关于初中作文评语（精选230句）
在我们平凡的日常里，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。那么你有真正了解过评语吗？以下是小编为大家收集的关于初中作文评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
2、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
4、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
6、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
7、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
8、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
9、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
10、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
11、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
12、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
13、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
14、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
15、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
16、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
17、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
18、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
19、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
20、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
21、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
22、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
23、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
24、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
25、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
26、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
27、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
28、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
29、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
30、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
31、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
32、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
33、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
34、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
35、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
36、开头简明扼要
37、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
38、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
39、文章语言生动丰富，可读性强。
40、开头出手不凡，吸引读者
41、开头打动人心，具有真情实感。
42、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
43、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
44、如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？
45、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
46、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
47、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
48、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
49、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
50、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
51、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
52、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
53、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
54、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
55、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
56、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
57、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
58、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
59、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
60、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
61、作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
62、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
63、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
64、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
65、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
66、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
67、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章作了细腻而传神的刻画。
68、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
69、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
70、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
71、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
72、以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
73、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
74、文章将写得细致入微
75、比喻贴切，用词生动。
76、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
77、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
78、重点突出，详略得当，资料具体。
79、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
80、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
81、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，12、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
82、细节描述颇具匠心。极富功底。
83、文章边叙事边抒情。
84、语言活泼明快，富有情趣。
85、很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
86、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
87、以饱满的活力，描述了
88、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
89、经过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
90、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
91、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
92、小作者观察仔细，叙述时井然有序
93、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
94、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
95、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
96、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
97、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
98、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
99、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
100、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
101、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
102、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
103、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
104、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强
105、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
106、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
107、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息
108、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
109、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
110、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
111、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
112、神态描写生动传神，寥寥数语。将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
113、语言朴素，中心明确；构思合理，行文层次清楚。
114、详略得当，主次分明，思路清晰；精挑细拣，素材似为主题量身定制。
115、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
116、直接指导学生行为，帮助其学习进步！
117、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
118、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
119、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
120、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
121、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
122、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
123、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
124、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
125、音乐是美的，而这篇文章的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
126、对，希望你更专注些，再把目的定得高些！
127、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
128、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
129、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
130、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
131、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
132、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
133、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇；我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊。
134、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
135、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
136、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
137、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。
138、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
139、结束得有点突然，夸张了。
140、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
141、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
142、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。
143、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
144、未能经过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
145、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
146、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
147、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
148、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
149、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
150、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
151、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
152、文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好同学形象。描述生动形象，内容充实，将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来。
153、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
154、行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。
155、场面和气氛描述为文章增色不少。
156、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
157、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
158、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
159、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
160、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
161、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
162、重点突出，中心明确，立意鲜明。
163、文章前后连贯，形成完整的形象。
164、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
165、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
166、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
167、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
168、“我”的好同学是一个特点十分鲜明的人，文章以介绍朋友的“三大特点”开篇，并以这三个特点为中心展开叙述。
169、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
170、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
171、语言流畅，条理清晰，通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。
172、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
173、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
174、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
175、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
176、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
177、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
178、比喻贴切，用词生动。
179、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
180、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
181、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
182、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细。
183、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
184、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
185、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
186、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
187、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
188、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
189、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
190、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。
191、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
192、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成
193、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
194、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁
195、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁
196、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！
197、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
198、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严
199、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深
200、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致
201、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴
202、不好的评语：
203、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅
204、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意
205、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
206、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻
207、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯
208、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达
209、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努
210、识见不高，说理也欠圆妥，材料太贫乏，理由欠充分，组织欠严密，辞意不明畅，草率成篇，资料立意虽佳，文则欠通，析论不明，语多欠详
211、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意。
212、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂。
213、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯。
214、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应。
215、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁。
216、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
217、文章语言生动丰富，可读性强。
218、开头出手不凡，吸引读者
219、开头打动人心，具有真情实感。
220、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
221、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
222、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
223、细节描述颇具匠心。极富功底。
224、重点突出，详略得当，资料具体。
225、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
226、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
227、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
228、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
229、语言活泼明快，富有情趣。
230、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
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