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时间:2024-08-27 12:31:40 随笔 我要投稿

【优】阅读随笔15篇

  在日常学习、工作生活中,大家对随笔应该很熟悉吧?随笔,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。那么,什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编为大家收集的阅读随笔,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【优】阅读随笔15篇

阅读随笔1

  就像是午后慵懒的阳光下,那随意被风吹散的书页。

  在那些与梦想与书本为伍的日子里,单调乏味却懵懂和彷徨的成长。惆怅接受却掩盖不了年轻的热血。

  有太多太多的来不及,我们甚至有时候来不及与一些人好好的道别,他们便在一些下雨天随风和雨消失在你的世界,无影无踪,于是你也变开始逃离。

  你只能庆幸曾经拥有,那些不只是属于你的芬芳花香,终于走向命运为他安排的最好最适合最幸福的结局。

  当你重新忆起那段过往,你突然发现,你从来没有真正得到,也从来没有真正失去。

  所以你应该做一个幸福的人。

  那些曾经有过欢笑,有过泪水,有过真心的地方,已经布满青苔,即使你再也拥抱不到,但时光已经在史册记录下了那些美好的一瞬瞬。

  所以你不必再去黑夜感伤,不必再在过往里挣扎。刚下过雨的青草地散发出独特的青草香,深呼吸,似乎一切都已经随风飘走,你抓不住风,但风确实实实在在的.拂过你的脸颊和心灵。

  透明的颜色映射出人们内心的柔软和恐惧,但他不只是一种孤独的颜色,更像是一种纯洁的颜色,把回忆放透明,把过往锁紧。

  有一些人出现在你的生命里,你无法永远挽留,但愿在失去后我们不必去在意,庆幸曾经拥有,不求地久天长,所以仍然能闻到微风吹过时夹杂着的淡淡的栀子花香。

  (旧巷子里的小店仍然客来客往,汹涌的人潮中,我还是希望能一眼便望到他熟悉的背影)

阅读随笔2

  静下心来,做一个优雅女子,与阳光明媚,与心情跳跃,与凡尘过往,与事无争……

  静下心来 ,做一个优雅的女子,无论外面的世界有多精彩,你仍然保持一种心态,你坚守你的仪态,不做风尘女子,不做他人入侵的俘虏,不做他人想尽一切办法的口中之食;一个人就一生,好好珍惜今生,来生还不知做什么?何苦枉来此生,做一个优雅女子,如静莲,静坐一生。

  静下心来,做一个优雅的`女子,在静静的池塘里终生守候,守候一池的情缘寂寞,在水中默默无语无衷;习惯静静无声的守候,习惯与水情有独钟,习惯与阳光温和,习惯与雨露相遇相碰,习惯与风儿诉说,习惯与艳华草木呻吟而过,同静同处。

  静下心来,做一个优雅的女子 ,如静莲,寄深情与水,寄相思与静,寄寂寞与心,寄静修与逸芬;与雨季素幽,与静相惜,与叶绿相伴,与此一生,身心全顾,静静地相融。

  静下心来,做一个优雅的女子 ,似静莲如魂魄,似心境如走入,似转身如优雅,似静中不拘小节,似大气中不狂妄,似腼腆中羞涩,似华贵中不庸俗,做个似莲的优雅女子,轻轻而过,儒雅而身。

  静下心来,做一个优雅的女子 ,如夜色中的静莲,与月光咛喃,与星星私语,与黑夜一起守候黎明的到来,再静默花开。

  静下心来,做一个优雅的女子, 如静莲一样,偶尔也会与心调侃,又不失优雅的风度,与气度相吻合,与历练交一次心,在祥和中热恋。

  静下心来,做一个优雅的女子 ,如静莲,时而与生灵嬉戏,时而也会清淡吟唱,又不失语调的临场发挥着那声响;做一株静莲,比任何一种花草有价值,因为,它有它的布局与身份,静中祥和着大气和气度,让你敬而而修之。

  静下心来,做一个优雅的女子,与凡尘而过,与心莲相通,与水默净化,与身心融为一体,静静地独守心经;与繁华拂袖,与寂静融合,与世俗无争,与健在共赏。别人有的,你没有,别人没有的,你有。

  人生千百度,谁人悟经门?

  风月花知晓,奏韵读佳言。

阅读随笔3

  目前,英语学习两级分化比较严重,我们农村的英语教学又成了初中英语教学的新问题。学生底子薄、习惯差、这就更要求农村教师在教法和对学生学习的指导上进行探索和研究。 以下是我对阅读教学的一些看法:

  阅读前:

  1.教师可适当介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景,特别是与我国不同的英美等西方国家的历史地理和风俗习惯资料;

  2.摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求学生在阅读中如果遇到可能猜得出的生词一定要去猜测,而不要忙于查词典;

  3.引导学生根据文章标题、插图和有关问题讨论并预测文章内容;

  4.最后教师最好提出一两个能概括全文中心思想的指导性问题,让学生带着问题去阅读。

  阅读时:

  可分为计时阅读,快速阅读和细节阅读。通过几个层次的阅读理解培养学生的.能力,强化读取信息的意识,为巩固和运用知识打下了基础。

  1.快速阅读(scan)指定的内容(用眼读而不是用嘴读,逐句读而不是逐字读);

  2.提问好、中、差各层次的学生,问题要围绕中心思想(main idea);

  3.提出细节性问题,让学生获取有关what,

  where,when,why,who,how等基本事实以及start,process,end总体过程脉络;

  4.细读:布置任务,反复阅读课文,反复思考;

  5.分小组讨论问题答案,然后全班检查答案。

  读完后

  1.鼓励学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会,而不是复述课文;不要纠正学生的语音、语法错误,哪怕比较严重; 2.在学生对课文理解的基础上,检查学生对生词的猜测情况,既然是猜,能沾边达意就行。

  3.把语言运用到实际生活中去。围绕已学课文开展各种形式的口头交流活动。比如可以复述课文,分角色扮演,讨论某个问题,调查一个项目,采访相关人士、仿写与课文相关的话题等;也可动笔对课文进行改写,列提纲、评述等。具体根据学生的具体情况而定。

  总之,教学方法多种多样,目的都是一致的,那就是以学生发展为本,促进他们的学习习惯和学习能力的提高。

阅读随笔4

  传说西方有一种荆棘鸟,这种鸟出生后无法发出声音,它为了让自己发出嘹亮的歌喉,需远赴他乡,以荆棘刺破咽喉。

  然而,为了这只是瞬间的美好,它一次又一次地振翅,跌落,起飞,滑翔,当它有能力飞翔时,它又忍受着令人难以想象的巨痛,甘愿用鲜血换来天籁。最后,她终于可以从容地翱翔天际,完成了生命的绝唱。荆棘鸟用痛苦和鲜血换来天籁之音,凤凰,也和它一样,愿意投入熊熊烈火,以生命和美丽的终结换来人们的幸福安宁,愿意承受表面上的痛苦和轮回,换来更美妙的躯体,得以重生,这就是“涅盘重生”的由来。他们的故事,虽然被后人带上了些奇幻色彩,但其中的本质和内涵,无非就是想让各位知道,成功,并不会伸手拈来,而是凭借一次又一次的代价,以坚定的意志,才能换来的。

  东汉著名史学家司马迁,被汉武帝判以宫刑,这对世界上所有的男人来说,无非是最大的耻辱。而司马迁并不会如普通人一般,含恨离世,相反,他坚强地存活下来,在极为恶劣的条件下,完成了拥有“史家之绝唱,无韵之离骚”的高度评价的第一部纪传体通史《史记》。他曾经说过“人,或重于泰山,或轻于鸿毛”,而他,也用自己的`生命,成功地实践了这句话。现代著名数学家华罗庚,我想这个名字,应该是大家耳熟能详的。可是他无限闪耀的光环背后,又有谁知道他坎坷的成功经历呢?华罗庚因为家境窘迫,无法供他念书,无奈之下只好回乡,帮父亲做生意。他在西北风口,擦着清水鼻涕,一双草鞋一根烟,一卷灯草一根针地为了活命而挣扎。而就在他与妻子大喜这一年,他染上了寒症,在母亲与妻子的悉心照顾下,终于把他从鬼门关门前“拉”了回来,却留下了终生残疾。面对这样的厄运,他勇敢面对,决定将一生献给他最爱的数学。有志者事竟成,凭借一次次的失败,他终于成为当今最著名的现在数学家之一。

  有些人会抱怨“为什么我屡次失败,却很难看到成功”,甚至开始怀疑自己的智商。其实这个世界上大多数人的智商都是相同的,只有极少数的人,生来就是天才。因此,我们更应该相信自己,不要因为害怕付出太多就中途退缩,意志坚强,敢于实践与勇于付出代价者,才有可能获得成功。

  为了自己的美好未来,一定要坚定信念,勇于付出代价,这样,你才能拥有璀璨人生。成功,是留给勇于付出代价的人的。

阅读随笔5

  今天,我读了一课“Uta”。这篇课文讲述了一个德国小女孩独自在欧洲旅行的故事。在文中,Uta花了三年时间为这次旅行做准备。她首先在家里设计了行程路线和时间表,并检查了每个地方警察局的电话号码,以便在遇到困难时寻求帮助。然后她打电话回家,告诉父母她很安全。在文章的最后,作者针对中德两国不同的爱子方式,提出了如何爱子的`问题。

  我认为如果孩子们爱他们,就应该允许他们独立生活。但是在中国,孩子属于小公主和小皇帝。他们整天生活在父母的照顾下。他们中很少有人想独立,但他们被困在狭窄的空房间里。他们没有自由。他们只能通过书籍和电视来看世界。更不用说出国了,他们不允许去国内的任何地方,但是他们在国内也很胆小。但是一个住在乌塔的14岁女孩敢于独自去欧洲旅行。我们怎么能不这样做呢?

  亲爱的父母,我们理解你的好意和你的大爱,但是我们有翅膀,请不要折断它们。我们会站着,请不要总是帮我们走路。我们可以飞翔,请让我们拥有属于自己的一天,请让我们展开翅膀,独自飞翔。

阅读随笔6

  几日没有写字了,感觉过去了好久。只是不会落笔勾勒,似乎少了点什么。便听着婉调,枕着古乐,任时光静静流淌……

  这边的小雨,下了几天,终于晴天了。或许,它明白了我的牵念与执着。才肯停下来和我说说心里话,清润我孤单的心海…

  妈妈住院已经一星期多了,没有回家,问候她也只是偶尔。日子过的如此漫不经心,不知道是好是坏?但时刻提醒自己,不忘初衷最好。

  感谢妈妈生病以来,所有帮助关心过她的人。抱歉,这么久了,都没打个电话问候你们是否安好?请原谅我的漫不经心。

  想想,能在人生中邂逅你们这一群亲戚和朋友,虽然不能舞文弄墨,但能相惜相伴,也是极为快乐和惬意的。

  其实,生活中所有的漫不经心,都是精心准备的。一如,窗外每一滴雨水,经过精心酿酝,才成全了夏夜的清凉,再一如,平时那些漫不经心的对话,暗藏了多少沧海桑田,才成全着今天的相惜与懂得……

  生活,是十分眷顾着我的。虽然我没亲自回家照顾妈妈,但听但妈妈电话中的声音,她带给我踏实的情感,能感觉我就在她身边一样,是你们给了她关怀与希望,给了她战胜疾病的信心与勇气!

  走过的地方不少,看过的风景却不多。却容易被平常的事物所感动。心情好的`时候,看车水马龙都觉得是亘古的乐章,听雨打窗棂也觉得有种隔世的美丽…

  因为牵念和习惯,总会在雨过天晴的日子感怀,在风轻云淡的岁月里想念。原来,我的亲戚和朋友可以不动声色地爱我至深,用我知道或不知道的方式存在着…

  所以,对于一句感谢,我如释重负。我真的无以回报。我怕这句感谢太轻,无法传递我澎湃的思绪,又怕缠绵的思念太重,让你们无法承载。

  我唯一能做的就是:用我余生的日子,去经营与你们的默契,去守护与你们的温度,让我们在不温不燥的时光里,一起和风为乐,剪诗描眉……

阅读随笔7

  时间过得很快,一学期的课程很快就结束了,暑假也快到了。暑假里,我读了老师推荐的好书。这本书叫《爱的教育》,是一百多年前意大利著名儿童文学作家阿米库斯写的。

  这本书的每一篇文章都让我受益匪浅,其中《每月范例》中的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。

  这篇文章非常感人。这篇文章描述了一个12岁的意大利男孩马里奥登上一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上,马里奥遇到了一个好伙伴。这个女孩和马里奥差不多大,但比马里奥高一点。聊过之后,马里奥知道这个女孩的名字叫克里特尔。像他一样,她失去了父母,来到了亲戚家。深夜,一场可怕的`暴风雨来临了。甲板上的一切都被冲走了。船底经不起暴风雨。它坏了。水涌进来,船就要沉了。乘客们都惊慌失措,跑到甲板上大声哭泣。

  一半的乘客跳上准备好的船,但只有一艘船,船上挤满了人。只有足够的空间再容纳一个孩子,克里特尔和马里奥都想继续。在这个关键时刻,看到船离船越来越远,马里奥给了女孩机会,女孩跳进船里得救了。船就要沉了,但是马里奥面对死亡依然平静而快乐。

  读完这篇文章后,我非常感动。我认为我们都应该向年轻的马里奥学习。我们应该学习马里奥的性格,愿意为他人牺牲,在危险面前保持冷静和坚强。

阅读随笔8

  五月的风,走近熟悉的记忆,轻柔地撩拨封闭已久的心扉,如同母亲昨日,在耳边呢喃时留下的话语。

  五月的雨,洒在康乃馨的花蕊上,一阵阵的清香飘来,心陶醉在母爱的芬芳里。

  又是一个充满思念的五月,母亲,我想你。

  想你,在每一个季节,思念如此清晰,想你,在每一个清晨与夜晚,天空飘洒着幸福的雨。

  一座空荡荡的院落,没有了母亲,只留下熟悉的记忆,守候一座黄土堆积的坟茔,思念在心中无数次的哭泣。

  我曾在每一个五月,手捧一束康乃馨,四处寻觅,也曾在,每一次回归故乡的时候,守候这座老屋,追寻你的影迹。

  春天里百花盛开,母亲从田间归来,辛勤地劳作,疲惫与艰辛侵袭着母亲瘦弱的身躯;对未来的期待,对家庭的责任,无论多难,母亲从未放弃。

  盛夏的时节,母亲在绿油油的菜园忙碌,沉甸甸的竹篮里,盛满了儿时期待已久的惊喜。

  金秋时节,霜菊飘香,硕果累累的原野,是大自然送给母亲,最好的.赞礼;

  雪花纷飞,沃野千里,围绕在火炉旁边,听妈妈讲故事,是童年最温馨的记忆。

  儿时,曾天真地以为,母爱会天长地久,只要儿子需要,随时都会走近你的怀抱里;无论何时,无论何地,只要儿子疲惫的身影,走在村头,那就是母亲最大的惊喜。

  母亲的挥手,是送我去远方翱翔,母亲的期盼,是儿子归来的最大动力,无论多少个岁月的来来去去,还有多少次的相聚别离,娘亲,儿子的心永远与你相偎相依。

  你曾放开手,让我在满是泥泞的道路上学会奔跑,用快乐的心,迎接每一个到来的晨曦;你曾拥我入怀,不厌其烦地教我,牙牙学语;你皲裂的手,为我拭去伤心的泪花,告诉我,是男儿,就不要轻易哭泣。

  村前的小桥边,古槐下,是你守望的心地,每一次的晨出晚归,每一次的平安归来,母亲才把牵挂放进心里;思念,从远方归航,期盼,如落叶飘零,化作远去的小溪无论儿子在天涯还是海角,母亲的依恋,永远在孤寂的小村前,默默地守候,静静地伫立。

  岁月无痕,告别了儿时的青春年少,故乡的山水,在思念的长河中,成为淡淡的回忆;孤寂的夜晚,思念也变得月淡星稀,灰暗的灯光下,映出母亲佝偻的身躯;在儿子的天地间,母亲是一缕温柔的风,环抚在心田,永远不会老去;在岁月的春夏秋冬中,是母亲,让每一个季节都那样充满生命活力。

  蹒跚的步履,瘦弱的身躯,暗淡的眼神,遗忘的记忆

  皲裂的双手,唠叨的絮语,沧桑的脸颊,思儿的泪滴

  寂寞的小桥边,古槐又嫩芽绽放,远行的人儿与归来的游子,依然川流不息,燕语呢喃,燕子归来,老家的屋檐下,又筑新居;那份浓浓的乡情,那份萦绕在心间的牵挂,却始终不曾忘记,守候在你的身边,只为你那宽慰的一笑,依恋在你怀抱中,我怎舍得远去?

  面对日渐苍老的岁月,我抓不住点滴的痕迹,儿子有力的背膀,是母亲战胜病魔,微笑面对生活的动力;青山不老,岁月不曾白首,而我,也学会了珍惜,面对赢弱不堪的母亲,呵护,是那样的小心翼翼;不想此刻的相守是否永恒,只为今天的付出,多年以后,不再后悔中追忆。

  “树欲静而风不止,子欲养而亲不在”,记得那晚的星星很亮,窗前朗月星稀;守候在你的床前,家里的老屋中,到处充盈着母亲的气息,只觉得母亲闭上眼睛,做了一个长长的梦,哪曾想,这一刻却成了生死别离。

  一抔黄土,一座青青的坟茔,母亲永远与我天隔相依,房前老屋下,新燕又啄春泥;我在故乡飘荡的炊烟里,呼吸母亲的味道,小桥边,古槐下,我轻轻地啜泣,没有了熟悉的身影,母亲,你在哪里?

  清风荡漾,薄雾徐徐,母亲,你是我的骄傲,今生的唯一;不再有人直呼我的乳名,不再有人,每天的清晨和夜晚,依然把我惦记,四十个春秋的相守,如天空的流星划过的痕迹,仰望故乡的星空,我在苦苦寻觅,母亲,有儿子的思念相伴,天堂是否孤寂?

  康乃馨的清香,飘荡在五月的爱河里,吮吸着母爱的芬芳,我不愿离去;这一束束绽放的康乃馨,映衬着母亲曾经的美丽;“黄香温席”,王祥“卧冰求鲤”,有多少爱母亲亲情,就有多少人间传奇。

  五月的思念,化作纷飞的幸福雨,那是思儿的泪花,那是母亲唠叨不尽的心语。

阅读随笔9

  教育是什么?爱因斯坦说:“教育就是把学校学到的东西忘掉后剩下的那些。”我受到了强烈的震撼。从教10多年,我竟然没有好好思量过这个问题。近年来,我积极地阅读了许多书籍,如《教育漫话》、《爱的教育》、《52号教室的奇迹》、《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《薛瑞萍教育教学问答》……我更加清醒的认识到:学习知识是一种途径,孩子在学习过程中获得的意志、品质等非智力因素更重要;明白了孩子们先天禀赋有差异,有时,忽略是更智慧的关爱。通过阅读,我修正了对教育狭隘的认识,提升了语文素养,走进了孩子的心灵,对孩子的关注更全面,。总之,阅读使我更懂教育。

  回首走过的路,慷慨付出,义无反顾的背后,留下的是自己不甘的失落和那些弱孩子迷离的失措。曾经盲目地相信:“没有学不好的学生,只有不会教的老师。”我以教学大纲为中心,以神圣教材为前沿阵地,以研究多种教学方法为不懈追求,为教育事业奉献自己的一腔热情。抓紧一切时间,课间不休息,放学不回家,兢兢业业,不知疲倦的“辅导”弱孩子;向其他老师请教方法、技巧,软硬兼施,硬生生把弱孩子往优等生的道路上折磨。结果可想而知,老师终日疲惫;孩子昏昏欲睡,他累呀!如今想来,真的是老师错了:我怎么能拿一把尺子衡量一个班的孩子,错落有致原本就是生命应有的状态;剥夺孩子休息的权利更是不应该。

  阅读丰富了我的思想,改变了我的.理念,使我不再偏执,不再急躁,心态更平和,心肠更柔软,因为我懂得了:尊重孩子的差异,给予足够的爱和关怀,让孩子长成他本来应有的样子,而不是我想象的样子。我们班里一个小姑娘,有着甜美的微笑,可总是很少言语,孩子在学习上存在较大的问题:不知道听讲;听了,大多听不懂;没有一点基础(拼音,汉字几乎一无所知)。一年级入校,第一周上课,我就发现孩子的情况比较特殊,老师在讲台上讲课,她自顾自地玩,根本不知道听讲是咋回事。提醒她,她就睁大眼睛笑眯眯地看着你,眼神恍惚、迷乱。老师提问,其他孩子争先恐后,可她面对什么问题都无动于衷。我曾努力地想帮助她,和她谈谈,可孩子似乎没有言说的欲望,闭着小嘴,一声不吭。我只好和家长沟通,把孩子的情况反映给家长。家长坦言:“孩子平时就不爱说话,幼儿园就发现对学习没有热情,反映很慢,。一个生字往往费了很大的劲教会了,第二天又忘了,理解记忆力很弱……”从妈妈说话的语气和神态以及现在的学习状况,我推断:孩子缓慢的接受能力使家长失去了耐心。我尽量说服妈妈不要放弃孩子,越是弱孩子越需要家长一对一的帮助和爱的鼓励。

  几次和家长交流,收效甚微。这样的孩子,短期内很难有大的转变,家长的无能为力、放任自流让孩子的学习之路更加艰辛。如果老师再苦苦相逼,孩子将不堪重负。在以后的教学中,我尽量不让孩子的弱点频频暴露在全班同学的目光中,让孩子每天感受失败和沮丧是多么残忍啊!收作业的时候,我让她直接交给我(当然她一般不交,不会写),免得组长大呼小叫天天嚷着她作业没交;上课一般不提问她,因为她根本就不知道我在说什么。我的目光掠过她的脸,孩子淡淡的冲我笑,我的心里有一种说不出的滋味。不让每一个孩子掉队,全班齐心协力向前走,显然,不适合她。还是薛老师说的好:忽略是更智慧的关爱。老师忽略的是她学习的羸弱,看到她每天欢欢喜喜地上学,和同学们快快乐乐地玩耍,老师觉得孩子至少还有以一点点的快乐。如若每天在逼迫和惶恐中度过,孩子脆弱的心灵能否承受?有些时候,放过孩子,也放过自己,默默关注,让孩子慢慢成长或许更好。世界上原本就没有一件事是人人都喜欢干的,也没有一件事是人人都必须干好的,教育所做的只能是:因势利导。

  忽略不是不管不问,而是在充分了解孩子的基础上,对全班孩子做统一的要求,检查的时候,却要因人而异。统一要求,使得孩子们都有向上拔高的动力,因人而异是充分考虑弱孩子的实际能力,避免造成沉重的心里负担,使其心理朝着健康的方向发展。

  学习吟诵以来,居然看到小姑娘两眼放光,手舞足蹈,和同学们一起唱和,老师别提多高兴了,她再也不是那个蜷缩在自己世界里的孤独者了,她进步了。吸收一点儿是一点儿,顺其自然吧!缓慢,是成长应有的节奏。对她而言,愉快轻松的学校生活或许更重要。

  这学期,很不幸,一次意外的车祸,小姑娘腿骨折了,好久没到校上课。一天课间,我意外的收到一条短信:“罗老师你好,我好想你,好想同学们呀!”读着这条短信,我的心里暖暖的感动。如果我每天不让她课间活动,不让她回家吃饭,想方设法给她补课,为了不拖班级的后退,以牺牲她的休息和快乐为代价,生拉硬拽地帮她提高学习成绩(当然也不一定能提高),今时今日,她还会想我吗?大概不会吧!欢乐的时光我们容易记起,痛苦的折磨恨不得永远忘却。

  通过阅读,我拓宽了视野,涤荡了思想,如今的我,变得乐观,向上。不再为了几个弱孩子而一筹莫展;不再为了几个捣蛋分子而气急败坏;不再为了补课而焦头烂额。我学会了关注孩子的真实成长:长成他应有的样子;我学会了尊重孩子的禀赋差异:玫瑰、山茶各具情态,自然绽放出生命的华彩。我学会了把目光聚焦在值得的地方:孩子的终身发展和心里健康。因为我深深懂得了:孩子的成长远比成绩更重要。

阅读随笔10

  照片

  头顶太阳帽,赤脚站在小船上挥舞着竹篙,与上百只白鹅共舞的优雅画面,让你兴奋使你流连,总会惹得一颗热乎乎的心躁动不安。

  实景

  风和日丽,行云如水,白鹅在河边各个角落叽叽嘎嘎,尽情的撒欢。一个个白色的精灵,在浩瀚的绿色海洋中振翅飞翔,或许早被这淳朴的山乡美景打动了,干脆躺在树荫下,伴随着溪声鹅语,仰望着云卷云舒,与天地融为一体,宛若神仙一般,很快就进入梦乡,睡得竟然那么踏实,那么香甜。

  会着凉的!

  一双眼睛,忽然从睡梦中缓缓睁开,阳光正好从叶隙中照进来,和煦将他的头发,脸庞笼罩,顿时染上一层金色的光辉。

  话音刚落,咧嘴一笑,牙齿洁白,左边的脸颊上,一个甜甜的酒窝。手挥竹篙,帅气懒散,一声吆喝,赶着鹅群消失在视线中。

  夏雨微凉,东风犹醉。我时常动情娇柳的依恋,倾心红豆的相思,眷恋落叶的缠绵,心仪梅花的香慕,仿佛皎洁的`月华,灿烂的星空都会勾起我的情愫,萦绕满意生命的每一季。幸好这是暗恋,暗恋是一个人的事很安全,很骄矜,很自由,也,很美好。心底却如春天的溪水,暖暖清冽,水面泛起金色的阳光,淙淙流淌。

  要不是同学一个劲的介绍,我咋会无数次走在这清澈的河堤旁。却已经谙熟了他那风趣,憨厚,纯洁的秉性。

  名校毕业,回家放鹅。毅然决然,不投简历,挎包回家。你说回到老家,投入母亲的怀抱,走进亲人们的心田。要让人们看了一山又一坡;观了一树又一花;赏了一景又一堤。半池青草;一脉青山,唯一生动的,是那一群在湿地浅翔的鹅群。说到鹅滔滔不绝,出水如冰清玉洁,朦胧如雾里看花,洁白如春花秋月,回巢如白雪压枝。谛听白鹅叽嘎,赏阅波光潋滟,睹物鹅群向晚。沉浸大自然旖旎的怀抱,亦动的心扉如平平仄仄的韵脚,痒痒的钻进心底。

  大学生创业,政府扶持颇见成效。养一片湖光山色,欣赏一段清静淡泊。

  心静了,胸怀就宽了,就有空间接纳幸福了。我终于知道,暗恋只是美好,只有在一起,我们在一起,那才叫幸福。

  再15年,太阳休眠,那时天寒地冻,滴水成冰,大地一片荒凉。四周空旷静寂,鹅群被冻在了冰面上,几声悲戚呼唤是那么惊心,一副悲惨的画面。

  我相信中国的太阳不会休眠的,用我所学的知识向世界宣布,休眠是不可能的,几天的时间用科学理论证明看。

  又是毅然决然。

  咦?赶鹅的小伙子咋穿上裙子了!

  头顶太阳帽,赤脚站在小船上挥舞着竹篙,与上百只白鹅共舞,我死死地盯着那只头鹅,因为他说看好领头鹅,就能放好鹅群。

  我却成了赶鹅人。

阅读随笔11

  阅读是一件很快乐的事,无论是阅读古今中外的书籍、诗词歌赋、书法绘画,还是阅读网友们的博文。阅读古文,是与已经仙逝的古人交流;阅读博文,是同千里之外的博友会话。星移斗转,岁月无情;时空相隔,不得相聚。然而,人与人之间,情感却可以相通,心与心却可以紧紧相连。更何况,在信息时代的今天,人们相互走进对方的心灵,相互沟通和了解,距离更短,时间更快。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,好处多多,受益多多。通过阅读博友们的这些作品,一来,无须询问,就可以知道他们在想什么,做什么;二来,足不出户,就可以尽览人间春色,知道外边的世界真精彩;三来,无须掏钱做东,就可以大快朵颐大饱口福,享受到佳肴美味;第四,也尤其是,相隔千里,却能像亲朋好友街坊邻居般走家串户,嘘寒问暖,使你觉得人心宝贵、人多向善、情意绵绵。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,更多的是在茫茫博海中寻找知音,寻找与自己意气相投、思想吻合、情感相似、风格相近者。如同在现实生活中一样,千金易得,知音难求。所以,网络便是桥梁,便是纽带,便是红娘。当你终于找到了时,你就会在心里觉得屁颠屁颠的,暗自窃喜。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,也是在茫茫博海中寻找一份慰藉,一丝温馨,一缕情思。人口众多,比肩接踵,熙熙攘攘,而人的心灵却往往是孤独的。无论我们表面上多么刚强,我们的内心深处却也充满了纤柔;无论我们能说出多少豪言壮语,我们的内心深处都有不为人所知的几分无奈、几分凄凉、几分落寞。所以,我们在博客中自我诉说的同时,也在自觉或不自觉地接受着别人的诉说。阅读,便是一种倾听。你慰藉了别人,也从别人那里得到了慰藉。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,也是在茫茫博海中不经意间又去了一次课堂。你不需要付出学费,就能得到那些语重心长的告诫,那些父叮母嘱般的规劝,那些师长般的谆谆教诲,那些启迪你心智、诱导你感悟、照亮你路径、搀扶你趔趄的真知灼见,真情实感,从实践中总结出来的宝贵的见识和你在书本里学不到的知识。每当我在博友的博客里阅读到很美的一篇文章、一首诗词、一幅书画、一帧照片时,我都有一种畅饮了一壶美酒般的感觉,让我的心身无比的愉快,让我生发出由衷的赞叹。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,也是在茫茫博海中寻找你自己,寻找你自己的影子,寻找你自己在博园里的位置——那属于你自己的一席之地;就如同在一张人间的大照片当中去寻找一样。你苦苦地仔细地寻找,当终于在某个人缝里找到了你自己的尊容时,你会惊喜的对自己也对别人说:看,那就是我,——原来,我是这个模样呀!

  我们之所以在博客里发表自己的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,首先基于这样一个起码的道理:我们的.思想,是需要被人认同的;我们的创造,是需要向人奉献的;我们的发现,是需要给人展示的;我们的喜悦,是需人来分享的;我们的悲伤,是需要向人诉说的……由此推己及人,别人也依然。我在阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品的同时,也喜欢阅读那些评论。我发现,有的博友尽可能地不做违心的捧场,尽可能地肯定别人的闪光之处;当然,也会指出某些不足。这的确令我感叹,也令我自省,是我阅读博友博文时应该学习的榜样。是的,我们只有在乎别人,别人才会在乎我们;关注是相互的,欣赏是对等的;予人玫瑰,方能手留余香。——这是博文人气高扬的真谛!

  拉里拉杂说了这些话,算是我阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品时生发的一点感想吧,把它写出来,与博友们共勉。——我愿意做每一个博友最忠实的读者。

阅读随笔12

  陪伴是是孤傲玫瑰旁的丛丛绿叶,陪伴是无边月夜中的点点繁星,陪伴是永远在我身旁的你。 ——题记

  我拉开窗帘,天上有几颗星星若隐若现。它们疏疏散散的,组不成银河的壮美,绘不出星座的精细,看上去极为孤单。我看着依偎在我怀抱中的你,笑了。尽管星空凄凉,尽管夜晚寂静,我却丝毫不受坏境的渲染。只因为,有你的陪伴。

  你对于我来说,是个无可替代的重要存在。

  你还记得吗?在我们初见的时候,你还是个孩子。你一见到我,就不由分说地把我拉进一个童话世界。你带着我躲在一棵大树背后,看着林间的曲折小道,仿佛在埋伏着什么。远远的,跑来一只兔子,他停下脚步,掂着脚尖向后张望着。随后兔子洋洋得意,还大摇大摆地找了个既舒服又阴凉的地方,就那样睡了起来。睡得可真熟啊!打着呼噜,还不时地咂咂嘴,我绕了一下他的耳朵都没醒。正当我无趣地打哈欠的时候,就看到一只乌龟慢悠悠地爬过来。我连忙跑过去,给乌龟打气:“加油,乌龟先生加油!”经过酣然大睡的兔子身旁时,我捻手捻脚地偷笑着。你在这时又不像一个孩子,只是笑着摇头,不知道是笑兔子,还是在笑我......

  你还记得吗?在你的陪伴下,我逐渐长大了。有一日你问我:“你知道在你出生前几千年的中国是什么样子的吗?”还不等我回答,你就把我拉进了历史的潮流,我眼前出现了千年前的汨罗江。江上雾气缭绕,江水、天空更是化为一体。在重重雾气中,我隐约看到一个人影站在江头。我走近几步,难道他是屈原?冥冥之中,听见那人长叹:“今郢都已破,楚国灭亡,吾却在湘,不能为朝廷出力,我欲从国亡!”话语刚落,便义无反顾地跳下翻天江水中。我来不及出声,只能匆匆捕捉到他眼中残留的悲痛与无奈,或许还有一丝坚定与坦然。我赶向江头,望着滔滔江水翻滚而去,悲叹:“屈原,你是否知道,你的《离骚》成了千古佳作。”而此时的'你,看向了我无法看透的更远处......

  你还记得吗?有一次,你无意间向我提起在地球另一端的西方,在我的刨根究底之下,你陪我一起拼凑海伦·凯勒的记忆碎片。初见海伦,我被她吓了一跳。这是一个多么可爱的小姑娘啊,却看不到彩虹七色光的神奇,听不到鸟鸣与家人的轻柔关怀,说不出对生命的感激与内心的情怀。看着这个可悲的女孩,我好奇她的人生会如何度过。追随着海伦的记忆,我重走了一遍她的人生。我看着她从一个脾气暴躁的小女孩变成一位创造奇迹的伟大人物。从她的人生轨迹中,我看到的是“不屈”二字。当她戴上博士帽,站在颁奖台上时,我激动万分。而此时的你,目光又看向了我不知道的领域......

  是你,一直陪伴着我,陪伴着我走向更遥远的彼岸。

  在这夜晚,在油墨书香中,在你的陪伴下,我又开始了一趟奇妙的旅程。

  书,以你为伴,是我最大的荣耀!

阅读随笔13

  阅读适合所有的年龄。孩子当然也可以阅读,孩子的这种阅读与我们成人不一样,她们在识字以前的阅读,叫做“前阅读”。孩子如果养成良好的阅读习惯,可以提升孩子的大脑发育,开拓孩子的视野,激发孩子的兴趣和探索,培养良好的情绪,更有助于语言的发展。那么作为家长,如何给孩子的阅读提供帮助呢?

  首先,提供适合的书籍和材料。现在的一些绘本、童话书,有声电子书,插图,卡片等都可以作为阅读的`材料,但是家长一定要鉴别材料的内容、可读性,水平等是否适合孩子的心智发展,水平太高,内容太抽象,孩子不能理解,就会厌倦。如果内容不健康,里面的画面暴力等,则不利于孩子的健康发展。

  其次,是材料的多样性。有的孩子就喜欢读童话书,故事书,这样无可厚非,是一种与阅读的兴趣,但家长可尝试不同的方式和途径刺激孩子对其他领域如科学、生物等方面的兴趣,让孩子多方面增长见识。

  还有一点是观察孩子的阅读习惯。孩子是否拿到一本书张开就看?是否跳着翻页?是否看反了内容?是否真的看进去了?家长要注意孩子的这些表现,及时给孩子提供正确的阅读顺序、方法,多与孩子沟通,倾听孩子阅读后的感受,这样能让幼儿感到阅读的乐趣。最后要注意孩子的阅读姿势、距离、时间等,保证孩子视力、骨骼、姿势等的正常发展,避免疲劳和劳损以及不正确的姿势的出现。

阅读随笔14

  闲坐窗前,一缕淡漠,一丝余香,一片散落心扉的思念,涌上心头。在每个夜晚降临的时候,听着窗外虫鸣的吟唱,仿佛一个久远的梦,以及一个带着愁怨而悲伤的女孩。

  当初怀着思念走进有他的城市,城市的绚丽多彩就如过往云烟吸引不了她的视线。记忆中的单薄少年,从一片云下走过,倔强而轻狂,在深深浅浅的时光里,渐行渐远。曾经对她说非她不可的人,现在又在哪里?没有他的城市,都是一片冰冷。所有的誓言都抵不过命运的一个玩笑,他的冷漠,又让谁盛开的心,凋谢,掉落。

  原以为就这么孤单的走一辈子,不信赖谁,不依赖谁。命运自认幽默,想法太多,由不得她抉择。有的人,注定是她生命的过客,来去匆匆,而有的人,注定是她生命的驻客,一世长存。午夜的钟声响起,万籁俱寂,一场落幕,一段开始。

  有如阳光般明媚笑容的男孩,一件白色T恤,一条蓝色牛仔裤,一双白色运动鞋。茶色的碎发,高挺的鼻梁,嘴角扬起,眼里浅浅的笑意,站在树荫下,清新简约,如水般清澈透明。他望着她,一袭白裙,随意散落的发丝,白皙的面庞,纤细的身材,人群里的第一眼,便再也离不开视线。他靠近,她远离,他付出,她无所谓,他心碎一地,她漠不关心。面对她冷意的目光,刻薄的话语,徘徊路上,他犹豫不已,然而已经相遇,刻骨铭心,如何抹去?她的身影既已落地生根,又怎能自欺欺人。她无助,他在一旁默默陪伴,她冷漠,他依然给予温暖,她无理,他依旧没理由的宽容。封闭的心,因他而启,一见钟情,也许是一秒的事,一份爱情,却是一辈子的事。

  他们,牵手相约,漫步校园,樱花飘落,倾情相拥。初春的午后,有他送的奶茶,顺滑入口,扬起45度角,望着深邃暖意的眼眸,一抹幸福在嘴角。暴雨的夏季,他撑着伞,一只手拥紧她,她小鸟依人微靠着,他淋湿了半边身,她摸着他淋湿的衣角,她皱眉,把雨伞向他倾斜,他却笑着摇头,依旧保持着原样。淅沥的雨中,一把伞,两个人,渐行渐远。凉爽秋末,温情阳光,一地火红枫叶,秋风乍起,吹皱一池湖水。两个人,背对背,坐在长椅上,闭上双眼,安然享受风的问候。凛冽的寒冬,呼啸的北风,人群稀少的大街上,他就那么自然的把她的手放在自己的口袋里,她微红的`脸蛋,他得意地笑,这就是他们的幸福,这一份爱轮回了四季。

  她幸福的简直不敢相信,原以为爱情不会再出现生命里。被背叛过,绝望过,还有什么值得她所期待,她就像没有灵魂的木偶,空洞而冰冷。他,就是一米阳光,温暖了她的心。他就是她走暗路的那盏灯,指引她走完未走完的路。

  原本上课发呆的她,蔑视考试的她,独来独往的她,放弃梦想的她,因为他的存在,做起了仔细的笔记,认真每一次考试,学会和同学交往,重新拿起画笔,画下他们的点点滴滴,再一次对生活充满了追求。

  一花一世界,一叶一追求,一曲一场叹,一生只为他。为了能够站在优秀的他的身边,她一直为之奋斗。平时,寂静的图书馆总有他们的身影,周末,他们投身在志愿者公益中,傍晚,他体贴地送她回宿舍。时间就这么在指尖流逝,每一天都那么充实,生活还在继续,他们的路还很长,有他在,有他的引领,她还怕什么呢。

  闲坐窗前,那个幽怨的女孩,此刻,有着暖暖的笑意。

  梦中楼上月下,眉目依旧的他,拂去衣上雪花,牵她双手,并肩看,天地浩大。

阅读随笔15

  许久没有用汉字记述自己的思绪了,真的是好久了。仿佛没想让自己写些什么,也觉得生活平凡的无法记述,但是也许是对文字的偏爱,也许是内心的孤独,让我很想在这个深夜说说话。

  好久没见的朋友又见面了,真的是变样子了,但是心似乎还是近的。没有了那么多谈论的话题,默默的不语仍然可以默契。看到一个人就可以让我想到一段故事,也许有的事情还是忘记的死一样干净的好,可是在这方面我还是很执着,什么不该记得的都记得。

  生活是需要各种各样的关系,这就是感情在作祟吧,我们的思想总是和生活走着似乎平行的两条路,盼望的事情也不一定来临,虽然努力着努力。

  不用去拽测自己到底想说什么,也不用去幻想会有谁看见这篇东西,因为除了此时一切就作废了,我们可以留下这些大脑里闪过的痕迹以提醒自己还是清醒的活着的,生活在继续,在燃烧着我的热情,留下斑斑痕迹,不知道最终会绘出什么样的图景。

  也许成功确实可以改变人们的想法和心态,在不屑着别人的看法时,心里也会掂量一下,还是循规蹈矩换来幸福的可能性大些,难道真的要让自己变成唯一吗?

  我不知道,不过我还可以左右自己的思想并准确的指导在行为上,这已经是很大的进步了对我而言。

  太空里有那么多行星,也许那么多卫星,还有那么多流星,地上有些什么呢?是蓝色的大海吧,广阔的海面上会有一帆小船,上面有个拉着帆的人,那就是我。有风吗?现在?好像只有微微的一点点,那我如何前进呢?随波逐流吗?那我怎么生存呢?喝苦涩的海水会死的更快吗?

  海鸥在嘶鸣,他在嘲笑我吗?不,也许他是在等待我的`灵魂飞走,在等待牵嘘我的肉体。呵呵,我不怪他,确实是,他不等着也会有鲨鱼等着,我宁愿血肉模糊,也不愿被曝晒为白骨尸干。好像说的很残忍,我是个心狠的人吗?也许是吧,但是分寸在手吧。平日里我愿意助人为乐,诚心实意的,我都感到自己真是高尚。可是关乎自身安危时,我却是只半死的蜗牛,躲在壳里,你们说什么外面发生什么我都不想知道。很无耻吗?很懦弱吗?是的,确实是。许久不会哭了,因为心不硬却被麻醉了,毫无知觉。

  夜里睡不着了,会变老的吧,好象是这样的。可是还是不会为了那层皮去躺倒,我要在我愿意思考,愿意抒发的情况下,及时记录下这刻的自己。不需要流过几载岁月,我一定会看着自己写的东西再次暗自发笑?心里问着:这就是当时的自己吗?还会回来吗?

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【优】阅读随笔15篇

  在日常学习、工作生活中,大家对随笔应该很熟悉吧?随笔,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。那么,什么样的随笔更有感染力呢?下面是小编为大家收集的阅读随笔,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【优】阅读随笔15篇

阅读随笔1

  就像是午后慵懒的阳光下,那随意被风吹散的书页。

  在那些与梦想与书本为伍的日子里,单调乏味却懵懂和彷徨的成长。惆怅接受却掩盖不了年轻的热血。

  有太多太多的来不及,我们甚至有时候来不及与一些人好好的道别,他们便在一些下雨天随风和雨消失在你的世界,无影无踪,于是你也变开始逃离。

  你只能庆幸曾经拥有,那些不只是属于你的芬芳花香,终于走向命运为他安排的最好最适合最幸福的结局。

  当你重新忆起那段过往,你突然发现,你从来没有真正得到,也从来没有真正失去。

  所以你应该做一个幸福的人。

  那些曾经有过欢笑,有过泪水,有过真心的地方,已经布满青苔,即使你再也拥抱不到,但时光已经在史册记录下了那些美好的一瞬瞬。

  所以你不必再去黑夜感伤,不必再在过往里挣扎。刚下过雨的青草地散发出独特的青草香,深呼吸,似乎一切都已经随风飘走,你抓不住风,但风确实实实在在的.拂过你的脸颊和心灵。

  透明的颜色映射出人们内心的柔软和恐惧,但他不只是一种孤独的颜色,更像是一种纯洁的颜色,把回忆放透明,把过往锁紧。

  有一些人出现在你的生命里,你无法永远挽留,但愿在失去后我们不必去在意,庆幸曾经拥有,不求地久天长,所以仍然能闻到微风吹过时夹杂着的淡淡的栀子花香。

  (旧巷子里的小店仍然客来客往,汹涌的人潮中,我还是希望能一眼便望到他熟悉的背影)

阅读随笔2

  静下心来,做一个优雅女子,与阳光明媚,与心情跳跃,与凡尘过往,与事无争……

  静下心来 ,做一个优雅的女子,无论外面的世界有多精彩,你仍然保持一种心态,你坚守你的仪态,不做风尘女子,不做他人入侵的俘虏,不做他人想尽一切办法的口中之食;一个人就一生,好好珍惜今生,来生还不知做什么?何苦枉来此生,做一个优雅女子,如静莲,静坐一生。

  静下心来,做一个优雅的`女子,在静静的池塘里终生守候,守候一池的情缘寂寞,在水中默默无语无衷;习惯静静无声的守候,习惯与水情有独钟,习惯与阳光温和,习惯与雨露相遇相碰,习惯与风儿诉说,习惯与艳华草木呻吟而过,同静同处。

  静下心来,做一个优雅的女子 ,如静莲,寄深情与水,寄相思与静,寄寂寞与心,寄静修与逸芬;与雨季素幽,与静相惜,与叶绿相伴,与此一生,身心全顾,静静地相融。

  静下心来,做一个优雅的女子 ,似静莲如魂魄,似心境如走入,似转身如优雅,似静中不拘小节,似大气中不狂妄,似腼腆中羞涩,似华贵中不庸俗,做个似莲的优雅女子,轻轻而过,儒雅而身。

  静下心来,做一个优雅的女子 ,如夜色中的静莲,与月光咛喃,与星星私语,与黑夜一起守候黎明的到来,再静默花开。

  静下心来,做一个优雅的女子, 如静莲一样,偶尔也会与心调侃,又不失优雅的风度,与气度相吻合,与历练交一次心,在祥和中热恋。

  静下心来,做一个优雅的女子 ,如静莲,时而与生灵嬉戏,时而也会清淡吟唱,又不失语调的临场发挥着那声响;做一株静莲,比任何一种花草有价值,因为,它有它的布局与身份,静中祥和着大气和气度,让你敬而而修之。

  静下心来,做一个优雅的女子,与凡尘而过,与心莲相通,与水默净化,与身心融为一体,静静地独守心经;与繁华拂袖,与寂静融合,与世俗无争,与健在共赏。别人有的,你没有,别人没有的,你有。

  人生千百度,谁人悟经门?

  风月花知晓,奏韵读佳言。

阅读随笔3

  目前,英语学习两级分化比较严重,我们农村的英语教学又成了初中英语教学的新问题。学生底子薄、习惯差、这就更要求农村教师在教法和对学生学习的指导上进行探索和研究。 以下是我对阅读教学的一些看法:

  阅读前:

  1.教师可适当介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景,特别是与我国不同的英美等西方国家的历史地理和风俗习惯资料;

  2.摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求学生在阅读中如果遇到可能猜得出的生词一定要去猜测,而不要忙于查词典;

  3.引导学生根据文章标题、插图和有关问题讨论并预测文章内容;

  4.最后教师最好提出一两个能概括全文中心思想的指导性问题,让学生带着问题去阅读。

  阅读时:

  可分为计时阅读,快速阅读和细节阅读。通过几个层次的阅读理解培养学生的.能力,强化读取信息的意识,为巩固和运用知识打下了基础。

  1.快速阅读(scan)指定的内容(用眼读而不是用嘴读,逐句读而不是逐字读);

  2.提问好、中、差各层次的学生,问题要围绕中心思想(main idea);

  3.提出细节性问题,让学生获取有关what,

  where,when,why,who,how等基本事实以及start,process,end总体过程脉络;

  4.细读:布置任务,反复阅读课文,反复思考;

  5.分小组讨论问题答案,然后全班检查答案。

  读完后

  1.鼓励学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会,而不是复述课文;不要纠正学生的语音、语法错误,哪怕比较严重; 2.在学生对课文理解的基础上,检查学生对生词的猜测情况,既然是猜,能沾边达意就行。

  3.把语言运用到实际生活中去。围绕已学课文开展各种形式的口头交流活动。比如可以复述课文,分角色扮演,讨论某个问题,调查一个项目,采访相关人士、仿写与课文相关的话题等;也可动笔对课文进行改写,列提纲、评述等。具体根据学生的具体情况而定。

  总之,教学方法多种多样,目的都是一致的,那就是以学生发展为本,促进他们的学习习惯和学习能力的提高。

阅读随笔4

  传说西方有一种荆棘鸟,这种鸟出生后无法发出声音,它为了让自己发出嘹亮的歌喉,需远赴他乡,以荆棘刺破咽喉。

  然而,为了这只是瞬间的美好,它一次又一次地振翅,跌落,起飞,滑翔,当它有能力飞翔时,它又忍受着令人难以想象的巨痛,甘愿用鲜血换来天籁。最后,她终于可以从容地翱翔天际,完成了生命的绝唱。荆棘鸟用痛苦和鲜血换来天籁之音,凤凰,也和它一样,愿意投入熊熊烈火,以生命和美丽的终结换来人们的幸福安宁,愿意承受表面上的痛苦和轮回,换来更美妙的躯体,得以重生,这就是“涅盘重生”的由来。他们的故事,虽然被后人带上了些奇幻色彩,但其中的本质和内涵,无非就是想让各位知道,成功,并不会伸手拈来,而是凭借一次又一次的代价,以坚定的意志,才能换来的。

  东汉著名史学家司马迁,被汉武帝判以宫刑,这对世界上所有的男人来说,无非是最大的耻辱。而司马迁并不会如普通人一般,含恨离世,相反,他坚强地存活下来,在极为恶劣的条件下,完成了拥有“史家之绝唱,无韵之离骚”的高度评价的第一部纪传体通史《史记》。他曾经说过“人,或重于泰山,或轻于鸿毛”,而他,也用自己的`生命,成功地实践了这句话。现代著名数学家华罗庚,我想这个名字,应该是大家耳熟能详的。可是他无限闪耀的光环背后,又有谁知道他坎坷的成功经历呢?华罗庚因为家境窘迫,无法供他念书,无奈之下只好回乡,帮父亲做生意。他在西北风口,擦着清水鼻涕,一双草鞋一根烟,一卷灯草一根针地为了活命而挣扎。而就在他与妻子大喜这一年,他染上了寒症,在母亲与妻子的悉心照顾下,终于把他从鬼门关门前“拉”了回来,却留下了终生残疾。面对这样的厄运,他勇敢面对,决定将一生献给他最爱的数学。有志者事竟成,凭借一次次的失败,他终于成为当今最著名的现在数学家之一。

  有些人会抱怨“为什么我屡次失败,却很难看到成功”,甚至开始怀疑自己的智商。其实这个世界上大多数人的智商都是相同的,只有极少数的人,生来就是天才。因此,我们更应该相信自己,不要因为害怕付出太多就中途退缩,意志坚强,敢于实践与勇于付出代价者,才有可能获得成功。

  为了自己的美好未来,一定要坚定信念,勇于付出代价,这样,你才能拥有璀璨人生。成功,是留给勇于付出代价的人的。

阅读随笔5

  今天,我读了一课“Uta”。这篇课文讲述了一个德国小女孩独自在欧洲旅行的故事。在文中,Uta花了三年时间为这次旅行做准备。她首先在家里设计了行程路线和时间表,并检查了每个地方警察局的电话号码,以便在遇到困难时寻求帮助。然后她打电话回家,告诉父母她很安全。在文章的最后,作者针对中德两国不同的爱子方式,提出了如何爱子的`问题。

  我认为如果孩子们爱他们,就应该允许他们独立生活。但是在中国,孩子属于小公主和小皇帝。他们整天生活在父母的照顾下。他们中很少有人想独立,但他们被困在狭窄的空房间里。他们没有自由。他们只能通过书籍和电视来看世界。更不用说出国了,他们不允许去国内的任何地方,但是他们在国内也很胆小。但是一个住在乌塔的14岁女孩敢于独自去欧洲旅行。我们怎么能不这样做呢?

  亲爱的父母,我们理解你的好意和你的大爱,但是我们有翅膀,请不要折断它们。我们会站着,请不要总是帮我们走路。我们可以飞翔,请让我们拥有属于自己的一天,请让我们展开翅膀,独自飞翔。

阅读随笔6

  几日没有写字了,感觉过去了好久。只是不会落笔勾勒,似乎少了点什么。便听着婉调,枕着古乐,任时光静静流淌……

  这边的小雨,下了几天,终于晴天了。或许,它明白了我的牵念与执着。才肯停下来和我说说心里话,清润我孤单的心海…

  妈妈住院已经一星期多了,没有回家,问候她也只是偶尔。日子过的如此漫不经心,不知道是好是坏?但时刻提醒自己,不忘初衷最好。

  感谢妈妈生病以来,所有帮助关心过她的人。抱歉,这么久了,都没打个电话问候你们是否安好?请原谅我的漫不经心。

  想想,能在人生中邂逅你们这一群亲戚和朋友,虽然不能舞文弄墨,但能相惜相伴,也是极为快乐和惬意的。

  其实,生活中所有的漫不经心,都是精心准备的。一如,窗外每一滴雨水,经过精心酿酝,才成全了夏夜的清凉,再一如,平时那些漫不经心的对话,暗藏了多少沧海桑田,才成全着今天的相惜与懂得……

  生活,是十分眷顾着我的。虽然我没亲自回家照顾妈妈,但听但妈妈电话中的声音,她带给我踏实的情感,能感觉我就在她身边一样,是你们给了她关怀与希望,给了她战胜疾病的信心与勇气!

  走过的地方不少,看过的风景却不多。却容易被平常的事物所感动。心情好的`时候,看车水马龙都觉得是亘古的乐章,听雨打窗棂也觉得有种隔世的美丽…

  因为牵念和习惯,总会在雨过天晴的日子感怀,在风轻云淡的岁月里想念。原来,我的亲戚和朋友可以不动声色地爱我至深,用我知道或不知道的方式存在着…

  所以,对于一句感谢,我如释重负。我真的无以回报。我怕这句感谢太轻,无法传递我澎湃的思绪,又怕缠绵的思念太重,让你们无法承载。

  我唯一能做的就是:用我余生的日子,去经营与你们的默契,去守护与你们的温度,让我们在不温不燥的时光里,一起和风为乐,剪诗描眉……

阅读随笔7

  时间过得很快,一学期的课程很快就结束了,暑假也快到了。暑假里,我读了老师推荐的好书。这本书叫《爱的教育》,是一百多年前意大利著名儿童文学作家阿米库斯写的。

  这本书的每一篇文章都让我受益匪浅,其中《每月范例》中的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。

  这篇文章非常感人。这篇文章描述了一个12岁的意大利男孩马里奥登上一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上,马里奥遇到了一个好伙伴。这个女孩和马里奥差不多大,但比马里奥高一点。聊过之后,马里奥知道这个女孩的名字叫克里特尔。像他一样,她失去了父母,来到了亲戚家。深夜,一场可怕的`暴风雨来临了。甲板上的一切都被冲走了。船底经不起暴风雨。它坏了。水涌进来,船就要沉了。乘客们都惊慌失措,跑到甲板上大声哭泣。

  一半的乘客跳上准备好的船,但只有一艘船,船上挤满了人。只有足够的空间再容纳一个孩子,克里特尔和马里奥都想继续。在这个关键时刻,看到船离船越来越远,马里奥给了女孩机会,女孩跳进船里得救了。船就要沉了,但是马里奥面对死亡依然平静而快乐。

  读完这篇文章后,我非常感动。我认为我们都应该向年轻的马里奥学习。我们应该学习马里奥的性格,愿意为他人牺牲,在危险面前保持冷静和坚强。

阅读随笔8

  五月的风,走近熟悉的记忆,轻柔地撩拨封闭已久的心扉,如同母亲昨日,在耳边呢喃时留下的话语。

  五月的雨,洒在康乃馨的花蕊上,一阵阵的清香飘来,心陶醉在母爱的芬芳里。

  又是一个充满思念的五月,母亲,我想你。

  想你,在每一个季节,思念如此清晰,想你,在每一个清晨与夜晚,天空飘洒着幸福的雨。

  一座空荡荡的院落,没有了母亲,只留下熟悉的记忆,守候一座黄土堆积的坟茔,思念在心中无数次的哭泣。

  我曾在每一个五月,手捧一束康乃馨,四处寻觅,也曾在,每一次回归故乡的时候,守候这座老屋,追寻你的影迹。

  春天里百花盛开,母亲从田间归来,辛勤地劳作,疲惫与艰辛侵袭着母亲瘦弱的身躯;对未来的期待,对家庭的责任,无论多难,母亲从未放弃。

  盛夏的时节,母亲在绿油油的菜园忙碌,沉甸甸的竹篮里,盛满了儿时期待已久的惊喜。

  金秋时节,霜菊飘香,硕果累累的原野,是大自然送给母亲,最好的.赞礼;

  雪花纷飞,沃野千里,围绕在火炉旁边,听妈妈讲故事,是童年最温馨的记忆。

  儿时,曾天真地以为,母爱会天长地久,只要儿子需要,随时都会走近你的怀抱里;无论何时,无论何地,只要儿子疲惫的身影,走在村头,那就是母亲最大的惊喜。

  母亲的挥手,是送我去远方翱翔,母亲的期盼,是儿子归来的最大动力,无论多少个岁月的来来去去,还有多少次的相聚别离,娘亲,儿子的心永远与你相偎相依。

  你曾放开手,让我在满是泥泞的道路上学会奔跑,用快乐的心,迎接每一个到来的晨曦;你曾拥我入怀,不厌其烦地教我,牙牙学语;你皲裂的手,为我拭去伤心的泪花,告诉我,是男儿,就不要轻易哭泣。

  村前的小桥边,古槐下,是你守望的心地,每一次的晨出晚归,每一次的平安归来,母亲才把牵挂放进心里;思念,从远方归航,期盼,如落叶飘零,化作远去的小溪无论儿子在天涯还是海角,母亲的依恋,永远在孤寂的小村前,默默地守候,静静地伫立。

  岁月无痕,告别了儿时的青春年少,故乡的山水,在思念的长河中,成为淡淡的回忆;孤寂的夜晚,思念也变得月淡星稀,灰暗的灯光下,映出母亲佝偻的身躯;在儿子的天地间,母亲是一缕温柔的风,环抚在心田,永远不会老去;在岁月的春夏秋冬中,是母亲,让每一个季节都那样充满生命活力。

  蹒跚的步履,瘦弱的身躯,暗淡的眼神,遗忘的记忆

  皲裂的双手,唠叨的絮语,沧桑的脸颊,思儿的泪滴

  寂寞的小桥边,古槐又嫩芽绽放,远行的人儿与归来的游子,依然川流不息,燕语呢喃,燕子归来,老家的屋檐下,又筑新居;那份浓浓的乡情,那份萦绕在心间的牵挂,却始终不曾忘记,守候在你的身边,只为你那宽慰的一笑,依恋在你怀抱中,我怎舍得远去?

  面对日渐苍老的岁月,我抓不住点滴的痕迹,儿子有力的背膀,是母亲战胜病魔,微笑面对生活的动力;青山不老,岁月不曾白首,而我,也学会了珍惜,面对赢弱不堪的母亲,呵护,是那样的小心翼翼;不想此刻的相守是否永恒,只为今天的付出,多年以后,不再后悔中追忆。

  “树欲静而风不止,子欲养而亲不在”,记得那晚的星星很亮,窗前朗月星稀;守候在你的床前,家里的老屋中,到处充盈着母亲的气息,只觉得母亲闭上眼睛,做了一个长长的梦,哪曾想,这一刻却成了生死别离。

  一抔黄土,一座青青的坟茔,母亲永远与我天隔相依,房前老屋下,新燕又啄春泥;我在故乡飘荡的炊烟里,呼吸母亲的味道,小桥边,古槐下,我轻轻地啜泣,没有了熟悉的身影,母亲,你在哪里?

  清风荡漾,薄雾徐徐,母亲,你是我的骄傲,今生的唯一;不再有人直呼我的乳名,不再有人,每天的清晨和夜晚,依然把我惦记,四十个春秋的相守,如天空的流星划过的痕迹,仰望故乡的星空,我在苦苦寻觅,母亲,有儿子的思念相伴,天堂是否孤寂?

  康乃馨的清香,飘荡在五月的爱河里,吮吸着母爱的芬芳,我不愿离去;这一束束绽放的康乃馨,映衬着母亲曾经的美丽;“黄香温席”,王祥“卧冰求鲤”,有多少爱母亲亲情,就有多少人间传奇。

  五月的思念,化作纷飞的幸福雨,那是思儿的泪花,那是母亲唠叨不尽的心语。

阅读随笔9

  教育是什么?爱因斯坦说:“教育就是把学校学到的东西忘掉后剩下的那些。”我受到了强烈的震撼。从教10多年,我竟然没有好好思量过这个问题。近年来,我积极地阅读了许多书籍,如《教育漫话》、《爱的教育》、《52号教室的奇迹》、《心平气和的一年级》、《我们二年级啦》、《薛瑞萍教育教学问答》……我更加清醒的认识到:学习知识是一种途径,孩子在学习过程中获得的意志、品质等非智力因素更重要;明白了孩子们先天禀赋有差异,有时,忽略是更智慧的关爱。通过阅读,我修正了对教育狭隘的认识,提升了语文素养,走进了孩子的心灵,对孩子的关注更全面,。总之,阅读使我更懂教育。

  回首走过的路,慷慨付出,义无反顾的背后,留下的是自己不甘的失落和那些弱孩子迷离的失措。曾经盲目地相信:“没有学不好的学生,只有不会教的老师。”我以教学大纲为中心,以神圣教材为前沿阵地,以研究多种教学方法为不懈追求,为教育事业奉献自己的一腔热情。抓紧一切时间,课间不休息,放学不回家,兢兢业业,不知疲倦的“辅导”弱孩子;向其他老师请教方法、技巧,软硬兼施,硬生生把弱孩子往优等生的道路上折磨。结果可想而知,老师终日疲惫;孩子昏昏欲睡,他累呀!如今想来,真的是老师错了:我怎么能拿一把尺子衡量一个班的孩子,错落有致原本就是生命应有的状态;剥夺孩子休息的权利更是不应该。

  阅读丰富了我的思想,改变了我的.理念,使我不再偏执,不再急躁,心态更平和,心肠更柔软,因为我懂得了:尊重孩子的差异,给予足够的爱和关怀,让孩子长成他本来应有的样子,而不是我想象的样子。我们班里一个小姑娘,有着甜美的微笑,可总是很少言语,孩子在学习上存在较大的问题:不知道听讲;听了,大多听不懂;没有一点基础(拼音,汉字几乎一无所知)。一年级入校,第一周上课,我就发现孩子的情况比较特殊,老师在讲台上讲课,她自顾自地玩,根本不知道听讲是咋回事。提醒她,她就睁大眼睛笑眯眯地看着你,眼神恍惚、迷乱。老师提问,其他孩子争先恐后,可她面对什么问题都无动于衷。我曾努力地想帮助她,和她谈谈,可孩子似乎没有言说的欲望,闭着小嘴,一声不吭。我只好和家长沟通,把孩子的情况反映给家长。家长坦言:“孩子平时就不爱说话,幼儿园就发现对学习没有热情,反映很慢,。一个生字往往费了很大的劲教会了,第二天又忘了,理解记忆力很弱……”从妈妈说话的语气和神态以及现在的学习状况,我推断:孩子缓慢的接受能力使家长失去了耐心。我尽量说服妈妈不要放弃孩子,越是弱孩子越需要家长一对一的帮助和爱的鼓励。

  几次和家长交流,收效甚微。这样的孩子,短期内很难有大的转变,家长的无能为力、放任自流让孩子的学习之路更加艰辛。如果老师再苦苦相逼,孩子将不堪重负。在以后的教学中,我尽量不让孩子的弱点频频暴露在全班同学的目光中,让孩子每天感受失败和沮丧是多么残忍啊!收作业的时候,我让她直接交给我(当然她一般不交,不会写),免得组长大呼小叫天天嚷着她作业没交;上课一般不提问她,因为她根本就不知道我在说什么。我的目光掠过她的脸,孩子淡淡的冲我笑,我的心里有一种说不出的滋味。不让每一个孩子掉队,全班齐心协力向前走,显然,不适合她。还是薛老师说的好:忽略是更智慧的关爱。老师忽略的是她学习的羸弱,看到她每天欢欢喜喜地上学,和同学们快快乐乐地玩耍,老师觉得孩子至少还有以一点点的快乐。如若每天在逼迫和惶恐中度过,孩子脆弱的心灵能否承受?有些时候,放过孩子,也放过自己,默默关注,让孩子慢慢成长或许更好。世界上原本就没有一件事是人人都喜欢干的,也没有一件事是人人都必须干好的,教育所做的只能是:因势利导。

  忽略不是不管不问,而是在充分了解孩子的基础上,对全班孩子做统一的要求,检查的时候,却要因人而异。统一要求,使得孩子们都有向上拔高的动力,因人而异是充分考虑弱孩子的实际能力,避免造成沉重的心里负担,使其心理朝着健康的方向发展。

  学习吟诵以来,居然看到小姑娘两眼放光,手舞足蹈,和同学们一起唱和,老师别提多高兴了,她再也不是那个蜷缩在自己世界里的孤独者了,她进步了。吸收一点儿是一点儿,顺其自然吧!缓慢,是成长应有的节奏。对她而言,愉快轻松的学校生活或许更重要。

  这学期,很不幸,一次意外的车祸,小姑娘腿骨折了,好久没到校上课。一天课间,我意外的收到一条短信:“罗老师你好,我好想你,好想同学们呀!”读着这条短信,我的心里暖暖的感动。如果我每天不让她课间活动,不让她回家吃饭,想方设法给她补课,为了不拖班级的后退,以牺牲她的休息和快乐为代价,生拉硬拽地帮她提高学习成绩(当然也不一定能提高),今时今日,她还会想我吗?大概不会吧!欢乐的时光我们容易记起,痛苦的折磨恨不得永远忘却。

  通过阅读,我拓宽了视野,涤荡了思想,如今的我,变得乐观,向上。不再为了几个弱孩子而一筹莫展;不再为了几个捣蛋分子而气急败坏;不再为了补课而焦头烂额。我学会了关注孩子的真实成长:长成他应有的样子;我学会了尊重孩子的禀赋差异:玫瑰、山茶各具情态,自然绽放出生命的华彩。我学会了把目光聚焦在值得的地方:孩子的终身发展和心里健康。因为我深深懂得了:孩子的成长远比成绩更重要。

阅读随笔10

  照片

  头顶太阳帽,赤脚站在小船上挥舞着竹篙,与上百只白鹅共舞的优雅画面,让你兴奋使你流连,总会惹得一颗热乎乎的心躁动不安。

  实景

  风和日丽,行云如水,白鹅在河边各个角落叽叽嘎嘎,尽情的撒欢。一个个白色的精灵,在浩瀚的绿色海洋中振翅飞翔,或许早被这淳朴的山乡美景打动了,干脆躺在树荫下,伴随着溪声鹅语,仰望着云卷云舒,与天地融为一体,宛若神仙一般,很快就进入梦乡,睡得竟然那么踏实,那么香甜。

  会着凉的!

  一双眼睛,忽然从睡梦中缓缓睁开,阳光正好从叶隙中照进来,和煦将他的头发,脸庞笼罩,顿时染上一层金色的光辉。

  话音刚落,咧嘴一笑,牙齿洁白,左边的脸颊上,一个甜甜的酒窝。手挥竹篙,帅气懒散,一声吆喝,赶着鹅群消失在视线中。

  夏雨微凉,东风犹醉。我时常动情娇柳的依恋,倾心红豆的相思,眷恋落叶的缠绵,心仪梅花的香慕,仿佛皎洁的`月华,灿烂的星空都会勾起我的情愫,萦绕满意生命的每一季。幸好这是暗恋,暗恋是一个人的事很安全,很骄矜,很自由,也,很美好。心底却如春天的溪水,暖暖清冽,水面泛起金色的阳光,淙淙流淌。

  要不是同学一个劲的介绍,我咋会无数次走在这清澈的河堤旁。却已经谙熟了他那风趣,憨厚,纯洁的秉性。

  名校毕业,回家放鹅。毅然决然,不投简历,挎包回家。你说回到老家,投入母亲的怀抱,走进亲人们的心田。要让人们看了一山又一坡;观了一树又一花;赏了一景又一堤。半池青草;一脉青山,唯一生动的,是那一群在湿地浅翔的鹅群。说到鹅滔滔不绝,出水如冰清玉洁,朦胧如雾里看花,洁白如春花秋月,回巢如白雪压枝。谛听白鹅叽嘎,赏阅波光潋滟,睹物鹅群向晚。沉浸大自然旖旎的怀抱,亦动的心扉如平平仄仄的韵脚,痒痒的钻进心底。

  大学生创业,政府扶持颇见成效。养一片湖光山色,欣赏一段清静淡泊。

  心静了,胸怀就宽了,就有空间接纳幸福了。我终于知道,暗恋只是美好,只有在一起,我们在一起,那才叫幸福。

  再15年,太阳休眠,那时天寒地冻,滴水成冰,大地一片荒凉。四周空旷静寂,鹅群被冻在了冰面上,几声悲戚呼唤是那么惊心,一副悲惨的画面。

  我相信中国的太阳不会休眠的,用我所学的知识向世界宣布,休眠是不可能的,几天的时间用科学理论证明看。

  又是毅然决然。

  咦?赶鹅的小伙子咋穿上裙子了!

  头顶太阳帽,赤脚站在小船上挥舞着竹篙,与上百只白鹅共舞,我死死地盯着那只头鹅,因为他说看好领头鹅,就能放好鹅群。

  我却成了赶鹅人。

阅读随笔11

  阅读是一件很快乐的事,无论是阅读古今中外的书籍、诗词歌赋、书法绘画,还是阅读网友们的博文。阅读古文,是与已经仙逝的古人交流;阅读博文,是同千里之外的博友会话。星移斗转,岁月无情;时空相隔,不得相聚。然而,人与人之间,情感却可以相通,心与心却可以紧紧相连。更何况,在信息时代的今天,人们相互走进对方的心灵,相互沟通和了解,距离更短,时间更快。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,好处多多,受益多多。通过阅读博友们的这些作品,一来,无须询问,就可以知道他们在想什么,做什么;二来,足不出户,就可以尽览人间春色,知道外边的世界真精彩;三来,无须掏钱做东,就可以大快朵颐大饱口福,享受到佳肴美味;第四,也尤其是,相隔千里,却能像亲朋好友街坊邻居般走家串户,嘘寒问暖,使你觉得人心宝贵、人多向善、情意绵绵。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,更多的是在茫茫博海中寻找知音,寻找与自己意气相投、思想吻合、情感相似、风格相近者。如同在现实生活中一样,千金易得,知音难求。所以,网络便是桥梁,便是纽带,便是红娘。当你终于找到了时,你就会在心里觉得屁颠屁颠的,暗自窃喜。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,也是在茫茫博海中寻找一份慰藉,一丝温馨,一缕情思。人口众多,比肩接踵,熙熙攘攘,而人的心灵却往往是孤独的。无论我们表面上多么刚强,我们的内心深处却也充满了纤柔;无论我们能说出多少豪言壮语,我们的内心深处都有不为人所知的几分无奈、几分凄凉、几分落寞。所以,我们在博客中自我诉说的同时,也在自觉或不自觉地接受着别人的诉说。阅读,便是一种倾听。你慰藉了别人,也从别人那里得到了慰藉。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,也是在茫茫博海中不经意间又去了一次课堂。你不需要付出学费,就能得到那些语重心长的告诫,那些父叮母嘱般的规劝,那些师长般的谆谆教诲,那些启迪你心智、诱导你感悟、照亮你路径、搀扶你趔趄的真知灼见,真情实感,从实践中总结出来的宝贵的见识和你在书本里学不到的知识。每当我在博友的博客里阅读到很美的一篇文章、一首诗词、一幅书画、一帧照片时,我都有一种畅饮了一壶美酒般的感觉,让我的心身无比的愉快,让我生发出由衷的赞叹。

  阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,也是在茫茫博海中寻找你自己,寻找你自己的影子,寻找你自己在博园里的位置——那属于你自己的一席之地;就如同在一张人间的大照片当中去寻找一样。你苦苦地仔细地寻找,当终于在某个人缝里找到了你自己的尊容时,你会惊喜的对自己也对别人说:看,那就是我,——原来,我是这个模样呀!

  我们之所以在博客里发表自己的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品,首先基于这样一个起码的道理:我们的.思想,是需要被人认同的;我们的创造,是需要向人奉献的;我们的发现,是需要给人展示的;我们的喜悦,是需人来分享的;我们的悲伤,是需要向人诉说的……由此推己及人,别人也依然。我在阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品的同时,也喜欢阅读那些评论。我发现,有的博友尽可能地不做违心的捧场,尽可能地肯定别人的闪光之处;当然,也会指出某些不足。这的确令我感叹,也令我自省,是我阅读博友博文时应该学习的榜样。是的,我们只有在乎别人,别人才会在乎我们;关注是相互的,欣赏是对等的;予人玫瑰,方能手留余香。——这是博文人气高扬的真谛!

  拉里拉杂说了这些话,算是我阅读博友们的文章、诗词、书法、绘画、摄影作品时生发的一点感想吧,把它写出来,与博友们共勉。——我愿意做每一个博友最忠实的读者。

阅读随笔12

  陪伴是是孤傲玫瑰旁的丛丛绿叶,陪伴是无边月夜中的点点繁星,陪伴是永远在我身旁的你。 ——题记

  我拉开窗帘,天上有几颗星星若隐若现。它们疏疏散散的,组不成银河的壮美,绘不出星座的精细,看上去极为孤单。我看着依偎在我怀抱中的你,笑了。尽管星空凄凉,尽管夜晚寂静,我却丝毫不受坏境的渲染。只因为,有你的陪伴。

  你对于我来说,是个无可替代的重要存在。

  你还记得吗?在我们初见的时候,你还是个孩子。你一见到我,就不由分说地把我拉进一个童话世界。你带着我躲在一棵大树背后,看着林间的曲折小道,仿佛在埋伏着什么。远远的,跑来一只兔子,他停下脚步,掂着脚尖向后张望着。随后兔子洋洋得意,还大摇大摆地找了个既舒服又阴凉的地方,就那样睡了起来。睡得可真熟啊!打着呼噜,还不时地咂咂嘴,我绕了一下他的耳朵都没醒。正当我无趣地打哈欠的时候,就看到一只乌龟慢悠悠地爬过来。我连忙跑过去,给乌龟打气:“加油,乌龟先生加油!”经过酣然大睡的兔子身旁时,我捻手捻脚地偷笑着。你在这时又不像一个孩子,只是笑着摇头,不知道是笑兔子,还是在笑我......

  你还记得吗?在你的陪伴下,我逐渐长大了。有一日你问我:“你知道在你出生前几千年的中国是什么样子的吗?”还不等我回答,你就把我拉进了历史的潮流,我眼前出现了千年前的汨罗江。江上雾气缭绕,江水、天空更是化为一体。在重重雾气中,我隐约看到一个人影站在江头。我走近几步,难道他是屈原?冥冥之中,听见那人长叹:“今郢都已破,楚国灭亡,吾却在湘,不能为朝廷出力,我欲从国亡!”话语刚落,便义无反顾地跳下翻天江水中。我来不及出声,只能匆匆捕捉到他眼中残留的悲痛与无奈,或许还有一丝坚定与坦然。我赶向江头,望着滔滔江水翻滚而去,悲叹:“屈原,你是否知道,你的《离骚》成了千古佳作。”而此时的'你,看向了我无法看透的更远处......

  你还记得吗?有一次,你无意间向我提起在地球另一端的西方,在我的刨根究底之下,你陪我一起拼凑海伦·凯勒的记忆碎片。初见海伦,我被她吓了一跳。这是一个多么可爱的小姑娘啊,却看不到彩虹七色光的神奇,听不到鸟鸣与家人的轻柔关怀,说不出对生命的感激与内心的情怀。看着这个可悲的女孩,我好奇她的人生会如何度过。追随着海伦的记忆,我重走了一遍她的人生。我看着她从一个脾气暴躁的小女孩变成一位创造奇迹的伟大人物。从她的人生轨迹中,我看到的是“不屈”二字。当她戴上博士帽,站在颁奖台上时,我激动万分。而此时的你,目光又看向了我不知道的领域......

  是你,一直陪伴着我,陪伴着我走向更遥远的彼岸。

  在这夜晚,在油墨书香中,在你的陪伴下,我又开始了一趟奇妙的旅程。

  书,以你为伴,是我最大的荣耀!

阅读随笔13

  阅读适合所有的年龄。孩子当然也可以阅读,孩子的这种阅读与我们成人不一样,她们在识字以前的阅读,叫做“前阅读”。孩子如果养成良好的阅读习惯,可以提升孩子的大脑发育,开拓孩子的视野,激发孩子的兴趣和探索,培养良好的情绪,更有助于语言的发展。那么作为家长,如何给孩子的阅读提供帮助呢?

  首先,提供适合的书籍和材料。现在的一些绘本、童话书,有声电子书,插图,卡片等都可以作为阅读的`材料,但是家长一定要鉴别材料的内容、可读性,水平等是否适合孩子的心智发展,水平太高,内容太抽象,孩子不能理解,就会厌倦。如果内容不健康,里面的画面暴力等,则不利于孩子的健康发展。

  其次,是材料的多样性。有的孩子就喜欢读童话书,故事书,这样无可厚非,是一种与阅读的兴趣,但家长可尝试不同的方式和途径刺激孩子对其他领域如科学、生物等方面的兴趣,让孩子多方面增长见识。

  还有一点是观察孩子的阅读习惯。孩子是否拿到一本书张开就看?是否跳着翻页?是否看反了内容?是否真的看进去了?家长要注意孩子的这些表现,及时给孩子提供正确的阅读顺序、方法,多与孩子沟通,倾听孩子阅读后的感受,这样能让幼儿感到阅读的乐趣。最后要注意孩子的阅读姿势、距离、时间等,保证孩子视力、骨骼、姿势等的正常发展,避免疲劳和劳损以及不正确的姿势的出现。

阅读随笔14

  闲坐窗前,一缕淡漠,一丝余香,一片散落心扉的思念,涌上心头。在每个夜晚降临的时候,听着窗外虫鸣的吟唱,仿佛一个久远的梦,以及一个带着愁怨而悲伤的女孩。

  当初怀着思念走进有他的城市,城市的绚丽多彩就如过往云烟吸引不了她的视线。记忆中的单薄少年,从一片云下走过,倔强而轻狂,在深深浅浅的时光里,渐行渐远。曾经对她说非她不可的人,现在又在哪里?没有他的城市,都是一片冰冷。所有的誓言都抵不过命运的一个玩笑,他的冷漠,又让谁盛开的心,凋谢,掉落。

  原以为就这么孤单的走一辈子,不信赖谁,不依赖谁。命运自认幽默,想法太多,由不得她抉择。有的人,注定是她生命的过客,来去匆匆,而有的人,注定是她生命的驻客,一世长存。午夜的钟声响起,万籁俱寂,一场落幕,一段开始。

  有如阳光般明媚笑容的男孩,一件白色T恤,一条蓝色牛仔裤,一双白色运动鞋。茶色的碎发,高挺的鼻梁,嘴角扬起,眼里浅浅的笑意,站在树荫下,清新简约,如水般清澈透明。他望着她,一袭白裙,随意散落的发丝,白皙的面庞,纤细的身材,人群里的第一眼,便再也离不开视线。他靠近,她远离,他付出,她无所谓,他心碎一地,她漠不关心。面对她冷意的目光,刻薄的话语,徘徊路上,他犹豫不已,然而已经相遇,刻骨铭心,如何抹去?她的身影既已落地生根,又怎能自欺欺人。她无助,他在一旁默默陪伴,她冷漠,他依然给予温暖,她无理,他依旧没理由的宽容。封闭的心,因他而启,一见钟情,也许是一秒的事,一份爱情,却是一辈子的事。

  他们,牵手相约,漫步校园,樱花飘落,倾情相拥。初春的午后,有他送的奶茶,顺滑入口,扬起45度角,望着深邃暖意的眼眸,一抹幸福在嘴角。暴雨的夏季,他撑着伞,一只手拥紧她,她小鸟依人微靠着,他淋湿了半边身,她摸着他淋湿的衣角,她皱眉,把雨伞向他倾斜,他却笑着摇头,依旧保持着原样。淅沥的雨中,一把伞,两个人,渐行渐远。凉爽秋末,温情阳光,一地火红枫叶,秋风乍起,吹皱一池湖水。两个人,背对背,坐在长椅上,闭上双眼,安然享受风的问候。凛冽的寒冬,呼啸的北风,人群稀少的大街上,他就那么自然的把她的手放在自己的口袋里,她微红的`脸蛋,他得意地笑,这就是他们的幸福,这一份爱轮回了四季。

  她幸福的简直不敢相信,原以为爱情不会再出现生命里。被背叛过,绝望过,还有什么值得她所期待,她就像没有灵魂的木偶,空洞而冰冷。他,就是一米阳光,温暖了她的心。他就是她走暗路的那盏灯,指引她走完未走完的路。

  原本上课发呆的她,蔑视考试的她,独来独往的她,放弃梦想的她,因为他的存在,做起了仔细的笔记,认真每一次考试,学会和同学交往,重新拿起画笔,画下他们的点点滴滴,再一次对生活充满了追求。

  一花一世界,一叶一追求,一曲一场叹,一生只为他。为了能够站在优秀的他的身边,她一直为之奋斗。平时,寂静的图书馆总有他们的身影,周末,他们投身在志愿者公益中,傍晚,他体贴地送她回宿舍。时间就这么在指尖流逝,每一天都那么充实,生活还在继续,他们的路还很长,有他在,有他的引领,她还怕什么呢。

  闲坐窗前,那个幽怨的女孩,此刻,有着暖暖的笑意。

  梦中楼上月下,眉目依旧的他,拂去衣上雪花,牵她双手,并肩看,天地浩大。

阅读随笔15

  许久没有用汉字记述自己的思绪了,真的是好久了。仿佛没想让自己写些什么,也觉得生活平凡的无法记述,但是也许是对文字的偏爱,也许是内心的孤独,让我很想在这个深夜说说话。

  好久没见的朋友又见面了,真的是变样子了,但是心似乎还是近的。没有了那么多谈论的话题,默默的不语仍然可以默契。看到一个人就可以让我想到一段故事,也许有的事情还是忘记的死一样干净的好,可是在这方面我还是很执着,什么不该记得的都记得。

  生活是需要各种各样的关系,这就是感情在作祟吧,我们的思想总是和生活走着似乎平行的两条路,盼望的事情也不一定来临,虽然努力着努力。

  不用去拽测自己到底想说什么,也不用去幻想会有谁看见这篇东西,因为除了此时一切就作废了,我们可以留下这些大脑里闪过的痕迹以提醒自己还是清醒的活着的,生活在继续,在燃烧着我的热情,留下斑斑痕迹,不知道最终会绘出什么样的图景。

  也许成功确实可以改变人们的想法和心态,在不屑着别人的看法时,心里也会掂量一下,还是循规蹈矩换来幸福的可能性大些,难道真的要让自己变成唯一吗?

  我不知道,不过我还可以左右自己的思想并准确的指导在行为上,这已经是很大的进步了对我而言。

  太空里有那么多行星,也许那么多卫星,还有那么多流星,地上有些什么呢?是蓝色的大海吧,广阔的海面上会有一帆小船,上面有个拉着帆的人,那就是我。有风吗?现在?好像只有微微的一点点,那我如何前进呢?随波逐流吗?那我怎么生存呢?喝苦涩的海水会死的更快吗?

  海鸥在嘶鸣,他在嘲笑我吗?不,也许他是在等待我的`灵魂飞走,在等待牵嘘我的肉体。呵呵,我不怪他,确实是,他不等着也会有鲨鱼等着,我宁愿血肉模糊,也不愿被曝晒为白骨尸干。好像说的很残忍,我是个心狠的人吗?也许是吧,但是分寸在手吧。平日里我愿意助人为乐,诚心实意的,我都感到自己真是高尚。可是关乎自身安危时,我却是只半死的蜗牛,躲在壳里,你们说什么外面发生什么我都不想知道。很无耻吗?很懦弱吗?是的,确实是。许久不会哭了,因为心不硬却被麻醉了,毫无知觉。

  夜里睡不着了,会变老的吧,好象是这样的。可是还是不会为了那层皮去躺倒,我要在我愿意思考,愿意抒发的情况下,及时记录下这刻的自己。不需要流过几载岁月,我一定会看着自己写的东西再次暗自发笑?心里问着:这就是当时的自己吗?还会回来吗?