晏子使楚优秀教学教案

时间：2022-10-07 09:15:15 教案我要投稿

晏子使楚优秀教学教案

　　教学目标：

晏子使楚优秀教学教案

　　1. 会认 8 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。

　　2. 分角色朗读课文。

　　3. 理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。

　　教学重点：

　　感知晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。

　　体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。

　　教学方法：

　　自主、合作、探讨、点拨式教学。

　　教学准备：

　　布置学生查询、学习晏子的故事。

　　教学课时：

　　两课时。

　　教学过程：

　　一、简介背景，揭示课题

　　1、二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人，他虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。他就是“晏婴”，人们都尊称他为“晏子”。 ( 说明“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称，比如 : 孔子、孟子等。）今天我们来学习一篇有关他的文章——《晏子使楚》。（出示课题，齐读课题 ?)

　　2、你能根据自己的预习向大家介绍一下晏子吗？

　　3、“使”是什么意思？课题又是什么意思呢？

　　4、检查字词的掌握情况。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、请同学们自由读课文，要求 :

　　（ 1 ）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。

　　（ 2 ）想想课文讲了什么事？找出能体现出使结果的一句话。

　　2、交流，引导：

　　同学们真聪明，一下子就找到了，出示，齐读“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了”。

　　板书 : 尊重

　　三、抓中心句，理解脉络

　　1、同学们，一句话往往能告诉我们许多信息，像这句也一样，你读了以后想到了哪些信息？

　　2、教师引导学生提出在这之前是怎样的？在这之前，楚王。

　　板书 : 侮辱

　　3、指名男女同学分读这两句话，“学贵有疑”，读了以后，我就产生了一个问题，为何变侮辱为尊重？谁能简单来说一说？你能连起来说一说吗？

　　（ 1 ）在这之前，楚王

　　（ 2 ）后来晏子

　　（ 3 ）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了

　　教师过渡：要想真正理解课文，咱们还得好好研究。今天，咱们就抓住“侮辱”一词展开研究，去看看，在这之前，楚王是怎样侮辱晏子的。请同学们继续读课文，用“ ”画出三次楚王侮辱晏子的句子，并讲讲你是如何理解这几句话的。

　　四、交流楚王侮辱晏子的句子

　　1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞……让晏子从这个洞进去。

　　( 楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。）

　　板书 : 钻狗洞

　　2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：难道齐国没人了吗？”

　　指导朗读这句话，特别指出 : 瞅、冷笑，读重音。

　　( 楚王是轻视晏子没才干，想以此达到侮辱齐国没人才的目的。）

　　板书 : 没人才

　　3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”

　　( 楚王借此讥笑齐国人没出息，齐国社会风气不好。 )

　　板书 : 没出息

　　过渡：是啊，楚王对晏子的侮辱真可谓是居心（叵测），处心 ( 积虑），用心 ( 不良），同学们积累的词汇还真多！

　　面对楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？

　　板书 : 反击

　　五、学习晏子反击

　　1、晏子第一次回击楚王的语句。 ( 学生交流 ) 体会晏子当时的心情和当时的场面，给他加一个修饰词语，来读一读。

　　出示 : 晏子看了看，地说：“这是个狗洞

　　到底是个什么样的国家？（心平气和怒气冲冲）

　　好的，同学们都答得很出色，反复地读了以后，同学们思考一下，然后完成练习：访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是。

　　板书 : 是狗国

　　2、晏子给予有力地回击以后，结果如何？读 : 楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

　　3、楚王这城门开得是无可奈何啊，要不然就承认国家是狗国了，自己是狗王了。

　　4、小结学法：

　　同学们，刚才我们通过反复朗读——仔细思考——结合自己的理解，都学懂了晏子第一次反击，而好戏还在后头。我们将继续利用这种方法学懂后两次反击，变换一下学习方法，四人为一组，读二、三次反击的话，讨论以下习题：

　　(1) 上等人访问上等国，下等人访问下等国。

　　(2) 我是最下等人，访问楚国。

　　(3) 所以楚国是

　　结果

　　(4) 淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。

　　(5) 齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。

　　所以楚国是

　　结果

　　第一次的“水土不同”指水质土壤的不同，第二次的“水土不同”指社会风气不同，因为生活环境不同，导致本质的改变，所以楚国就是强盗国，齐人在楚国才会变强盗。

　　六、游戏：巧填歇后语（形容楚王当时的处境）

　　七、评价人物

　　1、晏子才智过人，有善辩的口才。

　　2、侮辱晏子就是侮辱齐国，在晏子的心目中，不会让自己的祖国受到侮辱，他爱国，所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严。

　　3、正义在晏子一方，邪不压正。 ( 板书 )

　　八、课后拓展，积累有关尊重的名言

　　教师小结 : 今天，我们学习了《晏子使楚》一文，懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱。同学们，只有今天学好知识，才能像晏子一样，不辱使命，维护尊严。

　　九、板书设计

　　11、晏子使楚

　　钻狗洞聪明机智

　　侮辱没人才能言善辩尊重

　　没出息热爱国家

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