六年级作文

时间：2023-06-02 19:31:48 写作作文我要投稿

【精品】六年级作文汇编8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级作文8篇，希望能够帮助到大家。

【精品】六年级作文汇编8篇

六年级作文篇1

　　今天，我去老师家学习。一进门，我就看见桌子上面放着几张报纸。我问老师：“老师，今天今天我们做什么游戏？”老师说：“今天，我们来玩‘筷子进瓶’的游戏。”我高兴得大声叫喊起来，因为这是我最喜欢的游戏了。我平时有空的时候就喜欢一个人玩这种游戏，一来锻炼自己的定性，二来锻炼自己的目力，所以我想自己应该玩得不错的，大概能够把筷子全部扔进洞里。于是，我就催促老师快点开始玩筷子进瓶的游戏。老师让我等一下。我这才看到桌子上面只有几张报纸，什么瓶子和筷子都没有。我就问老师：“瓶子和筷子呢？”老师笑了笑说：“抱歉，现在我去拿。”说着，老师把报纸放到地上，然后走进厨房去拿瓶子和筷子。

　　不到一分钟，老师出来了，手里拿着一只塑料瓶和五只筷子。老师把筷子给我，把瓶子放在地上的报纸上面。然后，老师就让我投筷子了。我伏在桌子上面往下看那瓶子。啊呀，这只瓶子的口子怎么小，要想把筷子投进去太难了！怎么办？难道我还怕了不成？于是，我对老师说要先试投一次。老师同意了。于是，我先拿起一根筷子，将手往桌子边上靠，然后眼睛看准那瓶子的口。那筷子在我的手上晃动。我想拿稳一点，可是没有用。正在这时，我的手有点不听使唤了，那筷子竟然自动落了下去。那筷子从瓶子口的边沿擦过，掉在了地上。我总结了一下经验和教训，然后，我拿起第二根筷子，尽量向下移，同时闭上左眼，用右眼看着筷子和瓶口。好，筷子正中瓶子口的中间。“啪”的一声，手一松，筷子快速往下落。“当”的一声，瓶子摇晃了一下。原来筷子没有投进瓶子的口里，而是落在了瓶子的边上。我没有气馁，继续拿起筷子投。这一次，我干脆睁开双眼，看准以后果断地投了下去。“当”，筷子进了瓶口里了！我高兴析极了！我想还有两根筷子，一定要让它们全部进瓶口里去。接着，我拿起筷子看准以后往瓶口里投。好，又一根投进了瓶口里去了。唉呀，最后一根没有进去。这一次我一共进了两根筷子，三根没有进。

　　现在进行最后一次筷子进瓶的游戏了。我根据前几次的经验和教训，调整了自己的心态，稳住了自己的情绪，不快不慢地投筷子。我拿起筷子，看准了再投，投了一根又一根。每一根筷子投下去的时候，我都听到了瓶子里发出的`美妙的声响。“叮当”的声音让我陶醉了。当我投出最后一根筷子的时候，我整个人已经飘飘然，好像快到仙境里去了一样，舒服极了。因为那五根筷子投下去进了瓶子所发出来的声音不同凡响，与前面落在地上所发出来的声音大不相同。哈哈，我把五根筷子全部投进了瓶子的口里去了！

　　玩着筷子进瓶的游戏，我心里在想这个游戏不但有趣，而且花费很少，还可以锻炼自己的目力，解除学习上带来的疲劳。我以后可以经常玩这种游戏！

六年级作文篇2

　　这一天，我不去登山，也不去郊游，就带着激动的心情去访问我的朋友。

　　在熙熙攘攘的人群中，不知不觉，就到了湖边。我要访问的第一个朋友，就是那座有着传奇色彩的断桥。传说中，这是白娘子与许仙相会的地方。如今，这座断桥成了西湖的一大看点。啊，老桥，您那和蔼可亲的目光，曾受到多少人的关注！您弓着身子，忍着痛将一群又一群人驮过彼岸。您每天都俯身凝望这这美丽的西湖，相信你们之间应该别有一番深情厚谊吧！老桥，您可知道吗?人们都说您在冬天最美丽。每当冬季降临，大地变成了一片白色的世界，您穿着一身白色的棉袄，兴高彩烈地和人们打招呼。

　　走上老桥，蜻蜓向我问好，鸟儿为我歌唱。每一朵荷花都是我的知己，它们把莲蓬的清香迎面送来，让我心旷神怡。望着荷花，渐渐，仿佛自己也是一朵荷花，我与同伴们随风飘动。一阵风过去了，我们都停止了舞动，在湖中静静地休息。

　　这湖边的'一切，哪个不是我的朋友！我依依跟他们打招呼：杨柳姐姐！你婀娜多姿的身影，让多少人如痴如醉！一阵微风吹来，你就翩翩起舞，在风中摇摆。你好，小草弟弟！你是在向我微笑么？一看到你，我就更加兴奋。你和那些小露珠玩得开心吗？它们在你身上滚动时，你可千万别介意啊，这才是你最漂亮的一面！嗨，小知了！你别唱了，歇会儿吧。我想你们这样不知疲倦地唱歌，一定会累坏身子的。我还想和你们再聊聊，可是我得去见另一位好朋友了。呀，终于看到你了，我的老朋友。悠悠的湖水，你真是变化多端啊！当太阳公公照到你时，你身上闪闪发光，十分耀眼；当一阵微风吹过，你绿波荡漾，把湖水的气息带给人们；在你心平气和的时候，水面很静，就像孩子的心灵一样纯洁、透明。

　　不一会儿，太阳公公就催我回家了。我只好依依不舍地挥手，告别湖边的朋友们，蹦蹦跳跳地回家了。

六年级作文篇3

　　曲子的开始，当我第一次听到那一段钢琴独奏的前几个音符时便觉得心中有什么东西被触动了，心紧缩成一团，然后随着钢琴音符的流动而舒展，一种久违的感觉慢慢流淌开来。

　　遇见神秘园

　　第一次听到这首曲子是在去年的“红五月”，一个女孩独奏了这首钢琴曲《六月》。当时大家谁也没在意，除了我。不知何时我对钢琴产生了景仰之情，以至于听到主持人报幕后有一种肃然起敬的感觉。然而毕竟还是被周围的吵闹声打扰，依稀只记得这首曲子非常干净、安静，甚至很朴素。我回家后去找了，但怎么也找不到。我也就放弃了。

　　后来学舞蹈的时候我竟然在伦巴的伴奏里听到了它，但不是钢琴独奏，加入了小提琴，并且由小提琴演奏主旋律。这感觉就和伦巴十分契合了，小提琴的缠绵把伦巴的'韵味演绎得淋漓尽致。我问老师，可是却没得到这首曲子的名字，于是又一次的寻找落空了。

　　直到一个星期前，浏览一个朋友的博客时在背景音乐里听到了这首曲子，刹那间我像是被电击中了。这多么神奇，我花了很多心思找却一直没找到的曲子竟然自动现身了。我想我们的缘分，不止于此。

六年级作文篇4

　　最使我难忘的一次表扬是我在三年级的时候受到的。

　　事情是要从那天下午说起。那时候是下课，我闲得无聊，就到操场上走，突然看到一个黑色的东东，走上去一看，把我吓了一跳，居然是一个钱包。我把钱包拿在手里，一个同学看到了，悄悄地告诉了老师，说我偷了别人的钱包。我很生气，要找他理论。他就说我打人，害得老师批评了我，还在我在一天内把钱包还给那个人。我走在操场上，盼着失主来操场找钱包。这时，校长在操场上东看看西看看的，我跑过去问：“校长，你在干什么呀？”校长说：“我在找东西。”我问：“是一个黑色的钱包吗？校长兴奋地说：“你知道在哪里吗？快告诉我。”我把钱包拿出来给校长看，说：“是这个吗？”校长说：“没错，就是这个。”我说：“这个钱包把我害惨了，让大家都以为我是小偷。”校长说：“把它还给我吧。”于是，我把钱包给了校长。

　　几天后，升国旗时，校长说话：“我们校有一个诚实的`人，他就是三年级的方江华同学，请大家不要误会他是小偷，其实他是一个好学生。”这时，我的心里美美的。

　　这就是我最难忘的一次表扬。

六年级作文篇5

　　中央电视台“幸运52”节目的最后，常常会因为决赛双方的精彩发挥而战到5比5，无论是场上擂台的双方，还是场下的观众，包括电视机前的我们，都会因为最后一道题的胜负而敛声屏息。

　　然而，我们最喜欢看到的一个场面是：主持人李咏的答案一经公布，在场上场下欢声雷动的气氛中，失败的一方满脸微笑地走向胜利的一方，伸出手来向对方表示祝贺，并真诚地他人的胜利而喝彩。

　　由此想到两千多年前“负荆请罪”的故事。赵国一位门客蔺相如因屡次立功，被赵王封为上卿，与战功赫赫的廉颇位同。廉颇十分不悦，处处刁难蔺相如。而蔺相如则认为：两虎相争，必毁国，应先国家之急而后私仇。廉颇闻之，愧疚万分，乃负荆请罪于相如。此当属另类的喝彩方式了。

　　我们生活在这个社会中，常常也会遇到类似的情况。当朋友的事业有所建树时；当同学的学习又创佳绩时；当受伤的.人们重振羽翼再度飞翔时；当身边的人又有了一点一滴的进步时......你是否能真诚地报以热烈的喝彩呢？

　　生活中会有那么一些人，或是好胜心强，或是嫉妒心切，或是因能力不及人，当看见别人取得成绩时，他们表现出来的是百般诋毁、刁难、挖墙角、造谣言......虽然此为少数人之举，但产生的效果却是可悲可叹的。不得不说，这是他们做人的一大败笔，既不利人，更不利己。

　　为他人喝彩体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不断的提升和完善你自己的人格；为他人喝彩体现了一种美德——你付出赞美，非但不会贬损你的体面与尊严，相反还会在不经意间收获友谊与合作；为他人喝彩体现了一种修养——赏识他人的过程本身就矫正着你的狭隘，克服着你的自私。因而为他人喝彩的过程，从某种意义上说就是一种培养和张扬大家风范的过程。

　　学会为他人喝彩，应该是一种灵魂的净化，是个人品格修养的升华，更是人生旅途上的加油站。喝彩，未必采取鲜花簇英雄的方式，有时候，一句真诚的祝愿，一个赞许的目光，甚至一个浅浅的微笑，对当事人都是一个莫大的奖赏和激励。真诚为别人喝彩的人，往往是一位贤明之人，通达之人，也是受人尊敬和爱戴的人。他们襟怀坦白，光明磊落，懂得为人的真谛，更通晓处世之道。在事业上，他们绝对是有所成就的人。因为做人和成功，往往是一对孪生姐妹，它们互为作用，相辅相成，当形成一种和谐共振时，最终收到的将是双赢的效果。

　　朋友，让我们一齐快乐着别人的快乐，真诚的为他人喝彩！

六年级作文篇6

　　有人说：“走上坡路要低头，走下坡路要抬头，走崎岖路要向前看，走荆棘路要高抬脚。”不同的路，每个人都有不同的走法，人生的路何尝不是这样呢？

　　倒着走路，时间便随着步伐一齐倒退，不用回头，因为曾经走过的地方都留下了你的气息，牵引你重新走一遍你来时走过的路为了不让你忘记。我像一件被弄脏的衣裳，要清洗的时候，得把口袋里的东西都掏出来，它们是金钱、欲望、贪婪和自私。母亲将它放在水中清洗，一点点地让我看到自己原来的模样。不是因为时光的荏苒让我忘了根，而是在我身上的那些东西遮挡了我本来应该清洗的视线，而不怎么让我觉得自己在倒退。我不想逃避现实成为现代的陶渊明，但又不想成为让皇帝宠监为他拖鞋的李白。我似乎要被这物欲横流的社会淹没了、掩埋了。我宁愿重走一遍来时的路，用那时的`历史的脚印来暂时清醒一下我混沌的心。

　　倒着走，我看到老舍躺在未名湖畔，他受尽了生命的桎梏，这样的选择对于他，是一种解脱。我惋惜，又望而却步。倒着走，我看到了查海生已被截断的血淋淋的身躯，这是怎样的一个迷惘的灵魂呀，我的心在痛。倒着走，我又看到了骨瘦如柴的周树人，穿一件袍子，两根枯黄的手指夹着根烟，正在写着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管它秋夏与春秋”的诗句，我敬仰的凝望了他许久。倒着走，我看到了手戴枷锁的谭嗣同，头发凌乱地站在邢台上，却大喊着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。我无语了，也许沉默是对他们最好的哀悼。

　　倒着走路，让我明白了林则徐，看到了马丁.路德，看到了杜甫、苏轼。倒着走路，让我明白了一个大写的人该怎样写。当我们厌烦了，腻了，迷惘了，困惑了的时候，不要回头，倒着走路，曾经来时的路会暂时沉淀你不安的心。

　　倒着走路，走出一部无声的有色的路。

六年级作文篇7

　　在几个星期前，我买了一本我盼望已久的《老人与海》。

　　故事内容十分精彩：在外国的一个小岛上，住着许多渔民，其中有一位老人已经八十四天没有打到一条鱼了，而别人总是满载而归，但他一直不放弃，坚信自己一定会打到一条大枪鱼。这一次，他又出海了，在海上过了好些天，他终于钓了一条大金枪鱼，足足有四千多磅，老人在海上拖着大金枪鱼艰难地航行着，饿了，可怜的老人不得不吃那难闻的旗锹和血淋淋的飞鱼，命运是不公平的，回岛的途中，接二连三的鲨鱼将四千多磅的大鱼吃了个精光，老人最终带回去的只是一副巨大的鱼骨架。

　　老人一直在与命运抗争：命运不让老人钓到鱼，可老人还是钓到了，命运不让老人能成功的把大鱼带回去，于是让海中霸王——鲨鱼去吃尽老人钓的鱼，但老人却在拼尽全力与鲨鱼搏斗，虽然最后老人没能战胜鲨鱼，但老人一直在与不公平的命运做斗争！这种不屈不挠、坚持不懈的'精神值得我们学习。

　　看完这本书后，我不由得想到了身残志坚的霍金，医生说霍金只能活两年，当年他二十几岁，但他不甘心向命运屈服，他要继续探索、继续为人类服务，虽然他全身只有三根手指能动，但他不责怪命运，反而与命运抗争，最后成为了科学巨人，真是一个令人折服的生活强者！

　　在青海高原，空气稀薄，夏天土块都会干成一块一块的，冬天滴水成冰，然而那里生长着一种柳树——红柳！这种红柳只要折一根柳条，往土里一插便可以成活，这种柳树能在如此恶劣的环境下生长，因为它不愿意向恶劣的环境屈服。

　　我们许多人都会被不公平的命运等待着，我们不能被命运吓住，否则你会平庸一生，毫无人生价值，所以我们要学会与不公平的命运抗争！

六年级作文篇8

　　在瑟瑟的秋风中，城市又披上了金色的大衣。11月2日，学校举行了一年一度的秋游活动。

　　9：30，我们六年级全体师生乘着海星大巴，踏上了永生难忘的金秋之旅，目的地是美丽的朱家尖乌石塘。来到乌石塘，首先映入我们眼帘的是“乌石烁滩”四个铿锵有力的`大字，它们刻在一块古老的怪石上，显得分外醒目。来到里面，我们的目光马上被一艘艘“朱家尖绿眉毛”船模型吸引了。这些船上都有一对黑溜溜的小眼睛，似乎在好奇地张望乌石塘，看起来是那样高大、壮观，每当想起“朱家尖绿眉毛”船是舟山特有的船只，一种自豪的心情不禁油然而生。接下来，老师带我们来到了乌石塘海滩。一来到海滩，同学们就像刚出笼的小鸟，在海滩上又奔又跳，海滩顿时沸腾了！海滩是用无数块乌石铺成的，这些乌石大多都是黑色的，像一块块黑宝石，光彩夺目，偶尔也能发现一些粉色和白色的乌石，它们各个形状各异，大小不同，踩在这些光溜溜的乌石上别提有多舒服了，就像是有人在给你做按摩一样！同学们第一次见到这么奇特的乌石，便忍不住手痒痒了，拿起这个摸摸，又拿起那个看看，有的还把它扔进了大海里。海滩上，处处传来同学们的欢声笑语。午饭过后，我们便在“水上乐园”尽情地玩了起来。“水上乐园”有许多项目，如：树墩荡桥、独木桥、水上秋千、水上走钢丝等等。在玩游戏时，有些同学很倒霉掉进了河里，有些同学虽然没有掉进河里，但是也已被吓得脸色发白，时不时还发出一声恐怖的尖叫，像一只只被关进笼的小鸟，还有些同学凭着娴熟的技巧，十分顺利地闯过了游戏。尖叫声、欢呼声、加油声，声声入耳，各种声音交织在一起，犹如午夜的潮声！

　　这次的秋游乌石塘不仅让我们在紧张的学习之余获得了轻松，还让我们领略了家乡的大好风光，更重要的是让我们在小学的最后一年留下了美好、幸福的回忆！

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