养成教育实施方案

时间：2023-03-23 09:02:35 方案我要投稿

养成教育实施方案

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的养成教育实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

养成教育实施方案

养成教育实施方案1

　　中学“学科教学渗透德育”实施方案

　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。

　　各科教学是向学生进行德育的最经常、最基本的途径，它对培养学生思想政治、道德品质、个性心理素质和能力具有重要的作用。因此，各科教师均要做到教书育人，寓德育于各科教学的教学内容和教学过程之中，把在教学中渗透德育看作是自己的一项重要任务。为了使我校的学科德育渗透正常进行，特制定以下方案：

　　一、提高教师在学科教学中的德育渗透意识。

　　学科德育渗透，关键是各级行政领导，基础是教师。要求全体教师能按《全国中小学教育改革和发展纲要》、《中学德育纲要》的精神和各学科教学大纲的要求，有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”，提高学科教学的德育渗透意识。要认真学习《中学德育纲要》、《新课程标准》等有关文件精神。通过学习和讨论，使全体教师认识学科德育渗透的重要意义，统一认识，自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。

　　二、加强组织管理，保证学科德育渗透的正常进行。

　　《中学德育纲要》指出：学科德育渗透，也是学校德育工作的重要环节。为了使学科德育渗透规范化，学校将按阶段、分年级，根据不同学科特点，对有关学科德育渗透提出具体要求，并采取相应措施加强管理。

　　①把学科德育渗透的教学纳入教师考核，作为考核教师履行岗位职责的一项重要内容，要求凡是教师，都是德育工作者。

　　②组织教师围绕“在学科教学中如何进行德育渗透”进行研讨，根据各学科的特点，找出结合点，使德育渗透具有一定的规范性和保持经常性。

　　③组织“学科教学的德育渗透公开课、研讨课”，通过听课、评课活动，研究渗透的方法，提高德育效果。

　　三、注意教学内容的挖掘，培养学生良好的.思想品质。

　　1．各科教师在教学活动中要自觉地、不断地增强“双纲”（学科教学大纲和《中学德育大纲》）观念。在制订教学计划及备课和组织课外活动、社会实践活动时，均应以《中学德育大纲》的具体要求为依据，结合本学科特点，认真落实在教学中渗透德育的要求、内容及实施措施。

　　2．各学科从学科特点出发，认真挖掘教学内容中内在的德育因素。

　　在课堂讲授中将知识性和思想性有机地结合起来。教师要善于在教材中寻找结合点，指导学生开展生动有趣的学习活动，为学生提供更广阔的学习内容和条件，把各科教学的知识与教育活动有机地结合起来，使课内教育得到延伸和升华。

　　各科教师要结合学科教学经常对学生进行以下七方面的教育：

　　①爱国主义和社会主义教育，培养学生热爱祖国的浓厚感情，形成祖国利益高于一切的观念，激发学生为祖国富强和民族繁荣而发奋学习的热情；

　　②马克思主义常识教育，培养学生实事求是、勇于探索的科学精神，帮助学生树立辩证唯物主义的一些基本观点，不断提高学生辨别是非和抵制不良倾向的能力；

　　③集体主义和关心他人的教育，培养学生为集体为人民服务的精神；

　　④勤奋劳动和艰苦奋斗的教育，培养学生正确的劳动观点和发扬艰苦奋斗的优良传统；

　　⑤日常行为规范养成教育，帮助学生正确理解“规范”内容，认真执行“规范”的各项要求；

　　⑥社会主义民主和遵纪守法教育，帮助学生正确理解民主和法制、自由和纪律的关系，自觉遵守学校各项规章制度和国家有关法规；

　　⑦爱美、审美教育，培养学生正确的审美观点。

　　3．各学科教研组均要把“学科教学渗透德育”作为学科教学研究的课题之一，制定切实可行的教研计划，认真进行教学实践，及时总结交流经验，为努力提高德育实效。

　　四、学科德育渗透要注意加强学生心理素质的训练。

　　学生的学习态度兴趣、情绪情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到学习方式方法的影响。在一定的学习方法指导下培养、形成的，而好奇心、求知动机、进取性格、丰富的情感、创新的意向、良好的自我概念和较高的自信心等，都是激励学生学习的动力因素，是学会学习，学会生活，学会做人的重要因素。教师在教学过程中，要注意学生良好的心理素质的训练，并持之以恒。

　　五、全校教师均要为人师表，在日常教学活动中要坚持四项基本原则，认真贯彻执行《中小学教师日常行为规范》，以自己职业道德和文明行为影响学生、教育学生，做到言传身教。

养成教育实施方案2

　　一、指导思想

　　养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

　　二、组织机构

　　养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

　　组长：赵

　　副组长：

　　组员：各班班主任

　　三、养成教育具体内容

　　1、学习习惯养成教育

　　2、行为习惯养成教育

　　3、卫生习惯养成教育

　　四、达到目标

　　（一）学习习惯养成教育达到目标

　　1、学会倾听的习惯

　　（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

　　（2）能认真倾听其他同学发言。

　　（3）能给予积极的评价

　　（4）能仔细倾听老师讲解。

　　（5）能按要求认真练习。

　　2、善于思考的习惯

　　（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

　　（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。

　　（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

　　3、敢于提问的习惯

　　（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

　　（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

　　（3）对不懂的问题能主动向教师请教。

　　4、与人合作的习惯

　　（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。

　　（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

　　（3）能清楚地表达自己的观点和见解。

　　5、自主读书的习惯

　　（1）边读边想、圈点勾画。

　　（2）和书交朋友，广泛阅读。

　　（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

　　（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

　　（5）早到后能设法早读。

　　（6）常写读书笔记，注重知识的积累。

　　6、认真书写的习惯

　　（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

　　（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

　　（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

　　7、自评互评的习惯

　　在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

　　8、搜集资料的习惯

　　（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

　　（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

　　9、动手实践的习惯

　　（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。

　　（2）工具准备充分，不丢三落四。

　　（3）能运用所学知识解决实际问题。

　　10、按时完成作业的习惯

　　（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。

　　（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

　　（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

　　（4）认真完成，并仔细自查作业。

　　（二）行为习惯养成教育达到目标

　　1、举止文明的习惯

　　（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。

　　（2）见到老师、客人主动问好

　　（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

　　（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。

　　（5）向别人请教时，态度诚恳。

　　（6）不打架，不骂人。

　　（7）不给同学起绰号。

　　（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

　　（9）集合时做到“快、静、齐”。

　　（10）观看比赛时能文明喝彩。

　　（11）公共场所不大声喧哗。

　　（12）不歧视身体有缺陷的同学。

　　（13）不带危险物品上学。

　　（14）甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。

　　2、诚实守信的习惯

　　（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。

　　（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

　　（3）借了别人的东西能如期归还。

　　3、尊重他人的习惯

　　（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

　　（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。

　　（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。

　　（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

　　（5）未经允许，不动他人的东西。

　　（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。

　　（7）不随意打听他人的隐私。

　　4、守时惜时的习惯

　　（1）早睡，早起。

　　（2）不迟到，不早退。

　　（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。

　　（4）回家后，马上做老师布置的作业。

　　（5）做事有计划，不盲目、不拖沓。

　　5、懂得感恩的习惯

　　（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。

　　（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

　　（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。

　　（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

　　（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

　　6、勤俭节约的习惯

　　（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

　　（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

　　（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

　　（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。

　　（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

　　（6）不随便借钱。

　　7、遵守秩序的习惯

　　（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。

　　（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。

　　（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。X时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。

　　（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

　　8、勤于动手的习惯

　　（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

　　（2）用过的东西能放回原处。

　　9、锻炼身体的习惯

　　（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。

　　（2）学习运动常识，做好自我安全保护。

　　（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

　　（4）上好“两操”。

　　做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。

　　（三）讲究卫生的习惯达到目标

　　1、个人卫生达到标准

　　（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。

　　（2）勤换衣服，勤剪指甲。

　　（3）指甲内无污垢，身体无异味。

　　（4）饭前便后洗手。

　　（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

　　（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

　　（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。

　　（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

　　（9）不吃变质食物，不买三无食品。

　　（10）不边走边吃，不拿零食当正餐。

　　2、室内外卫生达到标准

　　（1）做到每日早、中、晚准时值日。

　　（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。

　　（3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，各班室内外及担当区的.窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。

　　（4）室内外卫生要注意保持。有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。

　　（5）班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘；水桶里存放清水，附近没有溢水；饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故打开浪费，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪费；水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。

　　（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。

　　（7）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。

　　3、物品摆放要达到标准：

　　（1）各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。

　　（2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。

　　五、责任落实

　　1、学习习惯养成教育责任人：谢洪刚具体实施人员：全体任课教师

　　2、行为习惯养成教育责任人：王学

　　具体实施人员：全体教师

　　3、卫生习惯养成教育责任人：王学辉具体实施人员：全体班主任

　　六、工作措施及方法具体要求：

　　1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。

　　2、由专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。

　　3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

　　4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

　　5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。

　　6、坚持以活动促养成。

　　7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。

　　8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。

　　9、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

　　4、将“学生行为规范养成教育”纳入文明班级的评比。

　　5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

　　7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去

　　六、实施步骤

　　（一）宣传发动阶段：

　　1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。

　　2、提高教师认识，在思想上统一。

　　3、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。

　　4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。

　　5、完成以“养成教育在我心中”为主题的班级黑板、班会。

　　（二）分步实施、强化整改阶段：

　　各班对照《实施细则》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　（三）总结评比阶段：

　　综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰，同时评选优秀班主任。

养成教育实施方案3

　　医德医风专项整治活动实施方案

　　为深入开展党的群众路线教育实践活动，贯彻落实国家卫计委《医疗机构从业人员“九不准”行为规范》及地区医德医风专项整治活动电视电话会议精神，根据《莫医疗卫生系统医德医风专项整治活动方案》文件要求，加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素养和医疗服务水平，切实维护人民群众的健康权益，特制定以下方案。

　　一、指导思想

　　以改善医疗服务态度、规范医疗服务行为、提高医疗服务质量为重点，有效治理医务人员服务意识不强、职业道德不佳、过度检查医疗、损害患者利益等社会关注度高、群众反映强烈的突出问题，完善制度，加强监管，严肃纪律，树立风清气正的良好行业形象，构建和谐医患关系，努力做到“服务好、质量好、医德好、群众满意”，更好地为广大人民群众的健康服务。

　　二、整治活动时间、范围20xx年3月—10月，在莫人民医院全院开展。

　　三、成立医德医风专项整治活动领导小组

　　组长：

　　院长

　　副组长：

　　党总支书记

　　副院长、行政办主任

　　成员：

　　副院长

　　工会主席、党办主任

　　院长助理、外一科副主任

　　院长助理、儿科主任

　　院长助理、内二科主任

　　院长助理、手麻科主任

　　医院各职能、运行保障、临床医技科室主任、护士长

　　领导小组下设办公室，办公室设在行政办，办公室主任由贺梅同志兼任。主要负责专项整治活动的学习培训、日常工作管理、督导、汇总汇报等工作。

　　四、主要整治内容

　　（一）严格遵守国家卫计委“九不准”，落实廉洁行医各项规定

　　1、结合深化医改，继续完善以服务质量和效率为核心、能充分调动医院医务人员积极性的绩效考核和分配激励机制。

　　2、医务人员个人收入不与药品、医学检查等收入挂钩，不开单提成。

　　3、严格执行药品价格政策和医疗服务价格，医疗服务收费标准和常用药品价格公开，不自立项目、分解项目收费或擅自提高标准加收费用，不违规收费。住院患者费用一日清单规范率达100％。

　　4、严格遵守药品采购、验收、保管、供应等各项制度，不准私自采购、销售、使用药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品。除特殊药品外，采购自治区、地区中标药品率达100％。

　　5、严格遵守国家关于接受社会捐赠资助管理有关规定，如有社会捐赠资助，以法人名义进行，并将捐赠资助财物由财务科统一管理，严格按照捐赠协议约定开展公益非营利性业务活动。

　　6、各科室加强职工教育管理，注意维护医院形象，医院全员严禁参与医药产品、食品、保健品等商品推销活动，严禁违反规定泄露患者等服务对象的个人资料和医学信息。

　　7、加强药品、医用耗材用量统计管理，严格处方统计权限和审批程序，不发生为商业目的统方行为。

　　8、加强医务人员管理，严肃查处通过介绍患者到其他单位检查、治疗或购买医药产品等收取提成，接受药品、医疗器械、医用卫生材料等生产、经营企业或经销人员给予的回扣，参加其安排组织或支付费用的营业性娱乐场所的娱乐活动行为。

　　9、严格落实国家卫计委《开展医患双方签署不收和不送“红包”协议书》精神，主管医师与各自的收治患者签署协议书，不接受患者及亲属“红包”、贵重物品。

　　（二）坚持合理诊治，规范医疗服务行为

　　1、严格落实《自治区医疗机构设置规划指导意见》（新卫医发[20xx]49号）及《地区医疗机构设置规划（20xx－20xx）》（阿行署发[20xx]198号），加强床位管理，实施急慢病分治、缩短术前和治疗前检查等待时间，提升诊疗效率，各科室加床数不得超过编制床位的10%。

　　2、认真执行上级、同级医疗机构医学检验、医学影像检查结果互认制度，简化患者就医环节，减轻群众就医负担。

　　3、根据患者病情合理检查，严格掌握大型医疗设备检查的针对性、适应症，提高检查阳性率，减少过度检查，CT检查阳性率≥70%。

　　4、继续扎实开展“抗菌药物专项整治”活动，加大抗菌药物临床应用相关指标控制力度，查处不按规定备案、擅自购置及超标准使用抗生素的行为。全院抗菌药物品种原则上不超过35种，住院患者抗菌药物使用率≤60%，门诊患者抗菌药物处方比例≤20%，抗菌药物使用强度≤40DDD。

　　5、建立临床用药、检验、检查合理性分析制度，每月对前10位销售药品及化验、检查的必要性进行评析，药品收入占医院医药收入45％以下。

　　6、继续推行临床路径和单病种付费，进一步规范诊疗行为，控制医疗费用不合理增长，平均住院费用年增长幅度不高于5%。

　　（三）优化服务，构建和谐医患关系

　　1、各科室加强工作人员职业道德教育，工作期间注意着装整洁、举止文明、态度和蔼、微笑服务，对待患者、来访群众无话难听、脸难看、推诿、训斥、刁难等现象。

　　2、保障医院环境整洁、舒适、安静；门诊、住院导诊标牌醒目，落实分诊、导医服务。

　　3、优化医院门、急诊和出院服务流程，挂号、划价、收费、取药等服务窗口等候时间控制在10分钟以内，按公开承诺时间出具报告单。

　　4、科学调配节假日门诊人力，合理安排一线医务人员休假。建立临床一线为患者服务，各职能科室、运行保障部门主动为临床一线服务的管理氛围和工作机制。

　　5、推行优质护理服务，建立责任制整体护理工作模式，提升护理服务质量，为患者提供全程、全面、规范化的护理服务。病房实际床位数与护士数的比例≥1：0。4，每名责任护士平均负责患者数量不超过8个。

　　6、严格执行首诉负责制，建立专职部门加强投诉管理工作，参加医疗责任保险，与医疗纠纷第三方调解机构协调处理医疗纠纷，患者投诉按时处理反馈率达到90%以上。

　　7、建立“行风查巡”制度，定期召开患者、家属座谈会，听取各方面的意见，对正确意见采用率达100％，医疗服务综合满意度达95％以上。

　　（四）加强质量管理，持续改进医疗质量

　　1、加强医院内部管理，强化临床专科能力建设和医务人员培训，加大门急诊、ICU、手术室、产房、新生儿病房、血液透析室等重点科室管理力度，持续改进医疗质量。

　　2、严格执行首诊负责制及三级医师查房、疑难病例讨论、危重患者抢救、会诊、术前讨论等核心制度，规范病历书写，落实手术安全核查，保障医疗质量和安全。术前讨论、死亡病例讨论、疑难病例讨论、手术安全核查率均达100%。

　　3、进一步规范医疗技术准入和管理制度，确保我院开展的医疗技术准入率达100%。

　　4、贯彻落实国家卫计委《需要紧急救治的急危重伤病标准及诊疗规范》，加强急诊急救管理，畅通绿色通道，及时救治急危重症患者。

　　5、各科室加强管理，无超范围、超技术项目执业现象，医护人员持证上岗，全年不发生一级甲等医方承担主要责任的医疗事故。

　　6、加强药品和医疗器械管理，严格执行药品购进、储存、调配、使用及医疗器械的采购、验收、管理制度，严禁从非法渠道采购药品、医疗器械，保证患者健康和生命安全。

　　五、活动步骤和安排

　　（一）学习宣传阶段（20xx年3月）

　　1、广泛组织发动。根据《莫医疗卫生系统医德医风专项整治实施方案》总体安排部署，迅速行动，成立领导小组，制定实施方案，召开动员大会。通过广泛深入的思想发动，引导医务人员充分认识开展医德医风专项整治工作的重要意义，切实增强参与专项整治活动的积极性和主动性。

　　2、深入学习宣传。把国家卫计委“九不准”行为规范、医疗机构从业人员行为规范、廉洁行医规定、职业道德及医院管理办法作为学习教育的重点。制定学习计划，采取分层次集中培训辅导与自学相结合，通过开展大讨论、医德医风知识竞赛、典型事例引导等多种形式，深入开展宗旨意识、职业道德和纪律法制教育，增强医务人员的自我约束、自觉规范性，及时解决医德医风建设中的倾向性、苗头性问题，做到学习教育有安排、有资料、有记录、有心得。

　　（二）查找问题阶段（20xx年4月）

　　1、开展调查研究，广泛征求意见。通过召开座谈会、发放调查问卷、意见箱、出院随访、网络等多种方式，主动征询群众及患者意见建议，全面了解医院在医疗卫生服务和医德医风建设方面存在的问题。

　　2、全员自我评价分析。医院进一步完善医德医风考评办法，细化工作指标和考核标准。组织每一个科室、每一个岗位工作人员重点对医疗质量、服务态度、劳动纪律、履行职责、过度医疗、开单提成、收受“回扣”等方面作出自我评价分析，找准自身存在的差距和不足。建立医德医风考评档案，公布考评结果，并与职称晋升、评先评优挂钩，激励先进，教育大家，进一步建立对全院职工有效的激励和约束机制。

　　3、深入剖析问题的根源。采取“自己找、群众提、上级点、互相帮”的办法，突出重点，认真找准医院、科室及个人在医德医风方面存在的突出问题，认真自我剖析，围绕自身存在的'问题和不足，开展自我批评，形成自我剖析材料。自我剖析的材料内容包括：服务态度、服务质量是否好；有无索要、收受“红包”行为；是否对患者进行不必要的大检查、开大处方等。

　　4、做好排查梳理教育工作。结合群众反映和自我评价分析存在的问题，认真组织开展大讨论。从科室到个人均要对照本方案确定的工作重点，找准和梳理问题，分析根源，有针对性地制定整改措施。表彰先进典型，曝光反面典型。

　　（三）整改落实阶段（20xx年5月—10月）

　　1、根据查找的突出问题，制定院、科两级整改方案，明确整改措施和时限，落实整改责任。在一定范围内公开整改方案、措施及整改情况，接受群众监督。

　　2、针对群众反应强烈的突出问题，集中精力逐条逐项进行重点整治，并主动接受社会监督。对具备整改条件能够解决的问题，要及时解决；对通过努力能够解决的问题，要限期解决；对应该解决但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众说明情况，积极创造条件逐步加以解决。通过整改落实，进一步完善规章制度，形成长效机制，不断提高医院管理水平和医疗服务质量。

　　六、活动要求

　　（一）充分认识开展专项整治活动的重要意义。医德医风专项整治活动是医院深入开展党的群众路线教育实践活动的重要内容；是加强医院医德医风教育，树立医院良好形象的重要工作；是提高全院职工医德医风教育、职业道德素养、提高服务能力的重要举措。全院上下要坚决克服松懈思想，增强责任感，扎实开展医德医风专项整治活动，推进我院党的群众路线教育实践活动，务求取得实效。

　　（二）切实加强组织领导。按照医院领导班子分工和院科两级管理，细化医德医风专项整治工作职责，分管领导、各科室负责人按照活动方案及责任分工，做好工作的部署、落实，各部门、科室协同配合，切实把活动抓实、抓细、抓出成效。

　　（三）营造深厚活动氛围。高度重视宣传工作，充分利用宣传栏、板报、电子屏、网络等方式，大力宣传医院医德医风专项整治活动的内容、目的、意义，大力宣传医德高尚、医术精湛、敬业奉献先进典型、先进事迹，做好与新闻媒体的沟通联系，有计划做好宣传报道工作。

　　（四）纠建并举，注重实效。成立专项督导领导小组，聘请行风评议员，深入查找人民群众关注的热点问题，本着实事求是的态度加以解决。共性问题，要制定有效措施，全面整改。个性问题，要逐一查证落实。把医德医风专项整治活动作为自我教育、自我纠正、自我改进、自我提高的有效手段，健全各项规章制度，促进各项工作制度化、规范化，形成长效机制，切实解决群众反映的问题。

　　（五）抓点带面，搞好结合。要将医德医风专项整治活动与党的群众路线教育实践活动、公立医院改革、治理商业贿赂纠正行业不正之风、“平安医院”创建等活动相结合，妥善处理好专项活动与日常工作的关系。

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