范读生字。重点指导生字中的前鼻音“潜”。
2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。
3．检查自学情况，教学生字新词。
(1)教读生字并组词造句。学习“泻”等字时，可以用同音字对比的方法；学习“渊”等字时，可以结合图片；学习“胎、履”等字时，可以用形近字对比的方法。
字谜示例：
日上两夫站，有水在前边。
要猜这个字，看看水下面。(谜底：潜)
同音字歌示例：
泻：机械运进厂，卸货安装忙。厂长因腹泻，未能来道谢。
形近字歌示例：
胎：一对双胞胎，怡然去抬柴。勤劳不懈怠，贻赠老奶奶。
(2)对要求会写的字进行书写指导。
书写指导：
“泻”的右边是“写”，不是“与”。
“潜”的“日”字略扁，托住“”。
“胎”的左窄右宽，右上部略宽，整体要紧凑。
“履”的“彳”，不要写成“亻”。
(3)归类识字。
归类示例：
台：胎(胎儿)—抬(抬头)—治(治疗)
(4)多音字。
爪
奇
(5)重点词语释义。
鹰隼试翼，风尘翕张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。翕张，一合一张。
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。干将，古代宝剑名。硎，磨刀石。
天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。履，踩、踏。
八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
哉：表示赞叹，相当于“啊”。
三、通读课文，整体感知
1．课文一共有几个自然段。
分别写了什么内容。
明确：一共有3个自然段。第1自然段：描绘出作者心中的中国。第2自然段：抒发作者对少年中国的热烈赞颂和无限向往。第3自然段：展望中国的美好前途，号召少年们担当起振兴祖国富强的责任。
2．作者怎样描述心目中的中国的。
明确：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
3．从这字里行间中你读懂了什么。
明确：从字里行间中我读懂了作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。
四、课堂小结，效果强化
同学们，这节课，我们通过初读课文，知道了课文的大致内容。
下节课，我们将继续具体而深入地学习这篇课文。
五、练习设计，巩固提升
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