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幼儿园离园活动教案（精选7篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园离园活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园离园活动教案 1
一、活动目标
1.有安全意识，明白在入离园时要注意安全。
2.了解入、离园时应注意的安全知识。
3.树立自我保护意识。
二、活动准备
PPT、接送卡、真实案例
三、活动过程
（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。
1.入园
一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。
一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。
2.离园
一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。
离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的`伤害事故。
（二）提问：
1.上面的小朋友他们发生了哪些事情？
2.他们做的对不对？
（三）讨论：
1.入园时应注意什么？
2.离园时应注意什么？
（四）总结：
1.入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。
2.离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要
主 动和老师再见。
附儿歌：
见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。 离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。
（五）游戏：
1.“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。
2.“爸爸妈妈来接我”（离园演练）
四、活动结束
教师评价总结。
幼儿园离园活动教案 2
活动目标:
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备：教学挂图
活动过程:
一、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
(2) 有一个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
二、活动展开：
观看情景剧表演
（1）教师：刚才我们看到一个小朋友自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮溜出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：
配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。
表演内容：
一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
三、活动展开：讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全， 不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，
会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的`混乱。
四、活动总结：不应私自离园。
（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）
（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
五、活动延伸：表演情景剧
“爸爸妈妈来接我”（离园演练）
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
幼儿园离园活动教案 3
学习目标
1、引导幼儿离园时会将玩具物品归位，能用简单的礼貌用语跟教师和同伴道别。
2、养成良好的问候习惯，促进师生或同伴间的感情。
3、了解离园的`程序，知道离园前要收拾物品。
4、知道离园时要向小朋友和老师说“再见”，树立礼貌意识。
活动准备
1、男孩手偶、摇铃。
2、书包、书本、玩具。
3、三字儿歌 离园时、互道别、先老师、后同学;见爸妈、问声好、抱一抱、更乖巧
活动过程
1、出示男孩手偶，表示离园的时间快到了，手偶假装收拾书本、玩具等物品，并把活动室里的物品放好。
2、摇动摇铃，表示现在离园了。
3、请幼儿和手偶说再见，手偶也和老师、小朋友说再见。
4、请幼儿尝试和老师、小朋友说“再见”，可以伴随自己喜欢的动作。
5、教会幼儿离园的三字儿歌。
家长配合
1、请您正确引导幼儿每天离开家门之前要拿好自己的物品并主动与家人道别。
2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意规范自己的言行(身教重于言教)。
活动建议
1、将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。
2、在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。
幼儿园离园活动教案 4
一、活动目标
1. 让幼儿了解离园时的安全注意事项，提高自我保护意识。
2. 引导幼儿养成良好的离园习惯，确保离园过程的安全有序。
3. 通过活动增强幼儿对安全的重视，培养幼儿的安全责任感。
二、活动重难点
1. 重点：让幼儿掌握离园时的安全知识和行为规范。
2. 难点：引导幼儿在实际生活中自觉遵守离园安全要求。
三、活动准备
1. 相关图片、视频资料。
2. 模拟离园场景的道具。
四、活动过程
1. 导入（3 分钟）
通过播放一段小朋友离园时混乱的视频，引出活动主题——离园安全。
提问幼儿：“视频里的小朋友们在离园的时候做得对吗？为什么？”
2. 讲解离园安全知识（15 分钟）
（1）和幼儿一起讨论离园时应该怎么做。
要排好队，不拥挤、不推搡，一个跟着一个走。
见到家长后要和老师打招呼再离开。
不能自己跑出幼儿园，要等家长来接。
（2）展示相关图片，如小朋友在离园时乱跑被车撞到、没有跟老师打招呼就离开等，让幼儿分析这些行为的危险性。
（3）讲解如果没有被家长及时接走应该怎么办。
要回到班级等待，不能到处乱跑。
可以请老师帮忙打电话给家长。
3. 模拟离园场景（15 分钟）
用道具布置一个模拟的幼儿园门口场景，让幼儿进行离园模拟。老师在旁边观察并及时纠正幼儿的错误行为。
4. 总结（5 分钟）
再次强调离园安全的重要性，让幼儿记住离园时的安全要求。鼓励幼儿在日常生活中养成良好的离园习惯，做一个安全、守纪律的`好孩子。
五、活动延伸
1. 在班级的家园联系栏中张贴离园安全的温馨提示，提醒家长配合做好离园安全工作。
2. 在日常的离园环节中，老师要加强对幼儿的监督和引导，确保幼儿安全离园。
幼儿园离园活动教案 5
一、活动目标
1. 让幼儿知道离园时要向老师、同伴说再见，养成良好的礼仪习惯。
2. 引导幼儿学会有序地整理个人物品，准备离园。
3. 培养幼儿的文明意识和自我管理能力。
二、活动重难点
1. 重点：掌握离园时的礼仪规范，会说再见并整理物品。
2. 难点：在日常生活中自觉践行离园礼仪。
三、活动准备
1. 相关儿歌、故事音频。
2. 模拟离园场景的道具（如小书包、玩具等）。
四、活动过程
1. 故事导入（5 分钟）
播放一个关于离园礼仪的`故事音频，如《懂礼貌的小兔子》。故事中，小兔子在离园时会和老师、小伙伴们说再见，还会整理好自己的物品。讲完故事后，提问幼儿：“小兔子在离园的时候做了什么呀？”引导幼儿回忆故事内容，引出离园礼仪的主题。
2. 学习离园礼仪（15 分钟）
（1）引导幼儿讨论离园时应该怎么做。
和老师说“老师，再见！”
和小伙伴说“小朋友，再见！”
整理好自己的小书包、玩具等物品。
（2）老师示范正确的离园礼仪，如微笑着和每个幼儿说再见，帮助幼儿整理物品等。然后请幼儿模仿老师的动作和语言，进行练习。
（3）播放儿歌《离园歌》，让幼儿在欢快的音乐中进一步巩固离园礼仪。
3. 模拟离园场景（15 分钟）
用道具布置一个模拟的幼儿园教室场景，组织幼儿进行离园模拟。老师扮演老师的角色，引导幼儿有序地进行离园礼仪的展示。对表现好的幼儿给予表扬和鼓励。
4. 总结（5 分钟）
再次强调离园礼仪的重要性，鼓励幼儿在每天离园时都要做到有礼貌、会整理。提醒幼儿回家后也要做一个文明有礼的好孩子。
五、活动延伸
1. 在班级的家园联系栏中张贴离园礼仪的温馨提示，让家长了解并配合培养幼儿的离园礼仪习惯。
2. 在日常的离园环节中，老师要持续关注幼儿的表现，及时表扬和纠正，强化幼儿的离园礼仪行为。
幼儿园离园活动教案 6
一、活动目标
1. 让中班幼儿明确离园时的安全注意事项，提高安全意识。
2. 培养幼儿在离园过程中的自我保护能力。
3. 通过活动引导幼儿养成良好的离园习惯。
二、活动重难点
1. 重点：掌握离园安全知识，如不跟陌生人走、不在路上玩耍等。
2. 难点：将安全知识转化为实际行动，在离园过程中自觉遵守。
三、活动准备
1. 相关图片、视频资料。
2. 情景模拟道具（如陌生人的帽子、玩具等）。
四、活动过程
1. 导入（5 分钟）
播放一段关于小朋友离园后发生危险的`视频，如在路上乱跑被车撞到、被陌生人带走等。提问幼儿：“视频里的小朋友为什么会遇到危险呢？我们在离园的时候应该怎么做呢？”引出活动主题。
2. 讲解离园安全知识（15 分钟）
（1）展示相关图片，讲解离园安全注意事项。
要跟好家长，不随便离开。
不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
不在路上玩耍，注意交通安全。
（2）请幼儿说说自己知道的离园安全知识，老师进行补充和强调。
3. 情景模拟（15 分钟）
设置几个离园的情景，如陌生人来接、在路上遇到好玩的东西等，让幼儿进行模拟表演。老师在旁边观察并指导，引导幼儿正确应对各种情况。
4. 总结（5 分钟）
总结离园安全的重要性，再次强调离园时的注意事项。鼓励幼儿在离园时做一个安全小卫士，保护好自己和小伙伴。
五、活动延伸
1. 在班级的主题墙上张贴离园安全的宣传画，提醒幼儿时刻注意安全。
2. 与家长沟通，共同关注幼儿的离园安全，形成家园共育的良好氛围。
幼儿园离园活动教案 7
一、活动目标
1. 让大班幼儿了解离园时的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 引导幼儿掌握正确的交通行为规范，确保离园途中的安全。
3. 通过活动培养幼儿的自我保护能力和遵守交通规则的良好习惯。
二、活动重难点
1. 重点：掌握离园交通安全知识和行为规范，如过马路要走人行横道、看红绿灯等。
2. 难点：将交通安全知识转化为实际行动，在离园过程中自觉遵守交通规则。
三、活动准备
1. 交通标志卡片、红绿灯模型。
2. 相关的交通安全图片、视频资料。
3. 模拟道路场景的道具（如玩具汽车、人行横道线等）。
四、活动过程
1. 导入（5 分钟）
播放一段关于幼儿离园途中发生交通事故的视频，引发幼儿对交通安全的关注。提问幼儿：“视频里发生了什么事情？为什么会这样呢？”引出活动主题。
2. 认识交通标志和信号（15 分钟）
（1）展示交通标志卡片，如人行横道标志、禁止停车标志、注意儿童标志等，让幼儿认识这些标志的'含义。
（2）介绍红绿灯的作用，通过红绿灯模型演示红灯停、绿灯行、黄灯等一等的交通规则。
（3）请幼儿说说自己在生活中见过哪些交通标志和信号，以及它们的作用。
3. 学习交通行为规范（15 分钟）
（1）结合图片和视频，讲解离园时的交通行为规范。
过马路要走人行横道，并且要先看左边再看右边，确认安全后再通过。
不在马路上玩耍、追逐打闹。
乘坐交通工具时要系好安全带或抓好扶手。
（2）请幼儿进行角色扮演，模拟离园途中的交通场景，如过马路、乘坐公交车等，让幼儿在实践中掌握正确的交通行为规范。
4. 总结（5 分钟）
总结离园交通安全的重要性，再次强调交通标志、信号和行为规范的内容。鼓励幼儿在离园时做一个遵守交通规则的好孩子，保护自己和他人的安全。
五、活动延伸
1. 在幼儿园的户外活动区域设置模拟道路场景，让幼儿在游戏中巩固交通知识和行为规范。
2. 请家长在日常生活中加强对幼儿的交通安全教育，共同培养幼儿的良好交通习惯。
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