实施方案

[通用]实施方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的实施方案3篇，欢迎阅读与收藏。

实施方案 篇1

　　为全面实施素质教育，深入推进课程改革，提高教育教学质量，为学生终生幸福奠基，推进学校快速发展，根据教育局推进新教育实验的会议精神，结合我校实际，制定本方案。

　　一、实验目标和工作思路：

　　实验目标：

　　通过实施新教育营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、三传统三技能丰富特色大课间“五+一行动”，实现改变教师行走方式、改变学生生存状态、改变学校发展模式、改变教育科研范式 “四大转变”，从而推动教师专业发展，学生健康成长，深入实施素质教育，不断提升教育质量，创建品牌特色学校。

　　工作思路：

　　1、召开新教育实验筹备会，营造新教育实验的良好氛围。

　　2、建立健全有力的领导机构；建立健全阶段性和终结性相结合的考评机制；建立健全完善的'物质保障制度。

　　3、召开全校新教育实验启动会。在全校范围内扎实推进新教育实验。

　　4、确立“行动，就有收获”的主导思想。

　　5、稳步推进新教育实验。

　　二、领导机构：

　　学校成立新教育实验工作领导小组，下设新教育实验工作办公室，负责新教育实验工作的组织领导和具体实施。

　　新教育实验工作领导小组：

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：全体教师

　　三、实验工作内容：

　　一、营造书香校园

　　把营造书香校园和学校人文教育建设、主题阅读、个性化阅读、经典诵读、爱心书屋建设、教师的理论学习结合起来。推进学校的“晨诵午读暮省、每月一事、阶梯阅读”活动，继续深化以“读书点亮心灵，书香润泽人生”为基础的中华国学经典诵读系列活动、语文主题学习活动，重点做实、做好古诗背诵、名著阅读、读后感写作、读书笔记展评、读书演讲比赛等活动的指导工作。将实验过程进行梳理、总结、细化、提升。

　　以新教育实验的“晨诵、午读、暮省”为主要方式，积极实施“校园读书工程”，让读书成为师生共同的生活方式和成长途径。

　　（一）建立一个阅读机制

　　1、“四段阅读计划”：师生每周背两首古诗；每月赏两篇美文；每季读一部著作；每年读一个作品系列。

　　2、“四项活动计划”：师生每月写一篇读书体会；每季做一次读书演讲；每学期进行一次课本剧表演；每学年举办一届校园读书节。

　　3、“三项共读计划”：每学期教师与学生、家长与学生、学生与学生之间共读一本名著；并进行评比展示。

　　（二）实施两项保障工程

　　1、书籍保障工程：（1）学校为每班建立书橱，设立图书角；（2）各班积极发动学生购买、捐献书籍，保证学生阅读用书；（3）学校每学期购买图书，保证教师阅读用书；（4）争取专项资金，加快学校图书室建设。

　　2、组织保障工程：（1）建立班级读书会，以班为单位开展读书活动；（2）建立教师读书会，以考研组为单位开展读书活动；（3）建立现代化读书交流平台，依托学校“Xx乡中心小学明天更美好”新浪博客和“教师论坛”开展读书活动。

　　（三）落实三种工作责任：

　　1、建设书香校园活动在学校新教育实验办公室领导小开展工作，张建洛总负责，其他同志认真配合，对活动开展进行研究、指导、管理和考评。

　　2、班级图书角建设、班级读书档案等读书活动由班主任负责组织和落实，语文教师密切配合、指导工作。

　　3、师生阅读、活动、共读计划由学校在学期初制定，语文组负责指导学年内各项读书工作；学生阅读评价由各班语文教师负责，学期末以“阅读”科目成绩列入五星少年评比活动。

　　（四）开展四种考评

　　1、教师读书情况纳入教师考核。

　　2、学生读书情况纳入语文教师考核与学生评价。

　　3、班级读书情况纳入班主任考核。

　　4、开展“读书明星”、“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。

　　二、师生共写随笔

　　把师生共写随笔与教师案例、教后感、教学故事、学生日记等活动对接结合。

　　（一）教师随笔

　　1、撰写随笔。教师每周至少撰写一篇随笔，对自身的教学行为进行设想及反思；对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法；为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等，逐步过渡到每天都写随笔。

　　2、随笔上网。教师将随笔上传到Xx乡中心小学明天更美好公共博客上，学校组织对教师随笔进行定期检查。

　　3、每月开展一次“教育沙龙”随笔交流活动。

　　5、依托“绿芽”校报，每学期出一本优秀的教师随笔集和班主任论坛。

　　（二）学生写日记

　　1、每周至少写两篇日记（低年级可采用拼音、图画）。

　　2、学校每学年出刊一本学生的优秀日记集。

实施方案 篇2

　　为贯彻人力资源和社会保障部的精神，为国庆60周年创造良好的社会环境，在日常开展就业援助活动的基础上，决定在全市组织开展迎国庆就业援助进家入户专项活动。我社区现制定如下实施方案：

　　一、活动时间

　　20xx年9月10日——20xx年9月30日

　　二、活动主题

　　援助进家，政策到人，帮您就业。

　　三、工作目标

　　帮助未就业的困难高校毕业生、零就业家庭成员和其他就业困难人员实现就业。

　　帮助已经就业的就业困难人员和零就业家庭成员稳定就业。

　　四、活动内容

　　社区劳动保障工作人员开展入户家访活动，了解辖区内所有援助对象的情况和困难。

　　对全部未就业的援助对象，上门提供岗位信息和相关就业服务。凡是能落实就业岗位的，在活动期间全力帮助实现就业。

　　对已就业的'援助对象，凡应享有扶持政策而未享受的，要以社会保险补贴、岗位补贴为重点，在活动期间切实将扶持政策落实到人。

　　四组织相关宣传工作，和本次活动提供援助服务的具体措施，营造全社会帮助就业工作，互帮互助、共度难关的良好氛围。

　　五、工作要求

　　社区高度重视本次活动，明确此次活动在保稳定、保就业方面的重要意义，加强组织领导，主要领导要亲自抓。

　　社区明确目标任务，落实工作责任，强化监督指导，保证活动时效。要重点做好活动方案的制定和监督指导工作，做好相关宣传工作，认真做好走访摸查和各项具体援助工作

　　社区要充分发挥贴近基层、贴近居民的优势，在日常开展援助工作的基础上，紧紧围绕此次活动重点，有针对性地对就业困难人员进行一帮一、面对面的服务，确保援助工作落到实处。

实施方案 篇3

　　为了进一步强化我校的安全管理工作，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的新格局，结合我校实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件，特制定“一岗双责”制度实施方案。

　　一、指导思想

　　学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被发现、及时被消除，努力形成形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。

　　二、组织机构

　　（一）领导小组组成人员

　　成立镇中心小学 “一岗双责”工作领导小组，组成人员如下：

　　组 长：杨秀清

　　副组长：肖景荣 田士建

　　成 员：各班主任及其他任课教师

　　（二）领导小组成员分工

　　1、组长：是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

　　2、副组长：是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责学校的安全管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

　　3、组员：是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的安全管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保教职工之间的关系融洽。

　　三、工作目标

　　1、安全意识：认真组织学习贯彻《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学人身伤害事故处理条例》等一系列关于学校安全工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确，措施扎实，努力创建和谐校园。

　　2、学校管理：学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，学校周边环境状况好，学生非正常死亡率为零。

　　3、安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫制度健全，保安设施齐全。

　　4、安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。

　　四、工作措施

　　1、认真学习，增强意识

　　为了使广大教师增强安全意识，明确“一岗双责”的具体要求，学校将通过行政会和教师会，宣传发动，组织全体教师反复学习《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感、使命感，同时还将学习《校园学生安全责任认定条例》和上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高认识，增强责任感。

　　2、健全制度，落实责任

　　（1）加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状，进一步明确和强化安全工作职责。校长与全体教师签定安全责任书。

　　层层落实责任制度：

　　我们将学校安全事故分为两大类，六小类，分别是一般安全事故，较严重的安全事故，严重的安全事故，一般安全责任事故，较严重的安全责任事故，严重的安全责任事故。

　　各类事故定义如下：

　　教育教学方面

　　①学生在校内出现轻微意外伤害（例如奔跑跌跤、不安全游戏、打架、大扫除等）导致皮外伤。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为一般安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为一般安全责任事故。

　　②学生在课堂中出现轻微意外伤害（例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课划伤、实验课烧伤、烫伤等）导致皮外伤。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为一般安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为一般安全责任事故。

　　③学生在校内出现中度意外伤害（例如骨折等）。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为较严重的安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为较严重的安全责任事故。

　　④学生在课堂中出现中度意外伤害（例如打架、体育课奔跑跌跤、体育器械伤害、手工课严重划伤、实验课严重烧伤、烫伤等）。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为较严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为较严重的安全责任事故。

　　⑤学生在校内出现严重意外伤害（例如重伤、死亡等）。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为严重的`安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应当出现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为严重的安全责任事故。

　　⑥学生在课堂中出现严重意外伤害（例如打架、体育器械伤害等导致学生重伤、死亡）。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为严重的安全事故，如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、指导责任，则定义为严重的安全责任事故。

　　总务后勤方面

　　①学校财产损失（失窃、损坏等）1000元以下，因校舍、设施设备损坏导致学生轻微伤害。如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为一般安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为一般安全责任事故。

　　②学校财产损失（失窃、损坏等）1000--10000元，因校舍、设施设备损坏导致学生中度伤害。如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为较严重的安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为较严重的安全责任事故。

　　③学校财产损失（失窃、损坏等）10000元以上，因校舍、设施设备损坏导致学生严重伤害甚至死亡。如果后勤工作人员检查、管理及时到位，则定义为严重安全事故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、管理职责，因疏忽或擅离工作岗位造成的事故，则定义为严重安全责任事故。学生校园食物中毒为严重安全责任事故。

　　事故处理：

　　一般安全事故和一般安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在10分钟之内向教导处、总务处、报告，同时通知学生家长，主任协同责任人处理事故，主任要在当天将事故情况和处理情况向分管副校长汇报，记录在案。

　　较严重的安全事故和较严重的安全责任事故发生后，责任人立即救治受伤学生，并在5分钟之内向教导处、总务处、报告，通知学生家长，主任接到报告后应在10分钟之内向校长汇报，并立即到达事故现场处理事故。如果发生较严重的安全责任事故，应通过行政会决定追究责任人的安全责任，给予惩处。

　　严重的安全事故和严重的安全责任事故发生后，责任人立即展开救援工作，并在第一时间向联合校报告，校长接到报告后立即到达事故发生现场组织人员开展救援工作。发生严重的安全责任事故，除学校通过行政会议追究责任人的安全责任外，安全责任人还应接受执法部门的法律责任追究。

　　落实定期检查制度。要严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

　　健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

　　学校安全工作还要列入年度工作考评计划，凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励；凡因工作中出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消年度评优资格。

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