土木工程论文精选【15篇】
无论在学习或是工作中，大家都写过论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。你知道论文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的土木工程论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
土木工程论文1
(一)论文目
毕业论文(设计)是土木工程专业本科培养计划中最后一个主要教学环节，也是最重要综合性实践教学环节，目是应用本科阶段所学知识进行分析，在查阅前人理论、相关规范资料等基础上，解决具体土木工程研究生论文实践问题。
(二)论文选题
1、选题方向和范围
学生可以根据自己亲身参与工程项目或者收集工程实例作为论文依托，根据资料进行选题和论文撰写。
涉及土木工程方向选题范围如下：
(1)建筑材料性能及应用方面
(2)施工技术方面
(3)房屋建筑设计方面
(4)结构试验方面
(5)建筑工程管理方面
(6)建筑工程造价方面
(7)防震减灾方面(建筑结构抗震、滑坡治理、裂缝防治等)
2、选题注意事项
(1)题目必须是土木工程专业方向，不能偏离专业方向;
(2)题目要简明、字数不能过长，一般不能超过20个字;题目也要清楚、具体，某办公楼设计就不合适。
(3)题目要与所阐述内容相对应，不能文题不对;
(4)题目不能过大。否则感觉空洞。(例如：《论土木工程材料性能》，题目范围太大，不合理。应该在材料前面加上定语。
(5)题目读起来要通顺
(6)题目必须有一定深度(例如《施工组织设计》不合理)
3、合适题目
(三)论文内容
1、内容要求
(1)内容必须与题目相对应，不能文题不对;
(2)内容应该按照提出问题、分析问题、解决问题思路来撰写，要求章节安排得当，重点突出，并具有一定逻辑性;
(3)内容要完整。例如《宏利办公楼设计》，必须包括结构设计计算书(word文件)和设计图纸(CAD文件)两部分，缺一不可，否则不完整;
(4)内容表述要清晰，要求图文并茂;
(5)论述要深入，论据要充分，字数要求不宜少于8000字，不应少于6000字。(建议学生收集自己工作领域范围内资料，这样写起来才能有放矢。)论文内容要求方面，不同论文要求也不一样。
2、内容举例
(1)设计方面
例如《宏利办公楼设计》，要求结构形式必须是多层钢筋混凝土框架结构或者框架-剪力墙结构，毕业设计成果应该包括手算有代表性一榀框架结构设计计算书和设计图纸两部分。
结构设计计算书(word文件)：
包括该榀框架荷载计算、主要结构构件(梁、柱)内力分析及组合、梁和柱配筋计算、板结构计算、楼梯结构设计计算、基础设计计算等，并把用PKPM计算结果输出附于文中。
设计图纸(CAD文件)：
根据PKPM软件计算该办公楼结构配筋，并输出CAD格式结构施工图，包括各层梁、柱、楼板配筋图、基础结构施工图等;另外，还要用结构CAD绘制必要建筑施工图。
(2)施工技术方面
例如题目为《钢结构工程施工技术在武展工程中应用研究》，首先介绍钢结构发展概况和详图设计方法，然后较为详细介绍钢结构制作、焊接、安装、涂装技术，接着重点阐述武汉国际会展中心应用钢结构工程方法，包括施工难点分析、钢结构制作、门厅钢桁架安装、中庭顶部钢架安装、钢结构现场焊接技术、钢骨混凝土施工技术及效果分析;论文最后对本文阐述内容进行总结。
在该论文中，是以工程实例——武汉国际会展中心钢结构工程施工作为论据，详细阐述钢结构工程各部分施工技术。这样论文选题上具有一定深度，而且又不至于范围太大;内容详实而完整，论述很充分，在结构安排上一环紧扣一环，逻辑性很强。如果论文中没有工程实例，只是一味理论阐述，感觉抽象而空洞，也无法把问题阐述清楚。
(3)建筑材料性能方面
例如题目为《锈蚀Q235钢材材料力学性能退化试验研究》，首先介绍国内外研究现状，然后介绍试验目、试验设计及制作、实验仪器和测试方法，接着重点对试验数据进行分析，包括锈蚀钢材性能力学参数、锈蚀钢材应力应变曲线、各力学指标和锈蚀率退化关系、各力学指标和分形维数退化关系、屈服强度和极限强度退化规律分析。最后根据文章阐述内容进行总结，并提出展望。
题目限定是Q235钢材，所以在试验试件和性能论述中很有针对性，很具体。如果没有材料级别限定，感觉题目很大，也无法论述清楚。在内容上，也是按照论文一般思路进行论述，从国内外研究现状，到对Q235钢材进行力学实验目、如何进行试验，再到对实验数据分析，从而得出结论，一系列过程，逻辑性很强。在次序安排上，不能打乱，否则感觉结构和内容混乱。
(四)论文格式
1、论文顺序：封面 →(指导老师、评阅老师意见表)→原创声明→中文摘要、关键词→目录→正文→致谢→参考文献
2、封面、页眉
3、页脚：页码要标出，且从正文第一页算起
4、正文中，各级标题格式要统一按照本院要求撰写，例如一级标题为：一、二、等，并且要居中，且下一个一级标题都要换页。
5、文中图和表编号要按所在一级标题部分标号。例如，底层平面图是在第二部分中第一个图，则图名应为：图2-1 底层平面图;且图名应放在图下面。表名要放在表上面，命名方法同图。
6、参考文献：要求至少8篇，且近五年(今年20xx年，符合要求参考文献应该是在20xx年以后所写)，不能过于陈旧。
土木工程论文2
1课文讲授
课文是教学语言、词汇、语法知识和训练读、写、译等能力的综合材料，是英语教学的中心内容。每篇课文，我都会从newwordsandphrases，即生词和词组，开始讲解。学生们对生词的反应有快有慢，因此我以板书这样的传统教学形式，有条不紊地开始讲授，并强调他们做好笔记。书上的单词只有英文和中文，并没有详细的解释和音标，所以，我给学生们的讲解从音标开始，从词性词义着手，让学生们结合基础英语的学习方法，把专业词汇记住。学会了音标，也就能开口念出准确的单词，达到了口语训练的目的。课间我也会下来查看学生们是否及时做了笔记，有效监督教学成果。这样授课，会多占据一点课文的讲授时间，但是磨刀不误砍柴工，对于培养学生的学习兴趣和纠正学生的错误学习方法还是大有裨益的。如果只奔课文而去，讲课会非常艰难，教学也很枯燥。课文在不同的教材里，千差万别，选择合适的教材，选择合适的课文，选择合适的教学方法，一个都不能少，一点都不能大意。
2随堂测试
教与学需要及时互动。讲课经常是我的独角戏，听课经常是学生们在浑水摸鱼，怎么办，需要激发学生的自我学习能力。我会观察学生们当场对专业知识和英语的消化理解情况，每讲完一篇课文，会问问他们，懂了多少，有没有要问问题的。然后，在这篇课文余下10min～20min的时候，布置一次随堂测试。首先，测试不能太频繁，有限的学时里来一点互动，还是非常宝贵的。我会选择每篇课文讲解完的时候，看看学生们的.总体反应，记住了哪些专业词汇，读进去哪些长句子。选择的测试内容，以快速阅读rapidreading为基本形式，加之英译中。课文后面的阅读材料还是非常棒的，也呼应了课文中的大量专业词汇。还可以找一些学生们比较熟悉的中国在建工程，比如三峡项目TheThreeGorgesProject，中国的道路TheＲoadofChina。这些文章阅读或者翻译起来，还是比较容易的。
其次，测试不能太复杂，一般难度就可以了。学生们的英语水平，参差不齐，要以开卷考试的心态来监督他们独立完成测试内容。一般前面5min是阅读时间，也可以公布一些特别生僻词汇的词义，节省他们的查询时间。后面的时间用来翻译，尽量以直译为主，逐字翻译，既方便教师批改，又能让学生做好笔记，而且笔记记得准确详细，这一点太重要了。意译固然有好处，可是，等学生们的专业知识积累的差不多，且有一定工作经验，才可以把意译做到位。第三，测试要及时给予点评。趁热打铁，上一堂课进行了测试，下一堂课就会展开点评。有翻译的非常通顺的，也有悄悄抄同学且不知所云的，有意思表达对的上的，也有一词多义结果翻译跑题的，更有写错别字的，还有因为其他知识缺乏而无法完成测试的，交白卷或许也是诚实的表现。比如《三峡项目》这篇阅读材料，学生们仅仅知道长江，不知道老外喊的是扬子江YangtzeKi-ang。长江流入了东海，文章里仅仅表示的是ChinaSea。所以，点评的时候要逐一给学生们讲解清楚，直译行不通，或者词语比较陈旧的时候，还是意译更好。
3口语训练
我会要求每届学生，课间或者课后，朗读这本书里的任意超过五行的一段文字。可以是课文里的，也可以是课后阅读材料里的，或者是来自附录里的文章。他们一边念，我一边追逐经过的单词，有时候能听到快速流利清晰的朗读，有时候能听到发音不清的徐徐朗读。只要态度认真，我都给予良好的平时成绩，不能一次通过的我会要求再练习再来汇报。都说专业英语句子结构长而复杂，从句多，形式多，语句时态经常变化，更夹杂着专业词汇，我只强调念通顺就可以了。既然是练习口语，专业英语的口语，就不用太简单。书面化的英语也是可以拿来训练口语的。口语是这门课程最难实现的教学目标，在有限的学时里，先讲完几篇课文，再记住尽量多的词汇，留给口语的时间就非常少了。并且口语不在考试范围内，有可能我是多此一举。其实不然，念这五行文字，可以让学生熟悉专业英语的表达方式，可以分出句子的主语谓语宾语等各种成分，还可以巩固课文知识，我也顺路查看了学生是否做课堂笔记，记的内容是否正确。一举多得的好事，还是要坚持做下去。当然，我知道，口语作业不像书面作业，批改还能有时间差。多数学生是在课间找我念课文的，每念完一个学生，我都会给些评语，并做好平时成绩的记录。遇见口语非常好的学生，我会鼓励他们加快速度再念一遍，尝试着李阳的“三最”肌肉训练法，语音和语调也是让口语更好听的法宝。对于提高自己的英语口语水平，学生们多数都是积极响应，勇于开口的，不论基础多么差，也能配合我完成这个教学环节。
4结语
我们的教学目标是:培养学生能掌握常用的专业英语词汇、专业术语的英语表达;提高阅读英文专业期刊、书籍的能力;了解科技英语翻译的特点，培养一定的专业文献翻译能力;在听、说方面有进一步的提高。所以，课时以外，要教会他们良好的自学能力。上述教学讨论仅仅是课堂内完成的，土木工程专业英语的教学探索，更要涉及课堂外的情形。在授课的时候，我也经常给学生们课外的帮助和指导。所有的老师帮的了一时，帮不到永久。学时有限，精力有限，那我只能教会学生一种良好的学习方法。购买一本好的词典，并且，要经常翻看词典，要随时查找单词，每天记忆一小段英文，或者每天记忆数个单词，配上合适的语境更佳，同时做好复习功课，修补记忆曲线。我们的教学任务还很艰巨，我们的教学历程还很漫长，期待着更多的年轻老师能参与讨论，取长补短。
土木工程论文3
摘要：
随着经济建设的不断加快，建筑行业有了显著发展，已经成为影响国民经济发展的重要因素。而土木工程作为建筑施工中的重要组成部分，各种土木技术的施工质量，往往能够直接影响建筑工程的整体质量。因此，工作人员应重视对土木工程施工技术的应用，做好施工现场的管理工作，保证土木工程质量。
关键词：
土木工程;施工技术;现场管理
土木工程的施工质量对整体建筑工程质量有着重要影响，因此，企业应不断的提高土木工程施工技术，加强对土木工程施工现场的管理，确保建筑工程的施工进度。工作人员应熟练掌握各种施工技术，确保施工技术的应用能够达到预期的效果，为企业带来经济效益。
1、土木工程施工技术分析
土木工程的施工技术涵盖了整个土木工程，从工程的前期设计阶段到后期的验收阶段，都离不开土木工程施工的应用。同时施工技术还是工作人员确定施工设计方案的重要参考依据。在土木工程的实际施工中，工作人员应结合施工现场的实际情况，科学合理的选择施工技术，确保施工效果能够满足相关要求。这是由于土木施工技术极易受到施工现场地质条件、气候条件，材料性能与荷载条件的影响，为了降低上述条件对土木工程施工质量的影响，工作人员必须合理的选择并应用包括混凝土施工技术、深基坑支护技术与施工裂缝处理技术等土木工程施工技术。
1．1混凝土施工技术
混凝土是当前土木工程施工中应用最多的材料，也是最重要的材料之一。混凝土施工技术在土木工程中占有尤为重要的作用，是进行土木工程成本控制的关键，同时也是控制工程安全的要点。通常情况下，工作人员在进行混凝土施工时，会进行分层施工与分段施工。同时在应用混凝土施工技术过程中，工作人员应严格遵守浇筑时间的要求，在确定第一层混凝土快要凝结时，再进行第二层的混凝土浇筑。而在进行分层浇筑作业时，工作人员还必须严格按照相关要求进行混凝土浇筑厚度的控制，确保混凝土的浇筑质量符合要求。同时，结点是土木工程中的关键部位，因此，工作人员应重视结点处的混凝土质量与强度，确保结点位置的稳定安全。此外，还应指派具有较强综合素质的工作人员对混凝土进行配比，做好混凝土的质量控制工作，进而确保土木工程的质量。
1．2深基坑支护技术
而深基坑支护技术可以算作土木工程施工中最复杂的一项施工技术。其大致可以划分为护坡桩施工技术与土钉墙施工技术。其中护坡桩施工技术在实际施工中，会先使用水泥浆进行护壁，然后再将无砂混凝土与碎石投放到桩基中，这种施工技术主要利用的是钻孔压技术。在实际操作中，工作人员应严格按照相关的标准进行施工，还应关注工作的细节，避免因忽视施工细节为土木深基坑支护工程质量埋下隐患。而土钉墙施工技术在实际工作中，主要是由密集的土钉群、混凝土与加固的土体这几个方面来共同发挥支护效用的。这种施工技术的主要原理是通过对土壤压力的抵制，来增加边坡与深基坑的安全与稳定性能。这种技术的优势在于施工工序简便、造价投入较低、结构较为轻便且具有较好的柔性，因此，在土木工程施工中的应用较为普遍。
1．3施工裂缝处理技术
同时，施工裂缝处理技术也是土木工程施工中的重要技术之一。这是由于在土木工程的现场施工中，受施工材料、混凝土质量与浇筑质量的影响，时常会出现施工裂缝，对工程质量产生不利影响。因此，在土木工程的施工现场或者是后期，工作人员必须对施工裂缝进行有效的处理，确保工程质量不受影响。首先，一旦在施工现场出现施工裂缝，工作人员应立即采用处理技术进行处理，降低施工裂缝的危害。其次，工作人员在实际施工中，可以通过对混凝土底板的连续浇筑，有效的降低裂缝的残留率。最后，工作人员还应在进行浇筑工作前对裂缝处进行处理后，再进行裂缝浇筑，降低裂缝问题的发生率。
2、加强土木工程施工现场管理的有效措施
2．1加强现场参与人员的管理
由于施工人员的素质及技术水平在很大程度上能够影响土木工程的建设效果。因此，企业应加强对施工现场参与人员的管理。首先，应加强对施工人员的专业技能培训力度，在准备施工阶段，就应组织施工人员学习土木工程专业知识及相关行业规定等。在施工中，可以定期对施工人员进行专业知识考核，并设置合理的奖励制度，调动施工人员的主观能动性。其次，施工现场的管理人员还应以身作则，为施工人员树立一个良好榜样。在施工过程中，应定期进行现场巡查，及时发现施工中的问题，同时还应积极关心施工人员的困难及需求，营造一个良好的集体氛围，增加施工人员的集体荣誉感，确保施工人员能够更好的为企业提供服务。
2．2加强施工材料的质量管理
通常情况下，施工材料的质量优劣直接影响着土木工程的质量。因此，工作人员必须加强对施工材料的质量管理。在材料的采购阶段，将材料的质量作为第一考虑要素，尽量选择大厂家进行采购合作，严格控制材料的采购质量，为土木工程质量奠定良好的基础，不能以次充好，抱有侥幸心理。在材料的存放阶段，应严格按照相关规定的要求进行材料的存放，避免因不合理的存放方式影响材料的性能。
2．3加强土木工程施工技术的应用管理
企业还应加强对土木工程施工技术的应用管理，确保土木工程的施工质量，确保土木工程的可靠与稳定。这就要求管理人员能够全面掌握施工技术，确保对施工技术应用进行有效的控制。同时由于土木施工现场存在较多的交叉施工环节，因此，管理人员必须做好相关施工技术的协调工作，确保施工技术的应用能够发挥出应有的效果。
2．4加强施工现场的安全管理
由于土木工程具有施工环境复杂的'特点，因此，施工现场的管理工作极易受到各种因素的影响，这也在一定程度上增加了安全管理工作的难度。而做好对施工现场的安全管理工作，不仅能够降低安全事故发生率，还能为企业树立良好的形象。因此，做好施工现场的安全管理工作是非常重要的。首先，施工人员应对施工用机械设备进行全面的检查，确保设备能够安全正常的运行。其次，向施工人员灌输安全施工的意识，对施工人员的不规范操作进行惩处，加强对施工技术操作的安全控制，避免因操作不规范导致的安全事故，影响土木工程的进度与经济效益。最后，施工人员还应对现场的电路设施等进行详细检查，避免出现故障，引发安全事故。
2．5加强施工设备的管理
工作人员还应对施工用机械设备进行科学的维修保养，并按照相关规定及时换新，避免施工设备出现故障而影响土木工程质量。首先，在进行机械设备的选购时，应将质量作为首先条件，不能一味地追求价格优势，为土木工程施工奠定硬件基础。其次，施工人员应正确的使用机械设备，并及时进行维修保养与更新，避免因设备故障而引发安全事故，影响土木工程施工进度，给企业带来经济损失。
3、结语
综上所述，随着我国社会经济的不断发展，建筑行业的发展速度逐渐加快，而土木工程作为建筑工程中的重要组成部分，其施工技术的应用质量对建筑工程有着极大的影响。因此，工作人员应重视对土木施工技术的掌握与应用，提高土木工程质量。同时，工作人员还应加强现场参与人员的管理，加强施工材料的质量管理，加强土木工程施工技术的应用管理，加强施工现场的安全管理，加强施工设备的管理，提高土木工程质量，给企业带来一定的经济效益，促进企业的可持续发展。
参考文献
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土木工程论文4
摘要:科技的不断进步，推动了土木工程的发展，新科技、新技术的不断应用为土木工程施工管理工作带来了更多的机遇和挑战。施工管理工作是对整个施工过程的管理和控制，分为组织管理和技术管理两个方面。施工管理直接影响着工程的施工质量、施工进度、施工成本和施工安全，因此，施工企业必须对施工管理工作进行有效的控制。现阶段，我国的施工管理工作仍存在着一些问题，需要施工企业不断进行改进。
关键词:工程建设；施工管理；问题
随着我国国际化进程的不断加快，国外的工程建设企业不断涌入国内，使得土木工程建设行业的竞争日益激烈。我国施工企业现有的施工管理方法已经无法满足企业的正常施工需求，因此，将先进的科学技术融入到我国的土木工程施工管理工作中，改善土木工程施工过程中的不足，建设具有我国特色的施工管理模式，已经成为施工企业提高市场竞争能力的必要条件。
1施工管理工作存在的问题
1.1土木工程施工进度管控问题
施工质量、施工进度、施工成本是工程建设的三大目标，它们之间既相互关联又对立统一。施工进度是指在施工过程中各个工序的安排与时间顺序，以及各个工序的进度，它是工程施工管理工作的重点。目前，我国的土木工程的施工管理工作还没有形成健全的管理体系，施工企业的专业能力参差不齐，工程分包不正规等问题，严重影响了施工进度。此外，土木工程施工过程中极易受到外界因素的影响，恶劣的天气、不良的地质条件、施工不规范等因素都会影响工程的施工进度，增加工程施工管理工作的难度。为了保证施工进度，首先要把工序的顺序和开工的各个时间进行统辖，把时间和工序安排合理，最大限度的保证能提前竣工。项目管理部门需要制定规划施工方案，在经验和学科学的基础上，参照之前工程量和地理环境位置的相同程度，做合理性的规划建议科学改变。确定了每个时期的每道工序后，了解分析每个工序的具体环节和质量要求标准，以及可能发生的质量问题、材料问题、后勤问题，以及一些不可测控的影响因素，以此来确保土木工程中每个环节都在掌控范围之内。
1.2土木工程施工技术管控问题
施工技术是一个项目的根本，在科学技术飞速发展的今天，科技已经成为了第一生产力，将新工艺、新技术应用到土木工程建设中是施工企业保障施工质量和施工进度的前提，也是其提高市场竞争能力的必要条件。但是在国内，由于土木工程施工技术不规范，监理规则不明确等原因，使得我国的土木工程建设行业的发展受到了限制，所以施工企业要依据工程项目的具体情况，制定出专业性强的建筑施工技术规范原则和监理规则，让每一个工程建设项目都做到有据可查，有规可依。此外，施工企业还要重视施工技术的创新和改进工作，不断提高工程的施工技术水平。
1.3土木工程施工过程中的环境问题
土建工程施工过程中的环境问题在实际的工程作业中影响是非常大的，像粉尘、噪声、有害气体以及废弃物和强光都隶属于环境问题，这些环境问题除了影响工人的健康状况，还会对施工人员的视线和听力产生影响，甚至影响整个工程的施工进度。在我国北部地区，冬季天气寒冷，大地表面会有一个很深的冻土层。冻土层的'施工常常会引起冻胀和融沉现象，使得周围建筑物的地基承载能力降低，引起建筑物开裂和下沉，从而造成安全隐患。环境问题一直是我国政府治理的重点，虽然政府出台了一系列的环境治理政策，但是，这些政策的针对性不强，没有起到规范建筑行业行为的作用。而且我国的建筑环境治理工作并没有形成一套完整的体系，对于施工过程中所造成的环境问题只靠后期的补救措施，而补救措施的环境治理效果并不明显。因此，施工企业必须加强土木工程施工过程的环境治理工作，要在施工前制定出环境治理的制度，并在施工阶段严格的执行，只有这样才能真正的控制建筑环境污染，保护施工人员的身体健康和工程的施工安全。
2提高施工管理工作效率的方法
目前我国大部分施工企业的施工管理工作仍遵循着传统的施工管理方法，不仅管理人员的工作强度大，工作效率也偏低。为了提高施工企业的市场竞争能力和综合素质，施工企业必须改变固有思想，采取有效的措施来提高施工管理工作的力度和工作效率。首先，施工企业的工程管理人员要具有施工管理的经验和专业知识。由于施工管理工作是对整个施工现场进行协调和控制，所以管理人员在制定施工管理方法和制度时，要具有前瞻性。在施工前期管理阶段要将工程施工过程中可能会发生的问题和处理方法制定出来。在施工阶段严格遵守国家的相关制度和前期制定的管理办法，保障施工现场的规范性和各工种之间的协作性，从而提高工程施工的整体效率。此外，施工管理队伍还要具有责任感，当工程施工过程中发生问题时，不推卸责任，及时的进行处理和补救，减少对工程施工的不利影响。施工企业要加强施工团队的建设，建立起高效的有责任心的施工团队，从而对土木工程的设计和施工进行有效监督和控制，保障工程施工的正常运行。其次是把不完善的施工质量体系完整化。在工程设计和方案的管理检查上，做到严格要求，真抓实干，让设计方案与本当地的人文地理环境条件相一致、与土建工程建筑施工技术要求相一致，确保结构设计的安全可靠。工程管理人员要把好工程施工的质量关，对于施工工序错误，施工质量不合格的工序要进行修补和加固处理，若修补后的质量仍不合格，要重新进行施工。施工企业要以质量管理体系为基础，科学完善为指导思想，施工质量为最终目标，根据土建工程建筑施工技术交底文件为依托，进行土建工程项目施工质量管理标准化、系统化。最后是对土木工程建筑施工进度控制。由于土木工程是在室外施工，暴露在空气中，所以影响工程施工进度的因素比较多。因此，施工企业在开工之前，要对拟建工程周围的环境、地质条件、地下水情况、天气情况进行了解，将可能会影响施工进度的问题考虑在内，制定出科学合理的施工进度计划。土木工程建筑施工进度计划在日后的执行上并非一成不变，合理安排施工计划后，如果施工情况发生改变，或者天气出现了巨大的变化，施工管理人员可对施工进度进行调整，必要时可进行夜间施工，从而保证工程在规定的工期内完工。
3结论
施工管理工作不仅可以规范施工现场，合理利用施工资源，还可以保障施工质量、施工进度、施工成本三大目标的完成。虽然目前我国的土木工程施工管理工作还存在着一些不足之处，但是，随着人们观念的不断改变，新工艺、新技术的不断应用，我国的土木工程施工管理工作会逐步的完善。
参考文献
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土木工程论文5
摘要：为了提高土木工程专业路基路面检测技术课程的教学效果，更好地培养应用型人才。在分析此课程存在问题的基础上，结合课程自身特点，指出从整合教学内容、实施“理实”一体化教学、加强互动式教学、注重实训基地建设及运用多种考核方式等方面进行教学改革。
关键词：应用型人才；土木工程；路基路面检测技术；教学改革
1引言
土木工程专业（CivilEngineering）从狭义范围来说主要包括建筑工程、桥梁与隧道工程、道路工程、岩土工程及铁道工程等。由于包含的范围广，目前高校根据学科发展在该专业设置不同的方向，大部分开设的有建筑工程、道路与桥梁等方向。其中，路基路面检测技术是该专业道路与桥梁方向的一门专业核心课程。路基路面的试验检测工作是道路工程施工技术与管理的重要环节之一，也是道路施工过程质量控制与竣工验收质量评价的关键环节[1]。交通设施的建设是经济发展的先行者，在现代交通运输体系组成中，道路运输具有机动灵活、中转少、覆盖面广的优点是其他运输方式不能比拟的，从而成为最活跃的运输方式。公路的建设尤其是高等级公路投资规模大、质量标准高，如何有效保证工程质量，提升道路服务品质，减少工程养护成本并推动公路行业施工技术的进步，这就需要在施工的各环节加强路基路面的试验检测。试验检测数据的可靠性与准确性直接影响工作质量，因而试验检测人员应有较强的专业素养、过硬的专业技能。在实际工作中必须了解技术标准和规范，理解检测原理，熟练试验操作，正确处理试验检测数据；同时不断学习新的检测方法和最新技术标准和规范。当前土木工程专业毕业生从事道路检测技术工作的数量越来越多，学好路基路面检测技术这门课程对今后毕业从事道路行业设计、施工、管理及质量监管等工作具有深远意义。鉴于问题的复杂性与特殊性，本论文针对的土木工程专业路基路面检测技术的教学改革探讨仅限于应用型人才培养。
2课程教学存在的问题
路基路面检测技术是土木工程专业中应用性与实践性较强的一门核心专业课程。试验检测服务于施工过程的质量控制和竣工验收的质量等级评定，因而，检测工作应严格遵循国家相关部门颁布的技术标准和规范。然而，这些标准和规范随着科学技术发展会不断更新和调整，尤其是一些新的检测方法和设备的出现，客观上要求该课程的教学内容及教学模式需调整与改变。根据近年来课程教学情况、毕业生的调查及用人单位的反馈，路基路面检测技术课程教学存在如下问题。
2.1教材内容滞后
路基路面检测技术课程具有强的实践性和操作性，在了解基本测试方法和熟练试验操作后可从事相应的道路检测工作。为了更好地让毕业生转变为工程技术人员，这就要求课程教学内容很好地与实践相结合。交通部曾于20xx年规定公路工程检测人员需参加相应的科目考试合格后方可从事检测工作。然而，国务院在20xx年在国发20xx[50]号文件中取消了该项考试。虽取消了职业资格考试，但并不意味着降低检测员应有的职业素养和专业技能，反而要求从事检测工作的人员尤其是土木工程毕业生在学习阶段应掌握检测知识，熟练试验操作，不断学习技术标准、规范。然而，现行的路基路面检测技术教材内容落后于新标准和新规范，不利于人才的培养，这就需要对教学内容进行调整和更新。
2.2教学课时不合理
由于该专业方向还设置了路基路面工程、桥梁工程等主干课程和课程设计，在有限的学分里须缩减路基路面检测技术课程的课时。土木工程专业就业较好，某些地方示范类院校也开设了此专业，但对新建专业不够重视，实验室投入严重不足，缺少基本的试验教学设备。同时，因缺乏师资队伍，教学计划根本没安排实践教学，导致该课程成了纯粹的理论课。一些院校虽设了实践课，但课时少且实践场地有限，不能满足学生的试验需要，使得只能通过网络视频了解试验操作，影响学生动手能力。
2.3不重视实践教学
实践教学是应用型人才培养的灵魂。国家相关部委发布的《关于引导地方本科高校向应用型转变的意见》文件旨在引导本科院校尤其是地方本科院校将人才培养定位于应用型人才，服务本地区经济社会的发展，不断突出学生的创新和创业能力。地方本科院校存在诸多缺陷，比如办学经费不足，地理位置居于非省会城市人才吸纳能力有限，留不住工程经验丰富的教师，公路行业的企业较少，通过建立校外实训基地满足该课程的实践存在较大困难。同时，学生人数多，加上不重视校内实训基地建设，资金投入不足，试验仪器无法满足教学需求。此课程应是理论与实践的结合，对于检测方法需掌握基本试验原理和数据处理方法，在此基础上进行试验操作，从而更好地将所学知识构成一个完整的体系。
2.4课程考核方式单一
恰当的课程考核方式有利于人才培养，具有良好的导向性。反之，则与人才培养目标背道而驰，影响学生学习积极性。某些院校安排了论文作为该课程的考核方式。本科生对学科知识体系的掌握不如研究生，且该课程的主要内容是现行技术标准和规范严格规定的检测方法，这些检测方法较为成熟，不适宜作为论文形式。尽管一些检测项目可能存在多种测试方法，可以用论文的形式对比分析这些检测方法的优缺点，但是这样的试验项目较少，远远不能满足一人一题的要求，最终大部分学生只是简单地照搬规范将试验步骤抄写一遍，不能检验学生对基本检测知识和试验操作的掌握情况。随着科学技术发展虽出现了新的检测技术，若将新检测技术作为题目，由于学生基本通过网路搜索，论文可能导致千篇一律。因此，该课程采用论文考核存在诸多弊端。传统的闭卷考试局限于简单的背诵和记忆，而此课程实践性强，不利于考查动手能力和实践能力。因此，根据课程的特点设置合适的考核方式值得探讨。
3课程教学改革
3.1教学内容改革
鉴于该课程的操作性和实践性，其内容应符合现行技术标准、规范等。不仅要紧贴工程实践，满足公路工程在施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段等试验检测需求，还应了解公路检测行业的发展方向，掌握检测效率高、精度高和可靠性好的新的检测技术和检测设备。教材是教学内容的.重要载体。因此，尽量选择最新版本的教材，若新版教材的部分内容不符合最新技术标准和规范，在讲授过程中应及时补充，且将新、旧内容进行对比，加深学生对新内容的理解。本科层次土木工程专业的路基路面检测技术课程约32学时，然而内容较多，如何在有限的课时内让学生掌握理论知识和操作技能尤为重要。同时，因国家取消了公路检测人员资格考试，授课内容也不能简单照搬原有的考试大纲。笔者结合近几年从教经验对教学内容进行如下处理：（1）梳理教材内容，按照道路结构从下至上划分为3个模块即路基工程检测与评定，路面底基层、基层检测与评定，路面面层检测与评定（沥青路面和水泥混凝土路面）；（2）对上述模块按施工时间先后划分为准备阶段的检测、阶段检测及相应的单位、分部及分项工程评定。（3）根据各模块、阶段的特点，合理地选择对工程影响较大或检测方法较难的项目进行重点讲解，如路基工程施工阶段检测的项目有压实度、CBR、弯沉及厚度等，由于厚度检测比较简单可选择前三项内容讲解。（4）该课程的知识相对独立，链接性差，按照以上的划分方式组织教学，让学生整体上对知识有一定的把握。由于道路自身的特点，尽管所在的模块不同，可检测项目部分相同，这就需要调整部分重复内容。材料所在的结构层位不同，重点对比检测项目的细微差异，如路面工程施工阶段部分检测项目即压实度、弯沉、厚度等与路基工程施工阶段相同。
3.2“理实”一体化教学
该课程内容针对道路不同结构层位的检测与评定，各部分知识相对独立，实践性强。在讲解理论知识时，需组织安排相应的试验操作。该专业大部分课程实践教学都是在理论授课完毕后再进行的。鉴于课程的特殊性，对实践教学安排如下：穿插进行，也就是完成理论教学后立即进行实践教学，使理论和实践更加贴近，更好地理解和掌握具体的实训项目。按照前文授课内容模块的划分，每完成一个模块后即可进行实践教学。实践教学对应用型人才培养具有重要作用，一些高校专门设置了实训教学部负责课程实践教学。考虑到实践教学对基本理论要求低，主要聘任具有一定实践的工程师或本科学历教师。这种方式对于试验项目少的课程比较合适，然而，该课程的试验类型多，且许多试验的数据处理需要大量的理论分析，如沥青路面弯沉支点变形修正、温度修正等。实训部的教师并非对所有试验项目都能熟练掌握尤其欠缺必要的理论知识，因而难以胜任。另外，理论教师只偏重理论，实训教师却注重实践技能，在一定程度上导致了理论与实践的脱节[2]。“理实”一体化教学使学生“在学中干，在干中学”，激发了学习的主动性，培养了运用基本理论解决实际问题的能力；同时教师能及时发现理论、实践教学中存在的问题。如灌砂法测定密度，试验操作过程中，学生操作存在诸多细节问题如基板位置发生了变动、洞的壁面不垂直、凿出的材料丢失等，这就需要在以后的理论教学中强调试验的关键环节，或在试验前，引导学生回顾试验操作并提示注意事项，避免实践环节出错。
3.3加强互动式教学
传统的课堂教学是以教师为主体，忽视了学生的主观能动性，学生只是被动地接受知识，师生缺乏有效的交流与沟通，不利于创新能力和实践能力的培养。该课程的理论知识主要是参照技术标准、规范对试验项目进行检测，若单纯地讲授试验步骤课堂气氛较差，学生厌学情绪严重。针对该课程的特点，为了营造活跃的课堂气氛，启发学生思维，让学生积极主动参与课堂，做到教与学互长，可以采用互动式教学[3]。例如在讲授土的击实试验，含水率、击实功等因素对压实度影响规律时可先通过PPT动画演示这些因素与压实度的关系曲线（隐藏具体的规律描述），接着采用提问的方式，如含水率、压实功对压实度有什么影响？土的类型对的最佳含水率有什么影响？让学生带着问题去思考，对课堂回答问题积极的学生给予高的成绩，这提高了学生参与学习的兴趣，课堂气氛也变得活跃，答案的种类也较多，对偏离答案的回答要及时地引导。总之，在某些试验的关键环节或注意事项要多设问题，让学生充分参与课堂，激发学生学习兴趣，避免在实践环节出现差错，从而不断提高分析问题与解决问题的能力，有利于应用型人才培养。
3.4注重实训基地建设
实践教学是培养学生运用知识能力、实践操作能力的重要环节，搞好实践教学对当前应用型大学的转型具有重要意义[4]。实训基地包括校内实训基地和高校与企业（或事业单位等）合作建立的校外实训基地。校内实训基地建设需要投入大量的资金，地方高校办学资金本来就少，故易忽视校内实训基地的建设，导致实践教学主要依靠校外基地。然而，学生的人数较多且校外实训基地数量有限，难以满足实践的要求。该课程的许多实践教学不同于一些需要完整的工程实体的实习（如土木工程施工），实习基地只需基本的试验设备，凭借校内简单的工程实体即可，如压实度试验、摩擦系数试验等；同时，这些设备的投资较低且整个试验花费少。学生进入施工场地，施工现场存在较大的安全风险，另外也会发生较多交通费用。因此，学校在有限的办学经费抽取少量资金用于校内实训基地的建设。需实体工程且设备造价高的试验操作可分批次安排在校外实训基地。为了扩大校外实训基地建设，学校应积极主动与当地检测中心（或企业）建立良好的长期合作机制，按照互利互惠合作原则。高校充分发挥人才优势对企业的技术人员进行相关的培训，为企业解决实际技术难题，进行深层次的科研合作；企业利用工程场地、试验设备和工程经验丰富的工程师为学生的实践服务。
3.5考核方式改革
考虑到该课程的实际情况，注重中间过程考核，并将传统的卷面考试和试验操作相结合，中间过程考核主要有日常出勤、作业完成情况、互动式教学过程中回答问题的积极性等所占比例为20%—30%。期末测试采取卷面考试的形式进行，比例为40%—50%，侧重测试方法、数据处理的考核。试验技能操作部分比例为30%—40%，针对实践教学中所有的能由单人完成的试验项目，采取随机抽样方式进行考核。考虑到学生人数较多，技能考核部分可分散进行，教师根据操作要领和试验数据处理结果给分。因此，这种考核方式考查了基本知识和动手操作能力，有利于应用型人才培养。
4结语
交通基础设施的建设与后期运营养护需要复合应用型的道路维修检测技术人员。针对应用型本科院校土木工程专业道路与桥梁方向的路基路面检测技术课程从整合教学内容、实施“理实”一体化教学、加强互动式教学、注重实训基地建设及多种考核方式相结合等方面进行教学改革，旨在提高学生运用知识解决实际问题的能力，提升学生的动手能力与实践能力。当前学生的教学信息反映该课程教学改革效果良好，受到了学生一致好评；根据用人单位的跟踪调查，从事道路检测工作的毕业生能比较顺利地适应工作岗位。尽管当前的教学改革取得一定的成效，但还存在一些不足，笔者所在的教学团队致力于把此课程建设成精品课程，从而不断进行有效的课程教学改革。
参考文献：
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[2]郭俊娥,张小利.《路基路面试验与检测》教学改革探析[J].太原城市职业技术学院学报,20xx,(6):126-127.
[3]钟燕辉,张蓓,李晓龙.“路基路面检测技术”课程教学模式及考核方式探讨[J].中国电力教育,20xx,(25):143-144.
[4]李丽民,陆仁强,刘卫东,等.基于应用技术型人才培养的土木工程专业实习教学探讨[J].湖南科技学院学报,20xx,(10):60-62.
土木工程论文6
施工中对现场安全进行的管理
安全技术管理主要是为了使工程项目在各个环节的施工都安全进行，根据施工项目的具体要求来选择各种安全施工技术手段，在技术方面防止意外事故出现，以使施工过程顺利开展二以现今对施工实际进行的分析为依据，在硬件方面可以通过这些方法来防止安全问隐患的出现:
(l)对施工现场进行的安全管理:对电子监控技术要加大使用力度，从根源上保障施工过程的安全可靠;进人现场的人员一定要戴安全帽;针对各种施工现场，要采取有区别的安全设施，不管是高空作业区还是工地作业区，都要通过安全网以及围挡来有效封闭;对现场进行经常性的处理，确保场地卫生良好，而且道路保持顺畅。
(2)脚手架的选择要安全可靠。在对脚手架杆件进行选取的过程中，要细致的调查现场的实际施工状况，只有这样才能使脚手架满足正规化以及标准化的要求:经济只是一个因素，最关键的是站在安全的立场来考虑的，材料商要使用那些通过好材料制作而成的脚手架，例如:将脚手板以及脚手架扣件进行固定，还要安装安全扣，保险箱以及自锁等安全方面的设施。
(3)器具，工具以及设备设施等方面。首先，针对施工机械，要尽早进行调节以及改善，对其内部构成要不断进行优化，以使机械设备在性能方面更加齐全;其次，在施工的时候，使用专门的工具、在选取器具的过程中，要选择存在安装设施的机械设备，在进行施工的时候，应该联系有关的安全保险设施:例如:设计混凝土强制式搅拌机的时候，积极考虑全封闭式，将开盖系统积极与动力开关进行链接，在开盖不允许搅拌，在进行搅拌时不允许开盖。对那些在吊运砂浆以及混凝土过程中需要的吊运模板以及吊斗等都要有保险设施:
(4)对个人防护用品的设计要安全可靠。在进行施工的时候，技术人员往往要有安全用品的配备，在对安全用品进行设计的过程中，要以具体施工需求为依据，以使防护用品在使用后可以发挥应有的作用。
施工现场的`环境公害处理
土木工程在操作施工的时候，对城市带来了严重的环境危害，时间越长，该问题在解决的时候难度越大:为了减少由于土木工程施工导致的环境问题，可以从下面几个方面着手解决，主要包括;
(l)使用科学的机械设备进行施工，促进施工效率的提升。
(2)采取预制装配方案进行施工，此方案有利于减少固体垃圾，噪音以及粉尘等对环境带来的危害。
(3)采取质量优异的材料，这是为了防止施工的时候对气体造成污染。
(4)对施工监管要进一步强化，对整个施工过程都要通过一定的措施进行有效管理，防止带来环境问题。
(5)使用先进的施工技术手段，这里指的是通过环保施工技术手段来最大限度的降低有害气体以及粉尘、固体废弃物，减少地震发生频率以及坠落物体等公害。
要解决好监理机构，业主以及施工企业三者之间的关系
业主与施工企业往往会发生这样那样的问题，主要包括:
(1)经济以及技术方面，业主因为缺乏丰富的专业知识，因此不能使用科学合理的技术;
(2)工期方面的问题，大部分单位重视进度，希望早点结束，未能有效规范工期，引起施工期限不合理。
(3)业主在管理制度方面的问题，业主在进行管理的时候往往对相关经验不足，常因为人事权以及财权等导致多头管理的出现，致使管理效率被极大降低的情况发生。
土木工程建筑单位大多在管理方面存在不足，往往过于重视扩大业务量，而忽视对业务人员实施有针对性的在技能方面的培养，以至于其工作能力不高。表现在以下方面:(1)建筑单位转包情况严重，在建筑业务非常多的时候，单位就把工程向其他人装包，来获得经济利益:虽然国家是承认劳务分包的，可是要是通过包取代管的话就不对了，这会导致无法保证分包队伍在技能方面的水平:
(2)建筑单位的劳务队在工作资质方面不符合要求，他们在专业知识方面往往缺乏，这是其共同面临的难题，因此对施工质量没有一个可靠的保障。一些人为了自己的利益，经常弄假以及偷工减料:日常监理方面主要有下面几点不足之处:
(1)一小部分监理人员因为专业知识在理论方面的不足，在进行施工的时候不易于满足技术以及经济要求;
(2)个人方面的问题，尽管一些员工有较强的监理技术，可是因为良好态度的缺乏，对施工实际状况无法有效监理，使应该发挥出来的作用得不到发挥。还有一些监理为了自己的利益，和违法分包人等联合，致使工程质量不合格。
(3)监理没有一个清晰的方向，监理和承包人之间的关系相比于其与业主之间的关系而言，前者较为密切，一些单位忽视对业主应该负担的责任.致使工程质量不符合标准，可是成本反而上升。
(4)监理体制不完善，人员流动，个人承包以及转包等情况较为严重。施工以及监理单位，业主是对立统一的关系，他们彼此制约，彼此促进，对建筑工程来说，是一项关键性工作。在对土木工程进行管理的整个体系中，项目经理以及业主作为基本管理主体，决定着体系运行的实际情况。在进行管理的时候，一定要把三个方面联系起来，只有如此才能使管理功能实现最优，而且有利于保证施工质量。以便于实现业主制定的项目管理目标。
对土木工程施工过程进行管理不仅是目前社会不断发展的要求，对城市现代化建设来说也是是一个有效的措施，它能促使城市现代化建设快速进行，建筑市场要以具体要求为依据进一步改革运营策略，促进施工效率的提升，最大限度的避免施工对环境带来的不利影响，提升公司在市场中的综合实力和竞争力。
土木工程论文7
一、独立学院土木工程系的教育现状
1．人才培养定位模糊，培养目标不明确，办学缺乏特色
这是独立学院人才培养中最突出的问题。多数独立学院照搬母校土木工程专业培养计划，重理论、轻实践，忽略了本校学生的特点，导致培养出来的毕业生在就业市场中出现“不上不下”的尴尬局面。
2．课程体系设置与市场需求不符
课程体系的设置应根据本校学生特点制定，并能顺应市场需求。独立学院土木工程系学生毕业后主要从事施工、管理等一线工作，这些工作对学生创新能力和实践能力的要求较高，而当前的课程设置过于注重理论知识体系培养，实践性课程略显不足。
3．独立学院中师资力量匮乏
独立学院中的教师多数为无工程实践经验的年轻教师，严重缺少“双师型”教师，而土木专业是一个实践性很强的专业，这就制约了土木工程人才培养水平的提高。
二、提高独立学院土木工程专业学生实践能力与创新能力的途径与方法
1．确立明确的应用型人才培养目标，充分发挥地方特色，实现校企合作
独立学院大多数是地方性院校，地方性是学校的第一特征，独立学院应把培养社会需要的应用型人才作为教学理念，以市场需求为导向，完善突出学生实践能力和创新能力的人才培养模式，本着“融入地方，服务地方”的办学理念，确定适合地方发展的应用型人才培养目标。土木工程是实践性很强的专业，要培养学生的.实践能力和创新能力，必须充分发挥地方资源，通过校企合作实现理论联系实际。具体措施为：（1）主动争取地方土木行业、企业的支持，建立校企合作的实习基地，定期分批送学生到实习基地学习，如学生入学之初进行认识实习，学习完成某科重要专业课后进行实践实习，即将毕业时进行毕业实习等形式。（2）主动邀请地方土木行业中专业工程师走进课堂，进入学生实习基地，用他们的工程实践知识、技能去指导学生实习，与学院一起培养学生的实践能力和创新能力。
2．完善理论教学体系，在专业课程教学中渗透创新意识
独立学院土木工程系理论教学体系可采用“基础课＋专业课”的模式，其中基础课包含了公共基础课和专业基础课，其中公共基础课是院级平台，一般由学院统一制定，而专业基础课是土木工程系级平台；专业课主要包含专业方向课程，可按市场需求灵活设置。在土木专业基础课程和专业课程教学中应融入创新意识，具体措施为：（1）增设土木法制类课程，提高土木人员的职业道德和法制素养；（2）推进土木系精品课程建设，提高教学质量，然后以市场为导向，及时更新教学理念；（3）通过工程图纸识别、工程案例分析等教学手段，把土木专业课堂教学与实际工程紧密联系起来。
3．加强实践性教学环节，增强学生的创新能力和实践能力
实践性教学是培养学生创新能力、实践能力的重要方法，相对课堂讲授来说更直观，是对理论教学的综合体现，是理论联系实际的有效途径，有着理论教学不可替代的作用。土木工程系中与专业有关的实践性教学环节主要包括专业实验、实习、课程设计和毕业设计四大环节。
第一，加强实验室建设，拓展实验课教学覆盖面。实验室教学是课堂教学中最接近实践的课程，也可以把实验室看作校内实习基地，是学生学习理论知识后与实践相联系的第一步，所以必须加强实验室建设，加大资金投入。首先必须把土木行业中最基本的设备纳入实验室，其次不断购进先进实验设备，把新设备新仪器的应用内容加入到实验教学中。
第二，做好实习教学环节追踪监控，保证实习效果。实习是理论联系实际，提高创新能力、实践能力的重要环节。实习分为认识实习、课程实习和毕业实习。认识实习和课程实习一般较为集中，实习时间较短，可每20人安排一位指导教师，对现场所见进行讲解、分析，实习完成后以实习报告形式结题；而毕业实习要求学生深入工程第一线，参与工程实际，由于学生人数多，且较为分散，学校管理工作备受挑战。这就要求学校针对学生实习内容，安排校内指导教师，实习企业安排校外指导教师，双管齐下，校内指导教师对学生实习过程定时电话追踪，校外指导教师要求其每天完成实习日志，并完成实习总结，通过这些措施保证实习效果。
第三，注重课程设计选题，通过争优答辩提高学生学习积极性。课程设计是对某门专业课的一个理论总结和实践联系，是实践教学的重要组成部分。课程设计从选题上必须联系实际工程，与当下工程技术接轨，明确课程设计的任务和目标，制定详细的课程设计指导书，保证课程设计顺利、优质完成。为了调动学生积极性，同时挖掘学生的创新能力，可以在课程设计完成后进行争优答辩。
第四，采用“边实习，边设计”的新型毕业设计实习模式。毕业设计是土木工程专业学生的最后一门必修课程，也是对大学四年学习的一个重要总结。以建工系为例，毕业设计主要包含建筑设计、结构设计、施工组织、概预算等几部分，每一部分都与实践紧密相连，可采用“边设计边实习”的毕业设计实习模式，把毕业实习与毕业设计相结合。在进行毕业实习之前下发毕业设计任务书，由指导教师为学生详细解答任务书，让学生带着问题去实习，这样就增加了实习的有效性和针对性，增强了学生解决问题的能力，也有利于毕业设计的顺利完成。
4．加强师资培养，完善“双师型”教师队伍建设
教师是学生的领路人，教师素质直接影响到学生培养目标。学生培养目标为创新能力和实践能力较强的应用型人才，这就要求教师是不仅具有学术和教学水平，还必须具有较强的土木工程实践能力的“双师型”人才，加强师资培养，完善“双师型”教师队伍建设迫在眉睫。（1）依靠校企合作，从企业中引进或聘用有丰富实践经验，兼有较高学术水平的高级技术和管理人员来充实教师队伍或做兼职教师；（2）设立“双师型”教师专项资金，鼓励本院教师学习进修，到工程实践中去，提高专业能力，也可以结合土木系实践教学环节和校企合作，加强教师现场实践技术训练，最终能把专业知识、教学知识与生产实践结合起来。
三、结束语
综上所述，独立学院土木工程人才培养必须立足地方，顺应市场，以培养应用型人才为目标，大力加强学生的创新能力和实践能力，只有这样毕业生才能受到用人单位认可，学院才能办出特色。
土木工程论文8
1、引言
随着时代的发展，科学技术的进步，新兴学科出现的同时，老学科也渗入了许多新的元素。土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，也指所应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动。所以它所涉及的领域包括了土木工程材料基础工程、建筑工程、交通土建工程桥、梁工程港口工程、地下工程、水利水电工程给、排水工程等一些列涉及人们生活各方面的建筑施工。土木工程的实践性。土木工程是一门实践性很强的学科，古代的土木工程往往是工匠在生产过程中一点点的学习，在实践中一点一点的摸索，最后总结经验形成朴素的建造施工技术。
2、工程实例
本工程为建一座老年活动中心，占地面积1400㎡，总造价1.2亿，坐落于新市政府对面。本工程为地上七层层的建筑，主要为老人活动场所。层高均为3.9米，总高度为35.2米。室内外高差0.60 米，室内地面为±0.000标高，建筑合理使用年限50年。楼地面做法为水磨石，内墙为混合沙浆抹面加气混凝土墙，顶棚做法V型轻钢龙骨吊顶，窗户采用PVC玻璃窗，门采用木门。外墙装修采用水泥砂浆抹面。屋面为非上人屋面， 防水、保温层材料为60mm厚现场喷涂硬质发泡聚氨脂。基础采用钢筋混凝土独立基础。混凝土等级为C30，钢筋等级为HRB400。结构工程钢筋混凝土框架结构体系，抗震等级为四级，抗震设防为六度。梁、柱混凝土等级为C30。钢筋等级为HRB335;现浇板混凝土等级为C30钢筋等级为HRB235。墙体采用混凝土空心砌块M5混合砂浆砌筑。外墙厚370内墙厚24。
2.1 工程概况
工程名称：市老年活动中心
建设地点：新市政府对面
建设面积：1400平方米
结构形式：框架结构结构
耐火等级：二级
结构安全等级：二级
地基基础设计等级：丙级
抗震设防烈度：6度
要求工期：14个月
建设单位：南通建工集团
设计单位：南通建筑设计研究院
施工单位：南通一建
监理单位：南通建设监理有限公司
施工范围：施工图纸中的全部内容，包括基础、土建工程、装饰工程等
2.2 基础施工流程
定位放线→土方开挖→垫层模板安装→垫层混凝土施工→垫层模板拆除→柱基础钢筋加工→柱基础钢筋安装→柱基础模板安装→柱基础混凝土施工→柱基础模板拆除→地圈梁钢筋加工→地圈梁钢筋加工→地圈梁钢筋安装→地圈梁模板安装→地圈梁混凝土施工→地圈梁模板拆除→土方回填
2.3 基础底板及基础梁钢筋
①按弹出的钢筋位置线先铺底板下层钢筋。一般情况下先铺短向钢筋再铺长向钢筋。
②摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块垫块厚度等于保护层厚度按每1m左右距离可缩小。
③ 底板如有基础梁可分段绑扎成型然后安装就位或根据梁位置线就地绑扎成型。
④底板钢筋如有绑扎接头时钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求钢筋搭接处应用铁丝在中心及两端扎牢。
⑤根据弹好的墙、柱位置线将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固插入基础深度要符合设计要求甩出长度不宜过长其上端应采取措施保证甩筋垂直不歪斜、倾倒、变位。
2.4 基槽开挖
开挖桩承台基坑土方 → 灌桩芯混凝土 → 混凝土垫层 → 砌砖胎模、抹水泥砂浆 → 钢筋绑扎 → 安装模板 → 墙、柱插筋 → 浇筑混凝土
砌体和脚手架工程常用脚手架有扣件式钢管脚手架、碗扣式钢管脚手架、吊式脚手架、附着升降式脚手架及里脚手架。扣件式钢管脚手架由钢管、扣件、底座和脚手板等部件组成门式钢管脚手架由门架、剪刀撑和水平梁架或脚手板构成基本单元再互相连接增加梯子、栏杆等部件构成整片脚手架。升、降式脚手架施工工艺流程为墙体预留洞→脚手架安装→脚手架爬升→脚手架下降→脚手架拆除。砖砌体砌筑包括抄平、放线、立皮树杆、挂准线和砌砖等。在施工中应严格按照各工艺要求进行。要确保砖砌体符合“横平竖直、砂浆饱满、组砌得当、接槎可靠”的质量要求并采取相应的保证措施。砌块砌筑工艺流程为运输→砌钢筋工程。
2.5 强筋绑扎
①在底板混凝土上弹出墙身及门窗洞口位置线再次校正预埋插筋。如有位移时按洽商规定认真处理。
②先绑24根竖筋并画好横筋分档标志然后在下部及齐胸处绑两根横筋定位并画好竖筋分档标志。横竖筋的间距及位置应符合设计要求。
③为保证门窗洞口标高位置正确在洞口竖筋上划出标高线。门窗洞口要按设计要求绑扎过梁钢筋锚入墙内长度要符合设计要求。
④各连接点的抗震构造钢筋及锚固长度均应按设计要求进行绑扎。如首层柱的.纵向受力钢筋伸入地下室墙体深度墙端部、内外墙交接处受力钢筋锚固长度等绑扎时应注意。
⑤ 配合其他工种安装预埋管件、预留洞口等，其位置标高均应符合设计要求。
2.6 质量验收
①划分检验批
②验收组织
③技术资料验收
④模板外观检查模板准确接缝严密加固支撑牢固模板隔离剂涂刷均匀无漏刷无污染钢筋预埋件、预留孔洞安装牢固梁起拱高度符合设计要求垂直、平整等偏差控制在允许范围内。
2.7 施工过程
①填土前应将基坑槽底或地坪上的垃圾等杂物清理干净肥槽回填前必须清理到基础底面标高将回落的松散垃圾、砂浆、石子等杂物清除干净。
②检验回填土的质量有无杂物粒径是否符合规定以及回填土的含水量是否在控制的范围内。
③回填土应分层铺摊。每层铺土厚度应根据土质、密实度要求和机具性能确定。
④回填土每层至少夯打三遍。
⑤深浅两基坑槽相连时应先填夯深基础填至浅基坑相同的标高时再与浅基础一起填夯。
⑥基坑槽回填应在相对两侧或四周同时进行。
⑦回填土每层填土夯实后应按规范规定进行环刀取样测出干土的质量密度达到要求后再进行上一层的铺土。
⑧修整找平填土全部完成后应进行表面拉线找平凡超过标准高程的地方及时依线铲平凡低于标准高程的地方应补土夯实。
2.8 土方回填质量验收标准
①土方回填前应清除基底的垃圾、树根等杂物抽除坑穴积水、淤泥验收基底标高如在耕植土或松土上填方应在基底压实后再进行。
②对填方土料应按设计要求验收后方可填入。
③填方施工过程中应检查排水措施每层填筑厚度、含水量控制、压实程度。填筑厚度及压实遍数应根据土质压实系数及所用机具确定。
④填方施工结束后应检查标高、边坡坡度、压实程度等。
3、结论
综上所述，基础施工在整个施工中是很重要的。基础关系到这个工程的稳定，如果基础打不好，这个主体工程再漂亮也没用。施工必须坚持先勘察，再设计，最后施工的原则。通常脚手架是梁板同时支撑，一起施工然后绑扎梁的钢筋再支梁的侧模再固定梁的侧模。再进行板的模板拼装。最后进行梁板的混凝土浇筑工作在施工混凝土浇筑作业时经常出现下面的问题。蜂窝、漏筋、孔洞、缝隙与夹渣层、梁柱连接处断面尺寸偏差过大、现浇楼板面和楼梯踏步上表面平整度偏差太大。施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点。然后混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘鉴定等随车小票由项目部填写浇灌申请交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范。
土木工程论文9
摘要:我国土木工程施工技术取得了长足的进步，并应用在了城市建设，提高了城市空间的利用率。文章通过对土木工程建筑施工技术的现状及特点、土木工程建筑施工技术分类、土木工程施工技术存在的应用问题、土木工程施工技术的创新必要性、土木工程施工技术的创新策略等方面进行研究，以期为广大研究者提供参考。
关键词:土木工程;建筑;施工技术;创新探究
自建国以来，我国建筑业一直处于快速发展的状态，特别是近年来，随着城市的发展，建设项目的不断扩大、施工难度的提高，施工质量要求也在提高。在这种情况下，为了保证工程的施工质量，还要确保施工过程的安全，必须加强对土木工程施工技术的研究。因此，尽管影响土木工程项目质量的因素有很多，但施工技术仍是其中重要的因素之一。
1土木工程建筑施工技术的现状及特点
1．1土木工程建筑施工技术的现状
在土木工程建设的实际工作中，缺乏创新能力建设与实践之间的联系。在土木工程建设过程中，要综合利用各种知识。例如，非线性分析，反馈分析，最优控制等都需要在实际工作中应用。目前，实用性和基本理论的研究存在一定局限性，并不局限于创新能力，严重限制了工程技术的发展。在工程施工技术的应用上有很大的局限性，由于准备不足，没有明确的目标，导致基础工程的要求不能实现。土木工程建设技术创新需要有良好的管理团队，在当前土木工程施工管理过程中有一些漏洞，比如在施工过程中出现问题时找不到相关的负责人，各部门之间相互推卸责任，使问题无法有效解决。在建设过程中，管理质量不到位，将对技术创新造成严重障碍，严重影响项目的效率和质量。另一方面，缺乏对实践经验的应用，理论知识应用过程中缺乏创新意识，较为机械化，忽略了土木工程项目的实际情况，从而不能达到预期的效果，甚至影响土木工程项目建设的效率。此外，在土木工程建设过程中，缺乏专业的管理团队，没有人负责技术创新的建设。由于上述因素，土木工程施工技术的创新还存在很多问题，影响了土木工程的施工效率和施工质量。
1．2土木工程建筑施工技术的特点
土木工程与一般工程不同。土木工程施工技术具有多样性，全面性等诸多特点。虽然一些土木工程项目似乎是一样的，但在施工过程中会发现其施工技术不一样。因为在施工技术选型过程中，不仅要考虑项目的实际情况和业主的.需求，还要考虑项目的环境影响。因此，建设项目有自己的特点，其施工技术也不同。一方面，土木工程建设项目的施工条件不确定，虽然有些情况在施工之前可以预测，但不能准确预测所有可能的情况。另一方面，在土木工程项目建设过程中需要各部门之间的协调，这大大增加了施工的复杂性。
2土木工程建筑施工技术分类
2．1基坑支护
分析和调查土木工程施工的工艺特点，同时注意挖掘深度，开挖方法和坡面留置时间等相关因素，并确保与土壤类型，坡度设置合理的土方。在混凝土施工过程中，土方开挖不可忽视，如果土方开挖相对均匀，也有标准湿度，而开挖或沟槽地面高程高于地下水位，其开放时间短，因此可以减少斜坡的施工过程和支撑过程。如果当地土壤水分更合适，且地质条件比较好，挖掘深度不超过5米范围，这一次可以认为没有支撑。
2．2钢混技术
在土建工程施工过程中，混凝土应严格按照有关规定，实际操作人员必须先清理钻孔，还应注意内底材料从横梁两端逐渐浇注到中心段过程中的质量问题。混凝土浇筑过程可以分两次完成，第一次在施工过程中应先预支钢筋混凝土模板，然后，在屋顶浇筑施工;第二次在施工过程中，使用混凝土通过泵送到模具。在混凝土浇筑过程中，应注意振动器和插棒振动设备的选择，以快速插入和慢拉方法为主。如果在冬季施工，应根据水泥标准高空作业的临界强度，标准应高于设计中的抗压强度，冷冻前压缩标准为30%至40%。
2．3钻孔灌注桩
在实际施工中钻孔桩，可以采取硬地施工方法，可以从多个不同领域中选择施工期，可以使多台钻床一起工作，并使用天然泥浆墙，孔清洗工艺，首先可以进行两次正常循环清洗孔，然后取空气提升反向循环孔清洗。一个孔在灌装过程中，严格保证钢筋笼的质量，可用于钢筋笼的模具制造，钢筋笼的下沉，确保钢筋笼和桩孔对应精确，不能强行插入，桩体可采用水下混凝土灌注导管法。总之，在实际施工中，项目经理应充分考虑设计要求，同时也要保证项目的质量。
2．4新型预应力
在土木工程施工技术中，外预应力的发展和应用是预应力施工技术的创新。外预应力是指预应力筋设置在预应力混凝土截面上的预应力筋，主要适用于特殊结构和预应力混凝土桥结构的施工以及较大跨度项目的施工。
3土木工程施工技术存在的问题
目前我国采用的仍然是传统的施工方案和落后的施工技术。仅依靠人力资源完成项目不仅会降低施工效率，而且在施工过程中也容易出现安全问题。施工单位没有意识到施工技术的重要性。随着建筑行业竞争压力的加大，施工单位更加关注项目的经济效益，没有考虑到施工技术的创新。而且，技术创新的建设需要一定的投资，这也影响到施工单位技术创新的积极性。
4土木工程建筑施工技术创新的必要性
发展的主题是创新，在土木工程技术建设中也需要不断创新，我们需要认识到，近几年来，我国在土木工程建设技术水平上与发达国家相比仍有较大差距，技术创新仍有较大的发展空间。鉴于中国目前的发展形势，土木工程建设技术不能满足实际发展的需要。从建筑技术产业的角度来看，要提高企业的活力，必须要从技术创新、先进技术入手，确保高质量，才能保证企业的竞争力。创新有助于竞争，随着建筑行业的不断发展，土木工程施工技术的发展将面对非常严峻的形势，传统的建筑技术已经不能满足当代社会的发展要求，企业之间的竞争，如果没有技术优势，很难在激烈的竞争中占据一席之位。为了保证企业的可持续发展，土木工程建设技术创新是企业发展的重要途径。通过使用新的施工技术，达到降低生产成本的目的，为企业获得更大的利润空间。
5土木工程建筑施工技术的发展趋势
5．1自动化与智能化
在现代建筑行业中，自动化和智能化已成为一个重要的趋势，在实际操作中，将引用成套的技术标准，实现土木工程传统生产模式的转型创新。
5．2生态化趋势
在土木工程中，需要注意节能，改变土木工程的传统生产方式，创造绿色生产环境。
5．3科技的影响力加强
对于现代土木工程的建设，经济已成为重要的指标。因此，在工程技术的发展中，项目成本是一个重要因素。这就迫使我们使用新技术，特别是机械化，智能化和自动化施工技术，从而节约大量的资源。
6土木工程施工技术的创新策略
施工技术的创新非常困难，需要很长的时间来探索和研究。为了改善施工现状，施工企业应该转变施工技术创新的思路。因此，施工企业可以从影响施工效率的因素出发，对施工技术进行改进，这是一种创新的方法。目前，我国的建设项目在施工过程中对环境造成了一定的污染，污染源包括光污染，噪声污染，粉尘污染等。为了解决这个问题，施工单位可以分析环境污染的原因，尽可能使用环保技术取代现有的施工技术。在施工过程中，施工单位要敢于突破固有思维的限制，倡导在施工过程中应用新的施工技术和施工材料。例如，在施工过程中可以使用新型的预应力技术，自动控制技术等。通过使用这些新技术不仅可以大大提高施工效率，而且可以提高经济效益。目前，土木工程建设过程中浪费现象普遍存在，不仅大大增加了建设成本，也不能满足中国可持续发展的要求。据有关统计，建筑材料成本约占项目总成本的70%。因此，应注意建筑技术创新中的材料成本的控制。
7结束语
土建工程施工技术是现代施工技术的基本保证，土建工程技术的创新完善，可以大大提高工程质量，也可以大大节省施工成本，减少对环境的破坏。在未来的社会中，如果企业不能提高土木工程建设的水平，将会被社会消除，因此我国建筑行业需要重视土木工程施工技术的创新和研发，实现中国土木工程的可持续发展。
参考文献
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土木工程论文10
摘要：土木工程在施工管理中存在的问题不容忽视，简单层次上讲是会影响到土木工程的整体质量； 一旦施工质量不过关的建筑投入到实际的应用之中，甚至会威胁到人们的生命健康安全。对于施工管理问题解决措施的应用，可以相对有效保证土木工程的施工质量和施工安全，但是，对于不同的施工环境和工程特点，我们还要灵活运用相应的方式方法，确保建设工程施工管理的科学合理。本文作者结合多年来的工作经验，对土木工程管理中的质量管理进行了研究，具有重要的参考意义。
关键词：土木工程；施工质量管理；对策
土木工程施工是一项非常复杂的生产活动，涉及不同专业和工作方面的知识，关系整个国家的经济发展。随着国民经济的不断发展，土木工程建设的规模也在逐渐扩大，国家也加大了对土木工程施工质量的重视。加强土木工程施工管理工作是保证土木工程建设的基础，要时刻以质量为目标，使施工的各项工序都符合标准，提高土木工程的建设质量，从而取得最大的经济效益和社会效益。
一、土木工程施工质量管理概述
土木工程施工在发展过程中得到完善和丰富，具有广泛的内涵和复杂的结构，是对建造各类工程设施的科学技术的总称。实践性、社会性及综合性是土木工程最大的特点，具体指的是借助不同的设施和材料完成施工、保养及维护等多种工作[1]。社会和时代的发展是土木工程形成的前提，不同时期的科学及社会发展状况可以通过土木工程质量来反应，而且随着社会的不断发展，土木工程学科也日益完善和成熟，获得了十足的发展，但在实际工程施工质量管理过程中仍存在一些问题。
决定土木工程质量的关键阶段就是施工过程，只有管理好施工阶段的质量才能保证整个工程项目的质量。项目施工具有工艺复杂、施工程序繁琐、工作范围广、工种交叉联合作业的特点，其中工程设计、材料、地质、机械、施工技术以及管理制度等都会对质量产生影响。工程项目质量与广大群众的财产安全与生命安全以及国家的民生大计有着重要的联系，一旦出现问题不是简单的拆卸，更换部件就能解决的，因此需要极其重视。
二、土木工程施工质量管理过程中存在的问题
（一）施工材料质量管理力度不大
施工材料质量不合格是引发工程项目质量问题的一个重要因素，采购人员为了最大限度的降低施工成本，应用一些质量低劣的施工材料，达不到工程质量的要求，严重影响了工程项目的整体质量[2]。同时施工质量管理人员也并未意识到自身职责的重要性，没有按照相关规格指标对施工原料质量进行控制，最终影响土木工程的施工质量。
（二）缺乏土木工程施工质量管理意识
土木工程施工单位质量管理意识相对薄弱，在实际施工过程中没有参考标准进行质量管理工作，管理标准不统一，对违规、违章行为的惩治力度较弱，质量管理工作整体效率不高。施工企业对质量管理工作所发挥的作用认识不恰当，存在管理混乱的问题，即使出现问题也不能进行及时的处理，影响施工质量管理工作的规范性。
（三）施工管理人员执行力度较差，整体素质不高
在施工企业多年研究整合中形成了较规范的项目管理方法，然而由于在具体的管理细节和执行管理的力度上仍存在问题，管理最终的目的是为了执行的更合格，而工作人员的素质和技术能力关系着执行的规范与否[3]。当前土木工程施工质量管理人员缺乏对职工规范标准的认识，专业技术能力较差，导致施工中存在大量的违规操作，使土木工程项目存在极大的安全隐患。因此为了提高建筑工程的质量管理，必须加强施工人员的执行力度，严格制定施工计划、组织安排以及工作质量评定等细节。
（四）工程进度与质量管理工作的矛盾突出
在土木工程施工过程中，业主对施工期限非常重视，而施工方也会尽最大的可能来加快施工速度，越早的完成工程项目，从而得到更多的奖励。所以时间对于施工方来说就意味着金钱，在追逐利益的同时，管理者就会相对的忽视质量的监测和评估，再加上缺乏先进技术的支持，没有配置配套的技术设备，或技术应用不得当，都会降低施工质量管理工作的效率，
二、提高土木工程施工质量管理的措施
（一）强化对土木工程施工材料质量的控制
要想控制好土木工程施工质量管理，首先要保证施工原材料的质量，施工材料的级别、强度等因素都会对施工的质量产生非常大的影响。因此要加强对土木工程施工原材料质量的控制环节，根据相应的规定进行检测工作，选择信誉可靠的材料供应商，并建立专项的施工质量管理责任制，做好施工材料的准备工作，才能保证土木工程施工顺利的进行。
（二）提高土木施工企业的质量管理意识
在施工过程中要综合调整各个方面的工作，建立健全的.质量管理体系，明确各个部门的责任、权利和利益，采用规范的项目管理体制和合同等行政手段来完善管理体系[4]。施工过程中要遵循质量管理理念，明确的负责工程的安全、质量、成本和进度问题，遵守质量标准，落实质量保证体系，控制好材料采购、资料记录、产品标识等过程，严格惩治违章操作，落实好工程项目的组织、计划、控制、协调、指挥等工作，可以创建材料设备组、经营组和技术组等机构来对工程施工进行监督。
（三）加强施工管理人员的执行力，提高管理人员的综合素质
管理人员的执行能力对各个部分工程的完成有着直接的关系，优秀的管理人员可以更高效的达到管理目标。因此要实现土木工程质量管理目标，就必须加强管理人员的执行能力，根据相关的法制、法规来约束管理人员行为，做到依法办事，对建筑施工工程不同阶段的质量状况进行监控。同时还要增强施工质量管理部门员工素质，定期进行教育和培训，提高管理人员的职业技能，使工作人员充分了解施工工艺和技术，增强施工质量控制，落实土木工程施工工作的进度和质量的管理工作[5]。
（四）结合施工情况合理选用新技术、方法
在土木工程施工过程中要结合施工的具体情况采用先进的技术和方法，注重相关配套设备的引进，对施工中的每个细节进行完善和优化，这样不仅能缩短施工时间还能节约成本，降低工程造价，能够创造更高的经济效益。新工艺和新材质的选择能在一定程度上避免土木工程项目施工质量的通病，还能提高工程质量。
三、结语
土木工程建筑中最关键、最重要的环节就是工程施工环节，施工质量直接关系着土木工程项目的整体质量，土木工程施工质量管理工作的重要性不言而喻。针对实际施工过程中存在质量管理问题，要进行深入的分析和研究，重视工程质量的管理理念和方法，明确质量管理标准，建立一套系统的质量管理体系，将质量管理系统落实到每一个工程项目施工中，不断的提高土木工程施工的质量管理水平。
参考文献：
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[5]余钊，张利娜. 土木工程施工质量的强化对策探析[J]. 科技致富向导 20xx年11期
土木工程论文11
论文题目：浅谈现代土木工程的特点与未来土木工程的发展
摘要：土木工程可以说是一种文明，随着社会的产生而产生，当今的土木工程已经得到了一定的发展，土木工程是不可缺少的存在形式，未来的生活中更会得到大力的发展，以满足人们更多的需求。
现代土木工程的特点
适应各类工程建设高速发展的要求，人们需要建造大规模、大跨度、高耸、轻型、大型、精密设备现代化的建筑物，既要求高质量和快速施工，又要求高经济效益。这就向土木工程提出新的课题，并推动土木工程这门学科前进。它的发展趋向具体地表现在下述几个方面。
建筑材料方面。高强轻质的新材料不断出现。比钢轻的铝合金、镁合金和玻璃纤维增强塑料(玻璃钢)已开始应用。但是这些材料有些弹性模量偏低，有些价格过高，应用范围受到限制，因而尚待作新的探索。另外，对提高钢材和混凝土的强度和耐久性，虽已取得显著成果，仍继续进展。
工程地质和地基方面。建设地区的工程地质和地基的构造及其在天然状态下的应力情况和力学性能，不仅直接决定基础的设计和施工，还常常关系到工程设施的选址、结构体系和建筑材料的选择，对于地下工程影响就更大了。工程地质和地基的勘察技术，目前主要仍然是现场钻探取样，室内分析试验，这是有一定局限性的。为适应现代化大型建筑的需要，急待利用现代科学技术来创造新的勘察方法。
工程规划方面。以往的总体规划常是凭借工程经验提出若干方案，从中选优。由于土木工程设施的规模日益扩大，现在已有必要也有可能运用系统工程的理论和方法以提高规划水平。特大的土木工程，例如高大水坝，会引起自然环境的改变，影响生态平衡和农业生产等，这类工程的社会效果是有利也有弊。在规划中，对于趋利避害要作全面的考虑。
工程设计方面。人们努力使设计尽可能符合实际情况，达到适用、经济、安全、美观的目的。为此，已开始采用概率统计来分析确定荷载值和材料强度值，研究自然界的风力、地震波、海浪等作用在时间、空间上的分布与统计规律，积极发展反映材料非弹性、结构大变形、结构动态以及结构与岩**同作用的分析，进一步研究和完善结构可靠度极限状态设计法和结构优化设计等理论;同时发展运用电子计算机的高效能的计算和设计方法等。
工程实现的变化。土木建筑的最终目的是建设出合乎设计要求的工程构造物，从设计到成果中间需要一个很长的工程实现的过程。这也是土木工程一个重要的组成部分。甚至可以说是土木工程最重要的方面，有了好的理论和设计，没有好的工程实践，一样不会产生一个优秀的作品。
全过程信息化对今后的土木建筑构造物的维护有很大的意义。比如可以使用植入的传感器配合电子计算机实现对建筑全方位的实时的监控，及时掌握整个建筑物的状态。我国现在正是基本建设的高潮，20~30年后，现在这些建筑物逐渐进入维护期。如果能在现在建造过程中就做好各种信息化准备工作，对今后维护也大有帮助。
信息化也成为专家系统技术的基础。程序的解题能力不仅取决于它所采用的形式化体系和推理模式，而且取决于它所拥有的知识。要使一个程序具有智能，必须向它提供大量有关问题领域的高质量的信息输入。
(2)可持续发展和人性化。这两个要求是与社会经济的发展相适应的，社会的发展要求更加充分合理的利用资源，社会生活水平的提高也提高了对土木建筑设施人性化的要求。
整个土木工程过程是建立在对资源和能源的不断消耗上的，在可持续发展成为整个社会的主题的时候，土木工程也必然的要面对这个问题。对资源和能源的节约，包括在建设中的和使用过程中的，成为土木工程以后的一个方向，这要求有良好的设计和有效的运作管理机制，土木工程构筑物在它的'整个寿命周期，从规划，设计，建造到建成后的使用，维护，拆除都要尽量的将对环境的影响降到最小，同时尽可能大发挥它的社会经济效应。这对土木工程提出了新的要求。具体的要求包括，资源的保护，资源再利用，污染控制和全方位的质量。我国正在施工中的青藏铁路较好的体现了可持续发展的特性，从设计环节开始就注意了对青藏高原脆弱生态环境的保护，全路设计为封闭构造，杜绝了固体废弃物的污染，也严格的控制了噪音污染。施工过程中也相当注重对周围环境的影响。
主动控制技术。迄今，绝大部分的土木工程建筑都是被当作一个静态的，被动的物体。对周围环境的影响，如风动，温度变化，突发事件等只能依靠自身的结构进行被动的抵御。显得缺少灵活性和应变能力。今后土木建筑设施的一个发展方向之一就是主动控制技术在建筑构造物中的应用。运用计算机技术和模糊控制技术，以及一些预设的控制结构。使得建筑物能够对各种环境因素做出适当的反应。
土木工程当今的发展是人类智慧的成果，土木工程是为了人类存在而存在.坚持可持续发展道路，努力创新，土木工程定会走向新的高峰!
土木工程论文12
近年来教育部大力推行地方本科院校向应用型本科进行转型，应用型本科要求紧密结合地方特色，注重学生实践能力，培养应用型人才，从教学体系建设体现“应用”二字，其核心环节是实践教学。土木工程材料课程是土木工程专业学生必修的一门基础课，开设时间大部分都在二年级第2学期。该门课程学时少、起点低、实践性强。而该门课程知识的掌握将直接关系到以后混凝土与砌体结构、建筑施工管理等专业课程的学习。土木工程材料课程的特点与应用型人才培养目标相吻合，而将该门课程进行改革势在必行。根据本课程近几年的一线教学经验和总结，以我校土木工程专业为例，认为应从以下几个方面对该课程进行改革。
一、课堂教学多样化，紧密结合实践
土木工程材料课程中涵盖的种类繁多（无机胶凝材料、钢材、水泥、混凝土、合成高分子材料、沥青及沥青混合料等）、内容庞杂（各种材料的性质、用途等），同时土木工程材料的发展日新月异，新材料、新技术、新工艺、新产品层出不穷，学生学习时易感枯燥，学习兴趣不高；另外常常因为没有见过或者接触到的材料头脑中更是一片空白，因此在课堂教学过程中应采用多样化的教学模式。
1.充分利用现代化教学手段，提高学生学习兴趣。
土木工程材料课程在理论课中采用口头讲述一些材料往往很难把材料及其性质讲解清楚，此时可以利用现代化教学手段，比如多媒体教学方式可以把材料的图片、反应等过程进行模拟，或者现场施工时如何利用材料性质的图片，直观地反映出来，也可以让学生参与模拟，使学生的角色从被动转变为主动，提高学生的兴趣，从而加深对理论知识的理解及其解决工程实践的能力。
2.采用启发式、案例分析的教学方法，增强学生学习的主动性。
采用启发式和案例分析相结合的教学方式能够引导学生主动、创造性地学习，获得正确掌握知识的途径和方法。比如在讲解无机胶凝材料理论课时，老师可以就教室墙壁上出现的一些裂纹提出问题，让同学们根据自己所学知识进行解答。还可以引用一些实际工程中材料应用不当的案例，增设学生交流的问题。在采用此方法进行教学中，教师应该多提问，引导学生思考，让学生参与到课堂上来，师生共同探讨、学生相互交流，形成热烈讨论甚至是激烈争论的课堂气氛，而不是教师单纯地自问自答。同时为了使学生对老师提出的'问题有响应，并能够积极地去思考问题和回答问题，教师应选取生活中常见的案例。
3.课堂与现场教学相互结合，调动学生学习的积极性。
课堂教学的方式再多毕竟存在一定的局限性，特别是针对土木工程材料课程的理论知识（图片、视频、提问等形式不能直观地认知），这就需要让学生进入校内外实训基地，以现场为中心，以现场实物为对象进行教学即现场教学法。比如讲解到混凝土的和易性时，可以把一部分课堂搬到混凝土拌合站和施工现场。让“从工程中来到工程中去”的思想贯穿于整个课堂，体现应用型人才的培养。
二、实验教学改革
实验教学锻炼学生的动手能力，体现应用型人才培养模式。土木工程材料的实验学时较少，而实验的项目较多，在这种情况下如何在完成教学内容的情况下又能很好地保证教学质量，提高学生的学习热情，拓宽学生的视野，培养学生的责任心和创新能力，已成为实验教学改革关注的重点和关键。为此，我们根据实验中心的现有条件，对实验教学进行了一系列改革。
1.优化实验内容，建立开放式教学。
根据教学大纲要求把实验分为基础型、研究型和综合型创新实验三类，针对基础型实验要求所有的本科生必须参与，而研究型和综合型创新实验纳入到开放当中，由任课教师编写实验指导书，学生根据自己的兴趣与实验指导老师预约进行实验，解决了课时不足及实验教学时间与课程的冲突。
2.改进教学环节，改善实验效果。
一是重视实验准备。提前发放实验指导书，布置实验任务，使学生全面了解实验方案的设计、实验误差的分析及实验结果的处理方法。对于开放实验，更要重视实验目的和实验过程，结合理论知识和常规数据处理办法，综合分析实验机理和实验结果，并提炼出实验结论或解决思路。二是运用多媒体教学手段，增强实验教学的生动性。为了使学生充分了解整个实验过程，指导教师可以制作和搜集相关的实验动画和录像。在实验开始前进行播放并讲解实验中的一些注意事项，既为教师提供了方便，又加深了学生的印象，保证了教学效果，同时对实验全过程进行充分了解，避免了学生自己操作时的盲目性。同时，多媒体技术的运用可以让实验内容得到有效的补充，让学生及时接触到在课堂无法完成而在实际工程又常用的先进实验测试技术。三是理论教学与实验操作保持一致。课堂理论授课教师与实验指导教师对相关实验内容、实验规范、操作要求的掌握和理解必须一致，以免造成理论学习和实验操作的脱节，避免实验室过程中实验操作的随意性。另外，随着开放实验的增加和新型材料的出现，实验指导老师要组织业务培训。四是建立公平的实验考核体制。相对课堂教学来说实验课虽然比较随意，但是必须建立公平的实验考核体制。实验考核是促进学生学习积极性的一种有效方式，也是考查学生对理论知识的掌握程度及实际动手操作能力。实验成绩包括考勤、操作和结果处理三部分。总之，土木工程材料这一课程的特点决定了必须把实践引入课堂，课堂指导实践，同时重视实际操作，才能够培养高素质的土木工程应用型人才。
土木工程论文13
摘要：在土木工程建设期间，为保证施工建设质量与经济效益的同步提升，需要充分利用预算编制及管理工作的应用价值。基于此，文章就土木工程预算编制及管理应用的重要性展开分析，简要介绍了土木工程预算编制与预算管理的理论内容，进一步对其在成本控制中的应用进行了分析，从而表明预算编制及管理在土木工程建设期间的重要性。
关键词：土木工程；预算编制；预算管理
在土木工程建设期间，工程预算是工程施工中消耗的资金的总体体现，能够直接代表工程项目所具备的价值。而科学的预算编制及管理能够实现对工程造价的有效控制，显著降低工程建设成本。其中，严格执行预算编制，并辅以相应的管理手段，能够避免预算超支，从而提升项目工程整体的建设效益。
1土木工程预算编制与预算管理概述
土木工程建设的圆满完成，是项目单位计划部门、建设部门、监督部门（包括财务部门与审计部门）、建设单位、设计单位、施工单位、材料与设备供应单位等共同努力的结果。涉及到的部门越多，就说明资金牵连越广。若不能对其进行有效的管理，那么极易出现资金流通不畅、预算超支等不良问题。对此，需要应用预算编制与预算管理手段，来为工程负责人的相关资金分配、工程监督、财务管理等工作提供可靠的数据支撑，以保证土木工程的整体建设，始终在可控范围内，且在未来的一段时间内，不会脱离预先设计规划，有效实现优化管理。在土木工程项目管理组织结构当中，工程预算编制及管理工作拥有很大的职能权利。充分运用预算编制与管理，能够实现对工程中短时间内的经济风险及影响因素进行有效监测与预测，从而及时纠正与完善建设行为。这对土木工程管理中宏观调控建设行为的目的实现具有重要意义。
2土木工程预算编制及管理应用
2.1预算编制在成本控制中的应用
土木工程中的成本，也就是工程建设中需要投入的所有资金，主要包括材料采购及保管支出、设备仪器的维护费用、劳动力报酬、生产筹建费用等。为确保相关费用的合理分配与支出，需要利用预算人员来拟定经济文件，为各部门的管理工作提供可靠依据。土木工程建设涉及到大量的工程材料，而相关材料当中的大部分产品实物，其产品价值虽是固定的.，但在市场流通或进行商品交换时，其价格往往取决于交易双方的买卖行为[1]。此时，采用预算编制能够对相关产品实物在流通过程中的交易属性加以保护和维系，通过明确的数据呈现，削弱采购、施工及财务部门受市场或社会环境影响，对产品价格产生的认知上的错误。由此可见，土木工程预算编制对优化其流通费用，能够起到重要作用。为满足预算编制的相关要求，需要工程在规划生产前，对相关产品的商品价格进行调查与范围确定，从而形成一种价格标准，这一标准会直接影响或改变工程所有原材料产品的价格。利用预算编制，能够有效降低土木工程中原材料的时滞差异。在实际工程建设过程中，若出现产品存放时间过长而导致的变质或功能缺失等问题，通过预算编制同样可以对产品的生产要素进行有效判断，计算出相应的时滞差异。土木工程建设预算编制会在工程正式开始建设之间完成，在工程建设期间引入新的产品、技术以及方法时，就需要对其引起的工程造价与功能价值变化进行有效预测。通过预算编制，相关人员可以充分运用自身的职业敏感性，正确组织、设计工程的相关施工与建设一体，同时帮助工程确定下一阶段的工程定额标准，对建筑材料的实际价格信息进行有效修正。
2.2预算管理在成本控制中的应用
在预算完成且通过审核后，工程经济人会制定相应的管理方案，并分发给各职能部门，用于规范相关工作行为中。土木工程预算管理在成本控制中的应用，主要就是保证工程施工期间，不出现超预算、超估算、超概算的问题。对此，大部分项目单位，都会建设预算编制管理体系，来保证相关编制执行的顺利实施。总结土木工程施工及管理经验发现，大部分工程项目在建设后期阶段都会出现经费紧张的问题。当各施工团体的即时利益无法平衡时，往往会出现“压级压费”的现象，要求上级主管部门追加投资[2]。针对这种问题，若一方申请追加投资成功，就会引发大范围的混乱，导致整体施工成本大幅度提升。对此，运用预算编制加强管理，实施经济制约与限制手段，能够对资金流进行全面控制，确保从部门到团队再到个人在未经建设单位同意的前提下，都无权增加投资成本，从而有效控制“压级压费”的现象发生，削弱甚至消除其对工程整体建设带来的负面影响。土木工程中的预算编制，对工程造价的细微变化较为关注，会通过信息对比等方式，及时反馈造价信息。在这种工作模式之下展开预算管理，能够为跟踪动态管理的实现，奠定良好的基础。由此可见，运用工程预算编制及管理，能够有效控制工程造价中的超预算危险，实现成本控制目标。
3结束语
综上所述，探究土木工程预算编制及管理应用的重要性，对促进工程建设单位的工程造价控制水平提升具有重要意义。通过相关分析，充分运用工程预算编制及管理，能够为工程造价管理提供可靠的数据支撑，在保证工程建设质量的同时，尽量缩减工程建设成本。因此，应重视土木工程预算编制及管理的应用价值，并将其广泛应用在工程建设管理当中，以推动相关企业的稳健发展。
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土木工程论文14
高校土木工程专业系统庞大，应用型人才培养涵盖内容丰富，其研究范围包括岩土工程、结构工程、市政工程、防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程、土木工程材料等，该学科的研究以应用为导向，一般采用基于理论分析、试验研究（模型试验、现场调查与实测）和数值计算的研究方法。高校许多研究者为了定性或定量探索材料、结构、工程的性质规律，进行了大量的模型或原型试验，如清华大学、湖南大学、北京交通大学、福州大学等高校的学者都对钢管活性粉末混凝土柱的性能开展了系列的研究，福州大学吴炎海和林震宇进行了一批钢管活性粉末混凝土短柱试验，探讨了柱的破坏形态与破坏过程，清华大学冯建文等讨论了钢管活性粉末混凝土短柱受轴向荷载的破坏过程，北京交通大学季文玉、闫志刚、杨国静等对多根钢管活性粉末混凝土轴压短柱进行了试验研究，给出了钢管活性粉末混凝土短柱的极限承载力建议公式，湖南大学杨吴生进行了短柱受压试验，并提出了轴压短柱的极限承载力计算公式。由于这些研究数据并没有在高校中形成共享机制，更没有相关领域的数据共享平台，造成了不必要的重复。基于此，本文提出土木工程专业科研数据平台建设及共享对人才培养的意义及对策。
一、高校土木工程专业科研数据共享对人才培养的意义
传统大学培养专业人才主要是通过课程的学习、课余教学实验或论文写作等教学环节来实现。然而，现有的这些教学环节通常都是彼此分开，没有形成系统的过程，导致学生的科研与创新思维无法得到全面的锻炼与提高，本科生所学知识不能很好地与主流研究方向结合。大学生参与科研是教学活动的延续和深入，是实践教学的重要环节，有助于推进教学改革，有利于全面提高综合素质和人才培养。高校土木工程专业要求学生能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，预测与模拟复杂工程问题，具备使用现代测试工具对土木工程专业复杂工程问题预测与模拟结果进行实验验证的能力。因此，高校土木工程专业数据共享对于该领域的大学生参与科学研究及人才培养是至关重要的，具体来说，其重要性主要体现在以下几个方面：验证研究的合理性，并促成研究的自我纠正；节约科学研究的成本，避免科研不必要的重复浪费；使得研究结果为公众所用，由此推动科学研究分析方法和观点的多样性；保证科学研究的累积性和创新性。大量数据的累积可以作为大学生人才培养的研究基础，从新的角度，用新的分析方法，提出新的问题，保证科研的可延续性。
二、高校土木工程专业科研数据共享现状及存在问题
在科研数据共享上，我国并没有比较好的传统，在高校土木工程专业领域里的科研数据共享还几乎是空白。分析其原因，主要有以下一些方面：一是各高校缺乏数据交流和共享机制。由于土木工程专业涵盖范围广，高校各方向研究者多，研究点多、面广，然而同一方向领域的研究者各自封闭其研究成果和数据，缺少交流和共享，不利于对科学数据的有效利用。二是由于交流和共享的缺失，同一领域的科研数据缺少同行和社会对数据质量的公共评价，使得相似的数据也无法累积。三是各高校科研设备、科研水平不一致，研究者的科研习惯也不一样，同一领域的科研数据难以对比，难以进行数据的共享和深度挖掘。四是缺乏数据管理系统和管理措施，数据遗失现象严重，新的研究项目往往需要从头开始，研究者无法有效地借鉴前人的研究成果和经验教训，因此延长了项目的研究周期，不利于学术的积累和发展。
三、高校土木工程专业科研数据共享平台建立和管理
目前我国已经建立了多个科技数据库，但数据库的利用率较低。究其原因，一方面，数据库数据量大，研究者很难短时间找到自己需要的数据；另一方面，数据库中重复数据多，研究者难以有效查找利用需要的数据。高校土木工程专业科研数据成果产量非常高，因此，需要建立高校间土木工程方向科研数据的共享平台，合理地管理数据共享平台，并实现科研数据的有效共享。1.营造良好的共享氛围和机制，并制定合理的共享体系标准。搭建合理的共享平台，并规范数据的产生、分类、质量控制等，营造一个良好的共享氛围，为保障高校土木工程专业科研数据的有效共享提供良好的前提。2.实现高校间科研设备的共享。实验室中的研究仪器是科研创新工作的物质载体，以风洞为例，由于风洞是用来研究空气动力学的一种大型试验设施，风洞实验室的建设需要大量的人力、物力和财力的投入，全国只有几十个高校风动实验室，遍布各省重点高校，所以若能实现科研设备的'共享，就可以大量节省资源，并提高实验室的利用率，增加实验室成果产出。在科研设施共享中，使得院所、高校的实验室、科研设施逐步向社会开放。另外，需要进行仪器设备的信息化管理，提高共享仪器的使用效率。3.实现科研数据、成果的共享。一方面应实现高校科学数据库资源的共享，另一方面，应该建立高校土木工程基础理论及应用性试验数据库，实现交流和共享。4.完善科研数据、成果共享平台管理机制。一是对不同采集方式的数据实行分类管理。研究数据可以实行有条件的共享，管理制度中明确数据共享的程度、数据使用条件、数据需求和提供程序等。二是对数据实体进行审查，保障数据的可靠性；同时，还设置同行专家审核机制，保障数据的准确性、系统性和科学性。三是采取有效措施鼓励数据共享的实现。数据共享的日常工作涉及数据复制、发送等琐碎内容，所以应与考核方法和激励机制相联系。四是整合各部门人才信息资源，建立与成果、专利、机构等信息库的数据链接，实现多样化的人才服务功能。
四、结语
从国内高校土木工程专业科学研究数据、成果共享的现状可见，国内高校土木工程专业科研数据平台建立和管理并不完善，甚至有所空缺。然而土木工程是科研数据的高产专业，对于高校人才培养而言，建立高校土木工程专业科研数据平台非常必要。通过平台建设能将科研数据集中，提供长期保存并实现人才数据的共享和再利用，从而提高高校学术交流效率和成果产出速度，促进科学研究。科研数据只有通过共享管理才能最大限度地发挥其投资的效益。我国作为一个国有科学数据大国，科学数据的共享管理任务艰巨，需要国家层面上从政策环境、数据共享管理技术等方面给予推动。
土木工程论文15
摘要：众所周知测量是任何工程施工前必须要进行的一个项目，可以说没有测量任何工程也就无从谈起。一个好的测量成果在一项工程的质量中起到了一定的作用。随着测量工程技术在各个领域起的作用不断加强，它已经开成为了一门独立的学科，当然测绘工程很大一部分还是服务于土木工程。在工程的建设和运营阶段，也密切的和测量工程联系在一起，为了保证建筑物的安全使用，我们需要定期的对其进行观测，以提供第一手的资料，对建筑物做出分析，必要时采取合适的措施。本文主要介绍了土木工程测量的定义、任务、内容以及工程测量学在土木工程建设中的地位及作用等。
关键词：土木工程;测量;原则;内容
大家都知道在国民经济和社会发展规划中，测量信息是最重要的基础信息之一，各种规划及地籍管理，首先要有地形图和地籍图。另外，在各项工农业基本建设中，从勘测设计阶段到施工、竣工阶段，都需要进行大量的测绘工作。在国防建设中，军事测量和军用地图是现代大规模的诸兵种协同作战不可缺少的重要保障。至于远程导弹、空间武器、人造卫星或航天器的发射，要保证它精确入轨，随时校正轨道和命中目标，除了应测算出发射点和目标点的精确坐标、方位、距离外，还必须掌握地球形状、大小的精确数据和有关地域的重力场资料。在科学实验方面，诸如空间科学技术的研究，地壳的变形、地震的预报等都要应用测绘资料。即使在国家的各级管理工作中，测量和地图资料也是不可缺少的重要工具。
一、土木工程测量学的定义、任务及内容
那么土木工程测量学是如何定义的呢？我们给出以下一些定义：工程测量学是研究各种工程在规划设计、施工建设和运营管理阶段所进行的各种测量工作的学科;工程测量学主要研究在工程、工业和城市建设以及资源开发各个阶段所进行的地形和有关信息的采集和处理，施工放样、设备安装、变形监测分析和预报等的理论、方法和技术，以及研究对测量和工程有关的信息进行管理和使用的学科，它是测绘学在国民经济和国防建设中的直接应用;工程测量学是研究地球空间（包括地面、地下、水下、空中）中具体几何实体的测量描绘和抽象几何实体的测设实现的理论、方法和技术的一门应用性学科。
1、土木工程测量是研究土木工程建设在勘察设计、施工建设及运营管理等阶段中各项测量工作，它的'主要任务：
①研究测绘地形图的理论和方法;
②研究在地形图上进行规划、设计的基本原理和方法;
③研究建（构）筑物施工放样、建筑质量检验的技术和方法;
④对大型建筑物的安全性进行位移和变形监测。
2、土木工程测量学的内容：
①模拟或数字的地形资料的获取与表达;
②工程控制测量及数据处理;
③建筑物的施工放样;
④大型精密设备的安装和调试测量;
⑤工业生产过程的质量检测和控制;
⑥工程变形及与工程有关的各种灾害的监测分析与预报;
⑦工程测量专用仪器的研制与应用;
⑧工程信息系统的建立与应用等。
二、工程测量学在土木工程建设中的地位及作用
土木工程技术人员明确测量科学在工程建设中的重要地位，熟练掌握测量基本理论和技术原理，熟练掌握和应用工程测量基本理论和方法，是进行交通土木工程技术工作的基本条件。测量学在军事、国土管理、地籍测量与房产测量、资源勘察与开发、工程建设中是一项基础性、前期和超前期的工作，直接为工程建设项目的设计与施工服务。其在土木工程建设中的地位及作用：
①在勘测设计阶段：在测区范围内测绘大比例尺地形图或电子地图，然后在地形图上进行工程规划、选址和设计;
②在施工阶段：将设计的建（构）筑物的空间位置测设于实地，依据建（构）筑物的要求开始进行变形观测，为保护建筑物提供资料;进行竣工测量，为今后的改建、扩建、修建提供依据;;
③在峻工阶段： 进行竣工测量，为工程的扩建、改建提供竣工图;
④在运营阶段： 进行维护测量，以便对工程进行维护保养，确保运营安全。
三、工程测量的工作原则
工程测量工作实质上就是一门几何学，是平面和高程分开计算的几何。为了避免误差的积累，使得整个测区的误差分布均匀且传递合理，便于整个测区同时或分期开工，另外无论是测绘地形图还是施工放样，要在某一点上测绘该地区所有的地物和地貌或测设建筑物的全部细部是不可能的，必须连续的逐个设站，所以测量工作应按一定的原则进行。
1、在精度上遵守等级原则：由高级到低级。等级规定是工程建设中测量技术工作成果质量的标准，是严格科学态度与实际测量技术水平的象征;离开甚至违背技术等级要求的不合格测量工作是不能容许的。
2、在布局上遵守整体原则：由整体到局部。整体，指的是测量对象是一个个互相联系的个体所构成的完整测量基地;指的是测定位置参数 不是孤立的，而是从属于工程建设整体对象的参数。
1）从工程建设的全局出发实施定位的技术过程;
2）定位技术过程得到的点位置必须在数学或物理的关系上符合工程建设的整体要求。
3、在程序上遵守控制原则：先控制后碎部。控制，实际上是等级原则下为工程建设自身提供定位的基准。以控制测量技术建立的基准设施是工程建设的基础，是工程建设中地面点定位的测量保证。
4、在过程中遵守检核原则：步步有检核。测量成果准确可靠是测量工作以及所涉及的土木工程优质的基础，没有经过检核证明正确的测量成果是不可取的。
这就是测量工作应该遵守的重要原则。目的是为了防止测量误差的逐渐传递及累积增大，保证测量结果满足精度要求。
总之，工程测量是建筑施工和建筑工程中一项非常重要的工作服务于建筑工程建设的每个阶段贯穿于整个建筑工程的始终。测量工作贯穿于工程建设的整个过程是一项具有先导性的工作。测量工作的质量直接关系并决定了工程建设的速度和质量。而我们在实际工程中必须认识到工程测量的重要性，做到科学管理让工程测量为整个建筑工程的没到工序更好的服务吗，提高施工质量和建筑物的品质和安全系数。
参考文献
[1] 覃辉等，《土木工程测量》（第二版），上海：同济大学出版社，2007年
[2] 过静，《土木工程测量》（第二版），武汉：武汉理工大学出版社，2003年
[3]邹永廉，《工程测量》，武汉：武汉大学出版社，1999年
[4] 刘学、张弘主编《工程测量》，海南出版社，2007年8月第一版
[5] 张正禄。工程测量学[M]。武昌：武汉大学出版社，2005。
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