实施方案合集3篇
为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编帮大家整理的实施方案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
实施方案 篇1
星级班级创建的作用 :
1、 它是学校“梯级表彰 激励积累”大课题, 由个体积累转入集体积累的一个过程。
2、利用它来调动学生争创星级班级的积极性,培养学生的竞争意识和集体荣誉感,借此来形成良好的班风、学风和良好的习惯。
3、为评比“文明班”提供依据。(一学期累计起来,按汇总的星数结果来确定“文明班级”,“优秀班主任”。)
4、 与班主任工作绩效挂钩。(班主任津贴数额为国家津贴10元加星级数,每颗星10元,按月发放. )
内容: 班级管理、财产管理、 安全纪律 、路队、卫生、两操
评价说明:
1.根据统一标准进行达标管理,只要达到“班级管理常规检查各项标准”的班级,就能分别获得对应的“星星”。
2.实行安全、财产一票否决。(发生安全事故和点长明灯)
分数来源:
校务值日记载;
年级值日记载;
堂堂清,节节查记载;;
德育处抽检分;
综合学科教师评分;
总务处财产检查分;
校级文明督察员评分;
医务室、门卫安全记载分;
学校领导月检分。(共十个单位的分数。)
责任划分:
支队辅导员和年级主任:负责年级值日分数的.统计,着重打“安全纪律 、路队、卫生、两操 ”四项分数;
班主任老师:负责“堂堂清,节节查”并打全校各班的各项分数;
德育处:抽查班务日志、班主任手册、班训、班会、班级文化、特色创建、学生行为习惯等情况;
总务处:负责提供班级财产管理月检结果;
校务值日的领导、老师:每天必须重点检查和记载全校各班的卫生、路队、安全纪律和课间操情况;
学校领导:每月有两次全面的检查记载。
综合学科老师:由组长组织老师评价所任班级的卫生、纪律情况。
门卫和医务室:提供安全记载情况。
体育组:负责课间操评分。
校级文明督察员与少先队辅导员:一道提供全校纪律、卫生和路队情况。
要求:
1。负责各类评估的单位及个人,本着对学校负责,对老师负责的态度,严格按统一的标准评分。
2.做到公正、公平、公开,不打人情分,不打报复分,否则会影响老师的积极性。必须在每月最后一周的星期三由负责人交德育处汇总,否则会影响结果的公布。
3.每月德育处负责总分、公示,造表,报批,送总务处按月发放津贴。
班 级 常 规 检 查 标 准
卫生(20分)
1.地面干净。(2分)
2.桌椅摆放整齐。(2分)
3.内外走廊干净。(2分)
4.窗户、窗台干净。(2分)
5.电扇、日光灯、饮不机无灰尘。(2分)
6.讲桌、电脑柜上整洁,东西摆放有序。(2分)
7.卫生工具摆放有序。(2分)
8.室内通风好。(2分)
9.积极参加废旧回收活动,垃圾整理、归类好。(2分)
10.学生的个人卫生好。(2分)
班级文化·专栏(10分):
1.整体设计好,内容渗透德育课题、班级特色和本学期重点抓的路队、卫生等。(4分)
2.符合激励性、渐近性原则,具有科学性、实用性。(2分)
3.形式多样,有创意、有特色。(2分)
4.每次检查时有填充、有变化,不是只是摆设而没发挥作用。(2分)
班级文化·黑板报(10分):
1.主题鲜明(2分)
2.内容贴近生活,贴近时代,有班级特色渗透。(4分)
3.图文并茂,美观。(2分)
4.有学生智慧的火花(3~6年级)。(2分)注:黑板报一、二年级每月检查一次,三至六年级每半月检查一次。
班级管理(20分)
1.班级干部值日表、卫生值日表、学生岗位一览表等上墙,体现民主、自主管理。(7分)
2.坚持每日填写班务日记,内容真实,填写细致。(4分)
3.有符合本班实际、体现本班特色的班风、班规。(3分)
4.有学生干部开会会议记录(3~6年级)(看《班主作工作手册》)。(2分)
5.班级财产管理较好,无损坏现象。(4分)
安全(20分)
1.班级值日网络健全。(3分)
2.班会里渗透安全教育的内容(看《班主任工作手册》里的《班会教案》)。(2分)
3.专栏、黑板报里渗透安全方面的内容。(2分)
4.教师经常发现、排除存在的安全隐患。(3分)
5.学生安全意识强(考查方式:现场问、考学生)
6.班级没有安全事故。(10分)
班级特色(20分):
1.特色定位准确,计划具有可行性。(4分)
2.有目的、有计划、循序渐进的实施特色创建计划(看支撑计划的相关资料)。(8分)
3.班级文化建设渗透班级特色。(2分)
4.学生对特色的广泛认同与了解,创建班级特色的积极性较高。(形式:问学生)(3分)
5.现场查、考学生,了解特色创建效果。(3分)
实施方案 篇2
一、总体思路和工作要求
(一)总体思路。根据各级能源消费总量的核算方法,从能源供应统计和消费统计两个方面建立健全能源统计调查制度。以普查为基础,根据国民经济各行业的能耗特点,建立健全以全面调查、抽样调查、重点调查等各种调查方法相结合的能源统计调查体系。
(二)工作要求。要逐步建立和完善全社会能源统计制度。各地要建立适合本地能源统计核算和节能降耗工作需要的地方能源统计制度,各级政府部门、协会、能源产品生产经营企业也要尽快建立有关能源统计制度,做好各项能源指标统计。各县(区)、有关部门要加强能源统计业务建设,充分利用现代化信息技术,加快建立安全、灵活、高效的能源数据采集、传输、加工、存储和使用等一体化的能源统计信息系统。各社会用能单位要从仪器仪表配置、原始记录和统计台账建设等基础工作入手,全面加强能源利用的计量、记录和统计,依法履行统计义务,如实提供统计资料。
二、建立健全能源生产统计
1、进一步完善现有规模以上工业企业能源产品产量统计制度,增加能源核算所需要能源产品的中小类统计目录。
2、建立规模以下工业企业煤炭、电力等产品产量统计制度。
调查内容:煤炭生产量、销售量、库存量;发电量。
调查范围:规模以下(年销售收入500万元以下)的煤炭生产企业和电力企业。煤炭产品产量调查的范围按照国家安全监管总局核定的颁发煤炭生产许可证的规模以下煤炭生产企业名单确定。
调查频率:季报,20xx年下半年正式实施。
调查方式:统计局组织全面调查。
三、建立健全能源流通统计
以能源省际间流入与流出统计为重点,建立健全能源流通统计。
(一)煤炭。将现有煤炭省际间流入与流出统计范围由重点煤矿扩大到全部煤炭生产和流通企业。
调查内容:分地区煤炭销售量。
调查范围:全部煤炭生产、流通企业。
调查频率:季报,20xx年年报正式实施。
调查方式:中国煤炭运销协会组织全面调查。
(二)原油。原油省际间流入与流出量可根据现有海关统计和工业企业能源统计报表中有关指标计算取得。具体方法是:
原油产地:本地区原油净流出量(正数)或净流入量(负数)=原油产量+进口量-出口量-工业企业原油购进量
非原油产地:本地区原油净流出量(正数)或净流入量(负数)=进口量-工业企业原油购进量
原油产量从工业企业月度生产统计报表取得,工业企业原油购进量从工业企业季度能源消费统计报表取得,进口量、出口量数据从海关进出口统计取得。
(三)成品油。成品油省际间流入与流出量通过建立“批发与零售企业能源商品购进、销售与库存”统计制度取得。
1.在经商务部批准的经营成品油批发业务的企业范围内,建立成品油购进、销售、库存统计制度。
调查内容:成品油购进量、购自省外,销售量、售于省外、售于批发零售企业,库存量。
调查范围:经商务部批准的经营成品油批发业务的'全部企业。
调查频率:季报,20xx年年报正式实施。
调查方式:统计局组织全面调查。
2.在经国家有关部门批准的成品油零售企业范围内,建立成品油销售、库存统计调查制度。
调查内容:成品油销售量、库存量。
调查范围:经国家有关部门批准的成品油零售企业。
调查频率:季报,20xx年年报正式实施。
调查方式:统计局组织全面调查。
(四)天然气。省际间天然气流入与流出量分别由三大石油公司天然气管理机构提供。
(五)电力。电力的省际间输配数量,由中国电力企业联合会提供。
(六)其他能源品种。洗煤、焦炭、其他焦化产品、液化石油气、炼厂干气、其他石油制品、液化天然气等产品地区间流入与流出调查,采用与原油相同的方法进行核算,即利用海关进出口资料和工业企业能源消费统计报表中的有关指标计算取得。具体核算方法:
其他能源品种本地净流出量(正数)或净流入量(负数)=本地生产量+进口量-出口量-工业企业购进量
四、建立健全能源消费统计
通过建立健全能源消费统计,反映能源消费结构,为市(地)、县(市)进行能源核算提供基本数据支持,对能源供应统计无法取得的资料以能源消费统计予以补充。近期重点加强各级能源消费数据核算基础,建立分地区能源消费核算制度和评估制度。
(一)完善现有规模以上工业企业能源购进、消费、库存、加工转换统计调查制度,增加可再生能源、低热值燃料、工业废料等调查目录,增加余热余能回收利用统计指标。
(二)建立规模以下工业企业和个体工业能源消费统计制度。规模以下工业企业、个体工业能源消费约占全部工业能源消费的10%左右,这部分企业生产工艺、设备比较落后,能耗高,调查其能源消费对于指导淘汰落后产能工作、反映节能减排成果具有重要意义。
调查内容:煤炭、焦炭、天然气、汽油、柴油、燃料油、电力等消费量。
调查范围:规模以下工业企业和个体工业。
调查频率:季报,20xx年年报正式实施。
调查方式:统计局组织抽样调查。
(三)建立农林牧渔业生产单位能源消费调查制度。
调查内容:煤炭、汽油、柴油、燃料油、电力等消费量。
调查范围:从事农林牧渔生产经营活动的法人单位。
调查频率:年报,20xx年年报正式实施。
调查方式:统计局组织重点调查。
(四)健全建筑业能源消费统计。建筑业能源消费总量占全部能源消费的比重为1.5%左右,拟采取普查年份全面调查、非普查年份根据有关资料进行推算的方法,取得建筑业能源消费数据。
(五)建立健全第三产业能源消费统计调查制度。第三产业涉及范围广泛,单位数量众多,需要针对不同行业、不同经营类型企业的能源消费特点,采取不同的调查方法,进行统计调查。耗能较大的餐饮业分规模建立全面调查或重点调查统计制度;交通运输行业按照不同运输方式建立相应的调查制度。第三产业的其他行业能源消费,电力约占90%左右,由中国电力企业联合会通过健全社会用电量统计,提供能耗核算所需的资料。
1.餐饮业。餐饮业单位数量多、分布面广、能源消费品种较多、调查难度大,将其分为限额以上和限额以下两部分进行调查。对限额以上餐饮企业(从业人员40人以上,年营业额200万元以上)实行全面调查,全面建立煤炭、煤气、天然气、液化石油气、电力等能源消费量统计调查制度。对限额以下餐饮企业实行重点调查,取得样本企业单位营业额和能源消费量数据,按照限额以下餐饮业营业额资料推算其全部能源消费量。
调查内容:煤炭、煤气、天然气、液化石油气、电力消费量。
调查范围:限额以上企业,限额以下企业。
调查频率:季报,20xx年年报正式实施。
调查方式:统计局在限额以上和以下企业分别组织全面调查和重点调查。
2.交通运输业。按照不同运输方式建立能源消费统计调查制度。
(1)铁路、航空、管道运输业。
调查内容:煤炭、煤气、汽油、煤油、柴油、燃料油、天然气、液化石油气、电力消费量等。
调查范围:铁路、航空、管道运输企业。
调查频率:季报,20xx年年报正式实施。
调查方式:铁道部、地方铁路协会、民航总局、三大石油公司管道运输部门组织全面调查。
(2)公路、水上运输和港口。
公路、水上运输和港口是指从事公路(包括城市公交)、水上营业性运输和港口装卸业务的企业(包括个体专业运输户),不包括社会车辆和私人家庭车辆的交通运输活动。运输企业管理分散、流动性强,需要对不同性质的运输企业采取不同的调查方式。在从事营业性公路、水上运输的重点企业和港口范围内,建立统一、规范的能源消费统计调查制度,并在工作规范化以后逐步将调查范围扩大到全部专业运输企业。对从事公路、水上运输的个体专业运输户实施典型调查,按照单车(单船)年均收入耗油量或单位客货周转量耗油量、交通运输管理部门登记的车(船)数量,推算其能源消费总量。
调查内容:汽油、柴油、燃料油消费量等。
调查频率:年报,20xx年年报正式实施。
调查方式:统计局组织对重点专业运输企业和港口全面调查,对从事公路、水上运输的个体专业运输户典型调查。
(六)建立健全居民生活用能统计制度。
1.城镇居民生活用能。
调查内容:煤炭、汽油、柴油、城市煤气、天然气、液化石油气、电力消费量。
调查范围:与现有城镇住户调查范围相同。
调查频率:季报,20xx年年报正式实施。
调查方式:统计局组织抽样调查。
2.农村居民生活用能。
调查内容:煤炭、汽油、柴油、天然气、液化石油气、电力消费量等。
调查范围:与现有农村住户调查范围相同。
调查频率:季报,20xx年年报正式实施。
调查方式:统计局组织抽样调查。
(七)建立健全主要建筑物能耗统计制度。针对饭店、宾馆、商厦、写字楼、机关、学校、医院等单位的大型建筑物,由建设部会同统计局研究建立相应的统计制度。
(八)建立健全能源利用效率统计制度。能源利用效率统计主要是指单位产品能耗、单位业务量能耗统计。目前在年耗能1万吨标准煤以上的工业企业范围内建立了25种重点耗能产品,108项单位产品能耗统计调查制度。在此基础上,逐步扩大统计范围,由年耗能1万吨标准煤以上工业企业逐步扩大到规模以上工业企业,逐步增加耗能产品的统计品种。
(九)完善新能源、可再生能源统计制度。新能源、可再生能源主要是指核能、生物质能、水能、风能、太阳能、地热等。目前,除核电、水电有规范的统计制度外,其他能源的利用因数量较少,缺乏统一的统计计量标准,统计制度尚不健全。要在抓紧制定统计标准的同时,积极探索和研究建立相关统计指标和统计调查制度,尽快将新能源、可再生能源的利用完整地纳入正常能源统计调查体系。
有关能源统计制度、调查表、核算方案等,由统计局另行印发。
实施方案 篇3
小学数学教研组活动方案
活动时间:第12周 地点:学校 参加对象:全体数学教师 主持人:教研组长
一、活动目标
1、通过本次教研活动,提高教师研究教材,设计教学活动,组织教学活动的能力;
2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地推进学生的发展。
二、活动组织形式
针对我校教学教研组的情况,有很多优秀数学骨干教学的带动,通过观摩课,开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活,从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足,真正创设良好的教研氛围。
三、活动过程
第一阶段(准备阶段)
1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》;
2、根据教研活动主题,主讲教师要确定研究课的内容,说课时间,上课时间和听课的时间;
3、上课教师做好充分准备,以吸引学生和听课教师;
4、教研组成员,先通过听上课教师说教材,说教学活
动课程,大家根据讲课教师内容的呈现,从各自的认识和数学经验出发,给他提出教学过程中的不足,让他及时的调整数学活动方案,准备教学资料及教学用具。
第二阶段(实施阶段)
活动时间:11月14日:15:15—15:55
地点:四(1)班
活动步骤与具体地注:
1、教研组长向组员明确本次教研活动任务;
2、由执教者说课;
3、观摩研讨课:四(1)班:《运算定律》。
各个教师分工做好观摩记录:
(1)李汶娟:记录数学活动开展的主要目的,重要性、必要性和及时性。
(2)张文武:记录教师课堂提问的次数和人数;
(3)李艳:记录学生回答问题的次数和人数;
(4)秦敏:记录学生的各种反映,各种表现的学生;
(5)熊艳:讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的.处理办法。
4、教师评课并进行摘录:
组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评
议提出改进建议。
第三阶段:
根据陈凤老师提供的研究课例,全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论,使老师们在交流沟通中互补经验,共享资源,在互相学习,相互交流中发现不足,带动教研活动的发展,不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。
我们相信,只要全体教师积极参与,我校本教研活动一定会取得很好的成果。
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