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师德主题教育月活动教案

时间:2022-10-07 16:00:55 教案 我要投稿
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师德主题教育月活动教案

  为深入学习实践“三平”精神,打造高效课堂,推进课堂改革,为实现我校新三年规划开好头、起好步,根据教体局统一安排,今年12月,开展xxxx届师德主题教育月活动。具体安排如下:

师德主题教育月活动教案

  一、活动对象

  参加这次师德主题教育月活动的对象为:全体教师。

  二、活动主题

  本次师德主题教育月活动的主题是:“学三平精神,做三平教师”。

  xxxx省委书记卢展工提出“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”的“三平”精神,是对xxxx人群体性格的精炼概括和生动阐释,是对新时期xxxx精神的拓展和提升,也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。就教师而言,职业的崇高体现在“三平”精神之中,“三平”精神既是教师和教育工作者理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在,也是对教师和教育工作者品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。践行“三平”精神,对于加强师德建设,打造高效课堂,推进课堂教学改革,实现教育又好又快发展具有重要而现实的意义。

  三、重点解决问题

  今年的师德主题教育月活动,重点解决以下具体问题:

  (一)干部作风方面。查“六个一”是否扎实落实,是否做到静下心、沉下身,带头上课、听课、评课、参加教研活动;查服务意识是否强,是否存在责任心、事业心、执行力不强,工作标准不高、落实不到位的问题;查是否存在阳奉阴违、有令不行、有禁不止的问题;查是否工作务实,把细节想细,把小事做好,是否善于发现问题、解决问题;查是否存在思想保守、观念陈旧、固步自封,缺乏创新精神等问题;查是否存在自我感觉良好,缺乏紧迫感和忧患意识的问题。

  (二)“高效课堂”方面。查是否仍以书本知识为本位,重结论、轻过程,重知识、轻技能;查是否仍以教师为本位,仍以教为中心,学围绕教转,教师讲、学生听,教师问、学生答,教师写、学生抄,不关注学生的认知基础,不关注学生课堂声音,不关注学生思维状态,不关注学生好奇心、求知欲;查是否仍以教案为本位, “照本宣科”,唯教案不变,缺少课堂的预设与生成;查是否以优生为本位,要求过高、问题过难,展室留给优生,对潜能生关注力度不够;查是否以教学习惯为本位,理念不变、方法不改,课模不运用,特色不明显,没有小组合作,知识树运用不恰当。

  (三)职业道德方面。查是否存在师表意识不强,个人修养不佳,言谈举止不雅问题;查是否存在组织观念淡薄,集体荣誉感不强,工作积极性不高;查是否存在团结意识不强,合作能力不够,教研活动不主动;查是否存在对学生感情淡漠,教育方式简单粗暴,讽刺、挖苦、歧视学生,体罚或变相体罚学生问题;查是否存在职业倦怠,责任感、荣誉感和幸福感缺失,工作拈轻怕重,疲于应付,缺乏主动性和创新意识。

  四、活动目标

  通过师德主题教育月活动,进一步强化师风、端正教风、优化校风,加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍,努力办好人民满意的学校。具体要实现“五个提升”:在师德素养上有新的提升,在学校形象上有新的提升,在“高效课堂”工作上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生的成效上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

  五、活动步骤

  这次教育活动从11月22日开始,到12月31日结束,共分四个阶段进行:

  (一)宣传发动阶段

  1、时间:11月22日——11月30日

  2、要求:

  (1)制定活动方案。根据教体局的活动通知及动员大会精神,结合我校实际,制定切实可行的师德主题教育月活动方案。活动方案于11月25日前报教体局师德主题教育月活动办公室。

  (2)召开动员大会。11月27日召开动员大会,安排部署师德主题教育月活动。

  (3)营造活动氛围。通过板报、标语、学习园地、校园网等形式,广泛宣传开展师德主题教育月活动的重要意义,强力营造师德主题教育月活动的良好氛围。

  (二)学习教育阶段

  1、时间:12月1日——12月7日

  2、要求:制定详细的学习计划(日程表),编印学习资料,采取集中学习和个人自学相结合的方式,组织教师深入细致地学习研讨,记好学习笔记20页,撰写心得体会1篇,开展学习交流,确保学习效果。

  学习内容包括:十七届五中全会精神;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;全国教育工作会议精神(2010年7月);教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》;《未成年人保护法》;教育部印发的《中小学班主任工作规定》;关于“三平”精神的相关论述;xxxx省人民政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》;《xxxx省公务员工作纪律十条禁令》;《xxxx市教育体育局加强干部作风建设十条规定》;xxxx同志在2010年师德主题教育月活动动员大会上的讲话;当代雷锋精神传人郭明义及我省孙阳吉、王生英、孙晨、沈苏玲等先进教师的事迹。

  (三)查摆整改阶段

  1、时间:12月8日——12月25日

  2、要求:

  (1)广泛征求意见。采取设置意见箱和电子信箱、发放征求意见表、召开座谈会、问卷调查、开展谈心活动、开通热线电话等多种形式,向社会各界、学生家长征求对本单位师德师风和学校工作的意见和建议,并将征求到的意见和建议如实向教工大会及教师本人进行反馈。

  (2)深入自查剖析。根据征求意见情况,认真梳理师德师风方面存在的共性和个性问题。教师个人重点对照《中小学教师职业道德规范》逐条查摆问题,班子成员既要对照《规范》逐条查摆问题,又要重点查摆在作风建设和学校规范管理方面的问题。党员同志要对创先争优活动开展情况,特别是履行岗位职责、落实公开承诺、推进工作情况认真进行自查,总结成绩,查找问题,分析原因,形成情况小结。要在深入查摆问题的基础上,层层召开民主生活会。班子召开民主生活会时,邀请局督导成员参加。班子成员要分头参加学校各学科组、教研组及处室的民主生活会。

  (3)在党员干部中还要开展领导点评活动。1、党支部对党员领导干部的点评,重点围绕以下几个方面进行:参加创先争优活动情况;公开承诺事项兑现情况;执行政策情况;工作作风、廉洁自律情况;服务基层师生情况。2、支部书记对普通党员的点评,重点围绕以下向个方面进行:参加创先争优活动情况;公开承诺事项兑现情况;履行党章规定的义务,履行岗位职责,争做“五带头”优秀共产党员,发挥先锋模范作用情况;工作作风情况;工作成效情况。

  (4)班子成员和教师,都要对照查摆出的问题,制定整改方案,整改方案要体现基本现状、存在问题、原因分析和整改措施、目标、时限。对于能解决的问题要及时解决,一时不能解决的问题要明确整改期限,限期进行整改。对于在师德主题教育月活动期间顶风违纪,造成不良影响的学校和个人,要给予从重处理。教师的整改方案于12月23日上交学校,班子的整改方案于12月25日前报教体局活动办公室。

  (四)总结表彰阶段

  1、时间:12月26日——12月31日

  2、要求:

  (1)认真回顾总结。对师德主题教育月活动进行认真的“回头看”,总结成绩,查找不足,分析原因,总结与分析要实事求是、恰如其分,并形成文字材料,个人总结12月28日上交学校,学校总结于12月30日前上交局活动办公室。对于在师德主题教育月活动中经过实践行之有效的措施,要认真进行整理并建章立制,建立长效机制。

  (2)推荐表彰先进。师德主题教育月活动结束后,学校要表彰一批师德师风建设先进备课组、处室和先进个人,对表现突出的个人向教体局推荐接受表彰。

  (3)完善充实档案。学校将教师一年来的师德表现、师德教育活动学习情况、整改方案、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理结果等整理归档。

  六、活动要求

  为加强对师德主题教育活动的组织、指导、协调和督促检查,学校成立师德主题教育月活动领导小组,加强组织领导,周密安排部署,充分联系实际,创新实践,确保活动取得实实在在的效果。

  (一)抓学习,提高认识。要将学习贯穿主题教育活动始终,通过开展主题学习会、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动,深入学习贯彻“三平”精神,引导广大教育工作者深入进行讨论,把握内涵,领会实质,以弘扬和实践“三平”精神为重点,提高思想认识,真正把“三平”精神贯彻落实到日常工作中。

  (二)抓宣传,浓厚氛围。办公室要积极向宣传媒体撰投稿件,充分利用广播电视、报刊、互联网以及墙报、宣传栏、校刊等,宣传我校践行“三平”精神的优秀教师。。

  (三)抓典型,树立榜样。要同创先争优活动结合起来,积极树立和宣传先进典型,发挥榜样示范带动效应,引导我校老师进一步增强使命感和紧迫感,爱岗敬业,从我做起,从现在做起,把学习“三平”精神落实到教书育人的全过程,充分展示我校教师的精神风貌。

  (四)抓实践,力求实效。要密切联系工作实际开展师德主题教育活动,在活动中促进工作,实现“两不误、两促进”。具体要做到四个结合,即,与开展“创先争优”活动紧密结合,与构建“高效课堂”长效机制紧密结合,与教育行风建设和满意学校创建工作紧密结合,与加强学校规范化管理紧密结合。还要结合师德建设、专业成长,开展具有实效性、针对性的主题实践活动。一是要选定一位引领个人修德笃业的名师或楷模。二是要研读一本教育名家的著作。三是要制定一份个人职业生涯规划或专业成长计划。四是结对帮扶一名潜能生、留守儿童或单亲家庭学生。五是开展一次集中家访活动。六是推出一批践行“三平”精神的先进典型。

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