杂谈杂论随笔

时间：2024-11-18 14:37:35 随笔我要投稿

（优）杂谈杂论随笔10篇

　　在学习、工作生活中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。想要学习写随笔吗？以下是小编为大家收集的杂谈杂论随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（优）杂谈杂论随笔10篇

杂谈杂论随笔1

　　“……我更要向我年迈的老父亲说声对不起，儿子一时糊涂做错了，我要谢谢您没有放弃我一直陪着我……”。说完他转过身向旁听席上的老父亲深深的鞠了一躬，这一幕，让现场的人都不禁泪目，而那位老人，早已伏在椅背上泣不成声。这是公诉人徐佳在办理一起案件中亲身感受的关于父爱与感恩的故事，浓浓的父爱，都系于那箱千里之外的苹果上。做了十几年的公诉人，办过千计的案件，见过不知多少回母亲的泪眼，但这一次，我却被一名老父亲深深的感动了。

　　这是一起普通的刑事案件，一名进城务工的年轻人误入歧途，在公司的授意下，伙同单位同事一起，在签订合同的过程中骗取他人财物，案件事实清楚，证据充分。可刚一接到案件，我就接到了嫌疑人父亲的电话，电话那边，老父亲操着一口浓重的陕西口音，我费了好大的劲儿才听明白，他是说他不懂法，只知道自己的儿子从小老实巴交，没犯过啥错误，他们家从祖上到现在，从来没有人犯过法，他爷爷、他爸爸都当过村支书，可不敢做犯法的事儿呢，我们省吃俭用供他上学不容易，孩子也争气，可是有中专文凭呢，可这孩子怎么好好的上个班就犯法了呢？一箱千里之外的苹果，一份无法称量的父爱听着电话那端因为胆怯而小心翼翼却又充满了困惑的询问，我意识到，这是一个爱子心切的老父亲，因为对法律不了解，而无法接受孩子犯罪的事实，甚至对司法机关产生了怀疑。我知道，要让这位老父亲彻底的明白自己孩子到底犯了什么罪，要承担什么样的法律责任，会很难，但如果不解释清楚，他会一直带着疑问和不解，会一直怀疑困惑甚至更加不信任办案机关。于是，我耐下心来，用最直白的语言，举最简单的事例，一点点的向他解释什么是合同诈骗罪、什么样的行为构成这个罪、什么是主从犯、什么是自首、多大的数额要承担多长时间的刑期……一番解释下来，对方好像是听明白了，他口中喏喏的说着，俺听懂了，谢谢，谢谢，就放下了电话。

　　可没过几天，电话又来了，说的还是那几句：“孩子从小到大一直听话，没犯过啥错，要没这事儿，孩子马上就结婚了，这下可怎么是好啊……”没办法，我只好又给他讲一遍法律的规定以及将来开庭审判后，可能承担的法律责任和对今后工作生活上的影响，并不断开导他，要做好孩子的思想工作，不能因为一次犯罪就彻底对生活失去信心。起诉书送达后，我再次接到了这位老父亲的电话，说已经接到了法院给的起诉书，他很感谢我这段时间耐心的解释，他和孩子现在都明白了犯的是啥错，该负啥样的责任，为了表示感谢，他从老家陕西带来了一箱苹果，一定要我下楼拿来尝尝。

　　那是我第一次见到这位老父亲，和想象中的一样，黝黑的脸上布满了皱纹，一双粗糙的大手捧着一箱苹果，憨憨的朝着我笑：“徐检察官，我没想到，你这年轻呢，俺家也没啥好东西，就这苹果是特产，俺没买到座位，这一路来就坐着这箱子到的苏州，您可别嫌弃，千万要收下俺这点心意”。说实话，那一刻我真的不忍心拒绝这位朴实的'老人，可我又不能违反纪律收下这份礼物，于是我再三向他表达了谢意，又说明了纪律要求，并向他推荐了对面街口的水果店，让他把苹果转卖出去免得来回搬运之苦。他看出了我的真诚，知道我感受到了他的心意，就没有再强求，他乐呵呵的对我说：“那好，我就不为难你了，知道你们有纪律，不过这几块喜糖你可得收下，因为你跟俺们说的明白，俺那没进门的儿媳没嫌弃俺儿子，前两天把结婚证给领了，这下俺儿子也算安心了，既然犯了错，就得接受教训，他一定好好认罪，争取宽大处理，您放心，这次俺全家都要感谢你嘞”。说着他从兜里掏出了几块喜糖，送到了我手里。这次，我没有拒绝，而是当着他的面放了一块在嘴里，他看着我，笑得特别开心。

　　开庭那天，被告人当庭主动认罪，在最后陈述的时间，被告人动情的说：“我要向那两位被我欺骗的被害人说声对不起，我已经退出了我所有的违法所得，希望能得到他们的原谅，我更要向我年迈的老父亲说声对不起，儿子一时糊涂做错了，我要谢谢您没有放弃我一直陪着我，我向您保证，今后一定好好工作，好好过日子，再也不犯错儿”。说完他转过身向旁听席上的老父亲深深的鞠了一躬，这一幕，让现场的人都不禁泪目，而那位老人，早已伏在椅背上泣不成声。后来我才知道，当得知自己的孩子被网上通缉时，这名老父亲尽管很茫然，很害怕，但他还是做出了带着孩子去派出所自首的决定，从每一次接受讯问到办理取保候审再到审查起诉，从接到法院接起诉书到开庭审理再到宣判，这位老父亲每一次都陪着孩子一起从陕西来苏州，而且每一次都买的站票，其中一次，还带了满满一箱的苹果……

　　接到判决那天，老人又打来电话，他说：“徐检察官，俺们已经在回家的路上了，俺知道你们有纪律，不能收礼品，可现在案件都有结果了，你把你的地址给俺，俺把苹果给你寄来一箱，这总行了吧？”我回答说：“老人家，我知道，你送给我的不是一箱苹果，是一份沉甸甸的父爱，您的这份心意，我早早的就感受到了，真的谢谢您，苹果您不用寄了，和孩子过好日子，我就比啥都开心了”“哎哎，您放心，我一定管好孩子，一定好好的，保证不再犯错，噢，对了，忘记告诉您了，我要当爷爷啦，哈哈”。就这样，在老人的笑声中，我们挂断了电话，但挂不断的，是对彼此的祝福。

杂谈杂论随笔2

　　每个孩子都处在逐渐成长的阶段，对孩子们来说，生活中有太多未知的东西，他们需要认识和学习的东西非常多。在每个孩子成长的道路上，难免会发生一些小错误，有的错误是孩子自己没有预料到的，有的错误是来的比较突然的。很多时候，孩子不太清楚自己所造成的后果。我们教师有必要让孩子认识到自己行为所造成的后果，对于孩子的某些行为一不能够用迁就的态度，而应该让孩子自己去为自己造成的后果负责。

　　在《我心中的小学》这节美术课上，孩子们通过观看小学的图片等，都开始画“我心中的小学”，庞庞和佳佳一开始先用记号笔画好小学的轮廓，他们两个画好轮廓以后在差不多的时间里涂颜色。不一会，只看到佳佳跑过来向我告状：“老师，你看，庞庞把我的.画涂得乱七八糟。”他一边说，一边很难过的样子，还差点要哭出来。我仔细看了看他的画，轮廓都画得很好，就是有两个地方被庞庞用金黄色的油画棒画了好多椭圆形的圈圈，把整个画面都给破坏了。我看了也很生气，看看旁庞的样子他却显得很不在乎。我想：应该让幼儿自己为自己做的事情负责。我严肃地问旁旁：“你看，现在这副画好看吗?”他摇摇头。为什么不好看了?听了这话，他没有发出声音，而是低下了头。我又问：“现在你说怎么办?有没有办法让画变成原来的样子?”他又摇摇头，他也知道油画棒是不能擦干净的。我严厉地说：“你得帮他重新画一副。”接下来的游戏活动时间，庞庞就在桌子上重新画图画，他的游戏的时间取消了。这是他乱涂乱画的结果。

　　这件事情以后，庞庞每次画画的时候非常认真，再也没有出现捣乱的现象。这件事情发生以后，我觉得我们应该去关注幼儿的行为，关注幼儿行为造成的后果，让幼儿自己为自己做错的事情去负责。

杂谈杂论随笔3

　　为师十年，感触良多，有琢玉成器的喜悦，也有误人子弟的惊惧，甚或学问不足的汗颜。虽则如此，最动人心魄的还是为人师的一份真情实感，或喜或忧，或笑或泪，让我对人生的体悟更加真切，更加深刻。

　　9月9日，满怀着憧憬与些许的忐忑，我走上了讲台，正式成为一名大学教师。第二天就是教师节，我去上课，讲桌上赫然摆放着一束艳丽的鲜花。看着教室里面带微笑的'学生们，我却感到蓦然心惊。这是一束异常沉重的鲜花。我的第一个教师节，学生们教给我一个道理，为人师者，受人尊敬，被人期待，怎能不倾我所学，带着深情，教书育人。从那一刻起，我笃定了做一名好老师的信念。我清楚地知道，讲台大于天，为人师来不得半点疏忽草率。十年间，我用超过6000小时的时间为3000多人次的学生讲授了知识，也模铸了他们的高洁品格。十年的从教经历让我体悟到，教师拥有一颗仁爱、宽厚的心，散射出智慧的光，才能照亮学生们的前路。

　　师心是仁爱之心。爱学生是做好老师的前提。没有对学生深沉的爱，就不会发现学生成长中的问题。在课堂教学之余，我将关心爱护学生当作份内工作，促膝谈心和回复邮件已成为我的工作常态。9月，考研复习的关键时期，我发现中文专业学生小陈出现了学习信心动摇的迹象。我多次主动找他谈心，用自己的求学经历一点点打开他的心结。经过1个多月的持续关注，学生解决了思想问题，成功被南京师范大学录取攻读研究生。

　　师心是宽厚之心。老师要学会倾听学生的心语，要注意到学生一点一滴的进步。一个学生在邮件里写道：“高中时我与语文老师发生了矛盾，老师对我态度冷淡，我便渐渐凉了心，甚至很自卑。课上您对我的表扬让我有点紧张，后来跟您交流，才知道您确实是在鼓励我，也发现自己没有那么不堪。感谢老师对我的鼓励。”在我使用的应用写作平台中，收到了225封学生邮件，我逐一回复，解疑释惑，鼓励学生。

　　师心也是智慧之心。老师要为学生鼓起远行的风帆，指明远航的方向。做老师的十年间，我一直为中文、新闻等专业学生讲授文学史课程。学生们将来要从事文字工作，我为他们提出了“四个一”的学习目标，那就是通过大学学习，拥有“一口妙语、一手美文、一笔好字、一身儒雅”。每当毕业季，我都会嘱咐毕业生，坚持培植高尚品德，坚持读书学习，特别是鼓励学生们勇敢面对人生挑战与坎坷，实现人生价值。

　　第xx个教师节后，我将开始下一个十年，再下一个十年的教师生涯。我自己会老去，却要面对永远年轻的学生们。我想，我只有修养好一颗绝无瑕翳的纯洁师心才能真正成为学生的良师益友，也才真正可以为教育做出一点贡献。

杂谈杂论随笔4

　　当我勉强歪歪扭扭走路时。

　　父亲搀扶的手一下放开，这一放。

　　就是一辈子，我沿着父亲给我。

　　设计的方向，不停向前走。

　　迈出看似简单的第一步，实属不易。

　　一路跌跌撞撞走，也没少摔跟头。

　　那些大大小小的绊脚石。

　　在并不宽敞的道路上，设置障碍，

　　甚至陷阱。头脑简单的我，

　　撞到南墙在所难免。

　　幸运的.是，从未伤到脊梁。

　　多少次，我坐在十字路口犹豫不前。

　　多少次，是关节里的铁支撑我，

　　又重新站起来，踏上新征程。

　　偶尔爬一段上坡，路边野草，

　　点头哈腰，狂野的风毕恭毕敬。

　　曾经使过绊子的小石子亦臣服脚下。

　　走下坡路时，墙倒众人推。

　　世俗的目光长出一把把利刃。

　　风言风雨从后背射来嗖嗖冷箭。

　　更多时候走平路，我总希望，

　　绕过山峦，峰回路转，柳暗花明。

　　可是这条弯弯曲曲的路，

　　不断在额际间的皱纹里延伸。

　　前方的风景仍矗立在前方，

　　踏平坎坷难成大道。

　　好在沿途我已收获了不少果实，

　　秋后的景色开出醉人的芬芳。

　　既然作出选择，我就顺着路的指向，

　　继续坚定地走下去。

　　不仰慕人家一步登天，不学别人停滞不前。

　　不管雨天丽日，不管春花秋月，坚实的步子

　　一步一个脚印，朝前，朝前。

　　直至足尖叩响，

　　墓室之门。

杂谈杂论随笔5

　　一阵阵和煦春风，

　　一场场温润细雨，

　　将正在沉睡的小草唤醒。

　　枝桠荫绿间，

　　花蕾一点点地涨出，

　　呢喃着春里内心渐盈的.感动。

　　花蕾成苞，

　　在树枝上欢快地跳跃，

　　将久违的温暖细语慢捻，

　　写成颂春的一阙清词，

　　放逐梦想，折叠心思，

　　任记忆在春天里葳蕤成行。

　　挽着昨夜的梦境，

　　带着缱绻，娇羞欲滴，

　　迈着轻盈的脚步，

　　花儿渐渐开放，

　　舒展着阿娜多姿的倩影，

　　是在吟唱与春粉艳相遇的乐曲。

　　随笔杂谈

杂谈杂论随笔6

　　泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴似乎是人类的天性。原本土生土长的农村孩子，却远离了乡土气息，在家长和教师的“呵护”下，孩子很少沾上一点土珠，就连幼儿园开展的泥工活动也是由橡皮泥代替，时间长了孩子也会厌烦。

　　这次泥工活动，我破例为大班孩子们准备了粘土，当我课前在准备和泥时，不知不觉的孩子们围在了我身边。一个、两个、三个……泥团摆在了地上。甜甜发话了：“教师，您要干什么?”我说：“你们猜猜看。”大多数孩子说不明白，行行小朋友说：“是为我们准备的吗?”我夸奖：“你真聪明，愿意玩吗?”孩子们在一旁拍着手说：“愿意——!”当把一个个泥团分给孩子们，他们入获得宝拿着心爱的泥团，学着教师的样貌揉啊、团啊……，不用做任何的讲解。我做起了小时候——东道上，西道上，都来看我花爆仗“啪”——，孩子的花爆仗也一个之后一个响起来，“耶——”东胡同，西胡同，都来给我补补丁，这时你给我补，我给你补……。之后，启发孩子做一件自我喜欢的`物品，一会儿功夫，飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前。带领孩子们进行了泥塑展示，当让孩子们把作品摆在泥工区时，浩浩小朋友说：“教师，什么时候再玩?”婷婷恳求说：“教师，再玩会儿吧?”……我无奈的告诉他们：“以后泥工活动，我们继续玩泥巴，好吗?”看到孩子们那欢呼雀跃劲，是无法用语言来形容。

　　经过这次玩泥巴，看到了自然资源和民间艺术活动的魅力，不但能给孩子们带来无穷的乐趣，并且丰富了孩子的知识面，还培养了孩子们的合作精神。

杂谈杂论随笔7

　　现代教育信息技术在教学中的运用，在很大程度上弥补了学生在生活经验上的不足，可以借助情景模拟，情景再现，让学生的各个感官得到满足，从而加深了学生对新事物的认识与理解，也能运用自己所获得的这种经验感受，去理解作者当时的感受，情感。

　　在教学《观潮》一文时，为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。

　　常言说，“百闻不如一见”，真实画面会带给学生真切的感受，学生的想象毕竟狭窄。语言文字能不能在头脑中生成画面，生活经验也是必不可少的，对于学生来说，特别是农村的孩子，见识少，缺少那种生活的体验，想象对他们来说就困难了。

　　当然，上课的`问题也不少。比如，课文读得不够，有些地方学生读得不好，没有气势，教师范读效果不佳。我想当时如果利用多媒体进行范读，让学生体会大潮的气势效果会好得多。

　　因此，语文教学要运用多媒体，用直观的感受去体会作者文字的描述，与作者当时的情感产生共鸣，升华自己的情感，这样语文的学习就不难了。我们现在的学校正给我们创造了这样有利的条件，各科教师们都应抓住机会，恰当运用多媒体，让我们的课生动起来，活泼起来，使学生产生浓厚的兴趣，对各门科目都想学，乐学。

杂谈杂论随笔8

　　著名当代女作家张洁曾在散文《我的四季》中这样写道：“在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”一个人必须要有梦想，并且要有对梦想持之以恒、勇往直前的信念和勇气，对我来说，这块“必得由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教师梦”。

　　我出生在一个普通家庭，小的时候由于父母工作比较忙的原因，大部分时间都是在我的姥姥和姥爷家生活。我的姥爷是当地高中的一名语文教师，他很热爱这份职业，几十年如一日地站在讲台上为学生们讲授知识，无论是天气恶劣还是身体不适，都不能影响他工作的热情，空闲之余，姥爷经常会给我讲述他的从教经历，不知道为什么，即使姥爷总是会将那些平凡的话语重复一遍又一遍，我却始终不厌其烦，每次听到都深陷其中，从此教师这个种子便在我心中暗暗生芽。姥爷为人谦和且幽默，深受学生们的喜爱，姥爷家就住在高中后面的家属楼里面，姥爷退休之后，每逢过年过节，总是会有三两学生上门来看望他，像是看望自己的亲人一样亲切热情，姥爷也总是笑呵呵地与学生们谈天说地，每每看到这样的画面，都让我不由得羡慕起教师这个职业，这是多么令人骄傲的一份光荣啊。

　　人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，“光辉”这个词不仅道出了人们对教师职业的尊重，更是深刻表明了教师职业的责任重大。百年大计，教育为本。我深知想要成为一名优秀的教育工作者需要承担怎样大的责任，并且也早已做好了心理准备去面对。研究生毕业以后，我选择来到东北财经大学成为一名行政人员，虽然行政岗位不像教师岗位或者辅导员一样可以每天接触到学生，但是我认为我们也是学生成长道路上非常重要的教育工作者之一。谈到教育，还记得一次运动会的'时候，我作为学院教师运动员代表队的后勤人员，与学院的学生运动员们一起在检录处等待，当我给一名刚参加完比赛项目的学生披了一件衣服后，很多同学便也都给参加比赛项目的同学开始服务了，有的递水，有的揉腿还有的给他们撑伞……在我看来，这也许就是为学生的幸福人生奠基吧，这也就是我们教育人的最高梦想吧。

　　不忘初心，方得始终，一开始，我们都是怀着满腔热情投入到教育这一行业的，然而随着时间的推移，想要保持当初那份炽热之心看似简单，真正做起来的时候好像就没有那么容易了，这确实需要我们付出很多，也要放弃很多。“爱岗敬业”、“关爱学生”、“为人师表”……这些对教育工作者所做出的职业道德规范并不只是说说而已，我们必须要付出行动。

　　要安于平凡、淡泊名利、育人为乐，从事教育行业，没有令人羡慕的地位和权利，更没有显赫的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸，我们要做的就是忠诚于人民教育事业，志存高远，甘为人梯，乐于奉献，对工作始终保持认真负责的态度，做好教书育人的本职工作，这也是教师的天职。

　　要关系爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，绝对不能讽刺、挖苦、歧视任何一个学生。

　　要为人师表，严于律己，终身学习，勤奋钻研。“学高为师，身正为范”，作为教育工作者，要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生尊重和佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊，要坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。作为教育工作者，全身心投入到教育事业当中，崇尚科学精神，树立终身学习理念，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，因为只有合格的教师才能培养出优秀的学生。

　　我常常告诫自己，教书育人任重道远，既然选择了教育事业，就应自觉加强个人修养，不断完善自我，努力奋进，砥砺前行，怀着自己的教育梦勇担教育工作者的责任和使命。想象一下，当学生们走出校园的时候，老师们也将是他们青春记忆之中的一部分内容，那些属于校园，属于宿舍和教室的内容总是留在孩子们青涩的记忆里，所以我真的很喜欢学校的氛围和教育工作者的职业环境。

　　我将怀揣着最初的教育梦想，登上新的征程，不畏前方道路崎岖，必定风雨兼程，不断托起一代代年轻人更远更新的梦想，让梦想照进现实，续写教育辉煌!

杂谈杂论随笔9

　　家庭是圃，孩子是苗。家风如春雨，家训是泥土，孩子如幼苗，只有在家风家训的哺育下，他们才能茁壮成长，成长为一个优秀的人。家风如细雨，润物细无声。家风，播下了一种行为，收获了一种习惯，播下了一种习惯，收获了一种性格，播下了一种性格，收获了一种命运。家风家训是对一个家庭传承的风气、风格、风尚的总体概括。生活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事等，无不烙上家风的印记。家风虽是一家之风范，却是铸造子女成才的熔炉。家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。从古至今，文化家庭都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。中华民族素有“礼仪之邦”之称，素来重视家教。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本，历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的比比皆是。从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着优良家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”、“岳母刺字”、“卧冰求鲤”、“鹿乳奉亲”、“芦衣顺母”、“涤亲溺器” 等等，同样展现着优良的家风。“非淡泊无以明志、非宁静无以致远”、“常将有日思无日、莫待无时思有时”、“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的.古训至今为世人尊崇。良好家风不仅对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与良好社会风气的形成。

　　三国时期司马懿的父亲司马防是一位注重家庭教育的典范。在家中，司马氏父子之间严格按照礼仪相处，秩序井然，这是对传统礼仪的一种坚守。在司马防家中，仍能保持儒家所倡导的礼仪，这就是家风的影响力——不随时而变，靠治家者的自觉，维护他们所认同的价值。另外一个鲜明的例子便是三国时期蜀国丞相诸葛亮，他的一生可以用“鞠躬尽瘁，死而后已”来概括。他严于律己、严于律子，他的儿子诸葛瞻便是代表，为蜀国战死沙场，这便是家风门风潜行的伟大力量。在我的家中，家风便是以仁待人、以德侍人。优秀的家风并不是高深、玄奥，令人感到不着边际的大道理，而是浅显易懂的融合与传承。树立端正的家风，继承优秀的家规家训，是值得弘扬的民族文化。

杂谈杂论随笔10

　　在被岁月遗忘的角落里，我走进冬的旷野，北风凛冽，满目萧条清冷。看见寒将旧日的往事瑟干敛藏，将往日的繁华褪尽沉落，默默地伏在干枯的小草身上，站在光秃秃的树梢上，还有那些寂寞含黛的远山顶上，循着时光慢慢逝去的小径，默默地流向它想要去的远方。

　　在时光的缝隙里，寒有些缠绵，有些缱绻安然，随风悄悄地在我身体周围蠕动，慢慢沁入肌体，刺骨的冷意在心上悄然滋长，弥润着曼妙的疼，感觉到那是寒在静默中坚持，在不语中的深情，虽有凝冻鼻吸的感觉，却有贴近心的馨香和柔软在内。

　　拾起时光的清辉，领悟世界的宁静，就这样在旷野里迎风安静地走着，与寒邂逅，用心去谛听寒的心声，是孤独、寂寞、痛苦，还是苦涩，纠结与彷徨？看见寒独自翻阅一段时光，无边地思绪，深深浅浅的牵动着每一段过往，在心海里泛起层层涟漪。与风，与秃枝、与枯草……缠缠绵绵，横横斜斜交织在一起，就这样，一段婉约在时光记忆旅途中停留，随心的意愿，产生斑斓的想象，述说着时光的深深浅浅。

　　寒被北风肆意地撩拨，顺着秃枝，来到树下侧卧，以淡然的平常心，迎合世间的纷争，无拘无束地在苍穹里行走，保持着野性十足的底气，群山万壑间，似乎回荡着它如水般柔绵的脚步声，率真、洒脱，神秘、遐远，一种悠然在穿梭中悄然生起，一瓣馨香实实地搁在心岸，虽寒的透心，却有暖心的温度在内。

　　于是，寒随着时间的延伸，以深深浅浅脚印的形式，把些许繁华的片段记忆铭心，成为时光里最动情的诗句，安放地在冷寂的风声里，在清晨袅袅升起的炊烟里，在一抹暖阳的温柔里，成为一股潜伏的力量，锻铸着自然生命的抗争与顽强，

　　其实，在城市里生活久了的我，在冬寒这个时日里，需要与寒相视的这一段心路。久居城市的我，特别是疲惫不堪的时候，更需要在旷野里自由地呼吸，寻着空气中那一尾暗香，用冬寒这股无形的力量来清醒自己，在浮躁的心境渐趋平静的同时，生起在内心里重新审视并改变自己的暖意，

　　在没有雾的旷野里，不去唏嘘冬的.凛冽，深深的品读寒的风格，慢慢的咀嚼寒的味道，静静地感受着冬寒心醉魂醉，自然而纯真的那些悠然的时光，任光阴在静静的行走中慢慢流淌，任风儿吹去岁月满心的疲惫，一颗被世俗熏染的心渐渐沉静，拥有这段清寂的时光，默念一份心灵的温婉，在冬的季节里浅漾。

　　在光阴的角落里，与寒相依相偎，天是蓝的，风是轻柔的，心是清宁的，光阴也是美的。在这素色时光里，那摇曳多姿的云烟褪却了指尖浮华，用心默思寒的长度，让心暂时停留在寒里那些淡素唯美的小诗里，从诗里溢出春纤细而动情的心跳声，那是一抹春绿在冬里孕育而发出的甜美的微笑。这笑亲昵着我孤独的漂泊，碰触着我心灵的底蕴，浪漫成冬里最美的一瞬，散出脉脉清香。

　　冬寒虽冷虽瑟，在此时却变成一种源泉的力量温暖着我的内心，让我静下心来重新审视自己，对话自己，改变自己，修正自己，向着已定的方向走去。在看懂寒在繁华后落寞中也有一种别样美丽的同时，心怀一份淡然，怀揣初定的梦想，一如既往地向前走去，我们所期待的幸福在就会奋进中悄悄来临。

　　我坚信，在经过刺骨严寒锻筑灵魂的阵痛之后，会把生活中的种种不快和烦恼净去，单单留下一个好心情，陪伴我们上路，踏上新的旅途，用好的心情去迎接一个将要到来的妩媚动人的春天。

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