实施方案

时间：2024-03-10 09:41:02 方案我要投稿

实施方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的实施方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案

实施方案篇1

　　为了全面开展乒乓球活动,提高学生素质,培养德、智、体等全面发展的人才,学校计划大力普及乒乓球活动,使之成为学校文化的重要内容之一,成为学校靓丽的特色名片.根据国家有关体育活动、大课间、阳光体育活动等文件精神,结合我校师生实际,经学校研究,制定本方案.

　　一、具体目标:

　　1.教师人人会打乒乓球.

　　2.培养学生对乒乓球的兴趣,让其成为学生课间活动的一部分.

　　3.形成“金字塔”式的训练队,各阶段学生均达到相应的水平.

　　二、组织机构

　1.学校成立乒乓球活动普及推广领导小组,成员及职责如下:

　　组长:陈士杰

　　副组长:谢志伟

　　常务副组长:李志普

　　成员:全体班主任

　　领导小组的主要工作任务:统筹规划学校乒乓球特色发展思路,制定相关评价、管理制度,组织指导乒乓球特色发展课题研究,统筹安排经费投入,为乒乓球特色发展创设良好的氛围.指导开展乒乓球活动实施、评价等工作.

　　2.建立乒乓球教学、训练教师小组,成员及职责如下:

　　乒乓球训练兼职教师:李志普

　　乒乓球训练指导教练:李建华

　　教师、教练的主要任务:担任乒乓球训练任务,组织开展校内外乒乓球比赛.

　　三、训练安排:

　1.分年级段在学生中开展乒乓球活动,一、二年级进行乒乓球基本功训练,了解基本的乒乓球规则；三、四年级练习发球、接球等训练,了解一定的乒乓球知识、国家队的成绩；五、六年级进行比较系统的训练,了解中国著名乒乓球运动员成长故事,以及乒乓球技术流派常识.

　　2.学校成立乒乓球训练队,各班成立乒乓球小组,人数男女各不少于3人.大课间活动时班级乒乓球队员在学校操场南侧的乒乓球场训练.

　　四、活动开展:

　1.学校每学期组织一次学生乒乓球比赛,一二年级学生本班比赛,三四五六年级在班级全员参加基础上,选拔男女生各2人参加学校比赛；积极组织学生参加校外乒乓球比赛,不断扩大影响.

　　2.营造乒乓球氛围,开展乒乓球征文、标语等征集；制作学校乒乓球队宣传标牌,开展阳光体育运动之星评选.

　　五、普及和推广保障

　　1.乒乓球特色活动列入每年学校工作计划；

　　2.乒乓球特色活动经费列入每年学校预算；

　　3.乒乓球特色活动教师队伍建设列入学校教师培训计划；

　　附:乒乓球比赛规则

　　1.1球台

　　1.1.1球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面平行的长方形,长274米,宽1.525米,高地向高76厘米.

　　1.1.2比赛台面不包括球台台面的侧面.

　　1.1.3比赛台面可用任何材料制成,应具有一致的弹性,即当标准球从离台面30厘米高处落至台面时,弹起高度应约为23厘米.

　　1.1.4比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线,沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线.

　　1.1.5比赛台面由一个与端线平行的垂直的球网划分为两个相等的台区,各台区的整个面积应是一个整体.

　　1.1.6双打时,各台区应由一条3毫米宽的白色中线,划分为两个相等的“半区”.中线与边线平行,并应视为右半区的一部分.

　　1.2球网装置

　　1.2.1球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.

　　1.2.2球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.5厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米.

　　1.2.3整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米.

　　1.2.4整个球网的底边应尽量贴近比赛台面,其两端应尽量贴近网柱.

　　1.3球

　　1.3.1球应为圆球体,直径为38毫米.

　　1.3.2球重2.5克.

　　1.3.3球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽.

　　1.4球拍

　　1.4.1球拍的大小,形状和重量不限,但底板应平整、坚硬.

　　1.4.2底板厚度至少应有85％的天然木料,加强底板的粘合层可用诸如碳纤维,玻璃纤维或压缩纸等纤维材料,每层粘合层不超过底板总厚度的7.5％或0.35毫米.

　　1.4.3用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖,连同粘合剂厚度不超过2毫米；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过4毫米.

　　1.4.3.1”普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶,其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗,不多于50颗的平均密度分布整个表面.

　　1.4.3.2"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶,普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米.

　　1.4.4覆盖物应覆盖整个拍面,但不得超过其边缘.靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖,也可用任何材料覆盖.

　　1.4.5底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体.

　　1.4.6球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色.拍身边缘上的包边应无光泽,不得呈白色.

　　1.4.7由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异.只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用.

　　1.4.8比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查.

　　1.5定义

　　1.5.1“回合”:球处于比赛状态的一段时间.1.5.2“球处比赛状态”,从发球时,球被有意向上抛起前,静止在不执拍手掌上的一瞬间.到该回合被判得分或重发球.

　　1.5.3“重发球”:不予判分的回合.

　　1.5.4“一分”:判分的回合.

　　1.5.5“执拍手”:正握着球拍的手.

　　1.5.6“不执怕手”:未握着球拍的手.

　　1.5.7“击球”,用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部分触球.

　　1.5.8"阻挡”:对方击球后,处于比赛状态的球尚未触及本方台区也未超过比赛台面或其端线,即触及本方运动员或其穿带的任何物品.

　　1.5.9“发球员":在一个回合中,首先击球的运动员.

　　1.5.10“接发球员:在一个回合中,第二个击球的运动员.

　　1.5.11"裁判员:被指定管理一场比赛的'人,

　　1.5.12“裁判助理":被指定在某些方面协助裁判员工作的人.

　　1.5.13运动员“穿或带”的任何物品,包括他在一个回合开始时穿或带的任何物品.

　　1.5.14球从突出台外的球网装置之下或之外经过,或回击的球越过球网后又回弹过网,均应视作已”超过或绕过”球网装置.

　　1.5.15球台的“端线”包括端线两端的无限延长线.

　　1.6合法发球

　　1.6.1发球时,球应放在不执拍手的手掌上,手掌张开和伸平.球应是静止的,在发球方的端线之后和比赛合面的水平面之上.

　　1.6.2发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起,不得使球旋转,并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米.

　　1.6.3当球从抛起的最高点下降时,发球员方可击球,使球首先触及本方台区,然后越过或绕过球网装置,再触及接发球员的台区.在双打中,球应先后触及发球员和接发球员的右半区.

　　1.6.4从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时,球和球拍应在比赛台面的水平面之上.

　　1.6.5击球时,球应在发球方的端线之后,但不能超过发球员身体(手臂、头或腿除外）离端线最远的部分.

　　1.6.6运动员发球时,有责任让裁判员或副裁判员看清他是否按照合法发球的规定发球.

　　1.6.6.1如果裁判员怀疑发球员某个发球动作的正确性,并且他或者副裁判员都不能确信该发球动作不合法,一场比赛中此现象第一次出现时,裁判员可以警告发球员而不予判分.

　　1.6.6.2在同一场比赛中,如果运动员发球动作的正确性再次受到怀疑,不管是否出于同样的原因,不再警告而判失一分.

　　1.6.6.3无论是否第一次或任何时候,只要发球员明显没有按照合法发球的规定发球,他将被判失一分,无需警告.

　　1.6.7运动员因身体伤病而不能严格遵守合法发球的某些规定时,可由裁判员做出决定免予执行,但须在赛前向裁判员说明.

　　1.7合法还击

　　1.7.1对方发球或还击后,本方运动员必须击球,使球直接越过或绕过球网装置,或触及球网装置后,再触及对方台区.

　　1.8比赛次序

　　1.8.1在单打中,首先由发球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后两者交替合法还击.

　　1.8.2在双打中,首先由球员合法发球,再由接发球员合法还击,然后由发球员的同伴合法还击,再由接发球员的同伴合法还击,此后,运动员按此次序轮流合法还击.

　　1.9重发球

　　1.9.1回合出现下列情况应判重发球:

　　1.9.1.1如果发球员发出的球,在越过或绕过球网装置时,触及球网装置,此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡.

　　1.9.1.2如果接发球员或同伴未准备好时,球己发出:而且接发球员或其同伴均没有企图击球.

　　1.9.1.3由于发生了运动员无法控制的干扰,而使运动员未能合法发球.合法还击或遵守规则.

　　1.9.1.4裁判员或副裁判员暂停比赛.

　　1.9.1.5在双打时,运动员错发,错接.

　　1.9.2可以在下列情况下暂停比赛:

　　1.9.2.1由于要纠正发球、接发球次序或方位错误;

　　1.9.2.2由于要实行轮换发球法；

　　1.9.2.3由于警告或处罚运动员；

　　1.9.2.4由于比赛环境受到干扰,以致该回合结果有可能受到影响.

　　1.10一分

　　1.1o.1除被判重发球的回合,下列情况运动员得一分:

　　1.10.1.1对方运动员未能合法发球；

　　1.1o.1.2对方运动员未能合法还击；

　　1.1o.1.3运动员在发球或还击后,对方运动员在击球前,球触及了除球网装置以外的任何东西;

　　1.10.1.4对方击球后,该球越过本方端线而没有触及本方台区；

　　1.10.1.5对方阻挡；

　　1.10.1.6对方连击；

　　1.10.1.7对方用不符合1.4.3条款的拍面击球;

　　1.10.1.8对方运动员或他穿戴的任何东两使球台移动;

　　1.10.1.9对方运动员或他穿戴的任何东西触及球网装置;

　　1.10.1.10对方运动员不执拍手触及比赛台面；

　　1.10.1.11双打时,对方运动员击球次序错误;

　　1.10.1.12执行轮换发球法时,接发球运动员或其双打同伴,包括接发球一击,完成了13次合法还击.

　　1.11一局比赛

　　1.11.1在一局比赛中,先得21分的一方为胜方,20平后,先多得2分的一方为胜方.

　　1.12一场比赛

　　1.12.1一场比赛应采用三局两胜制或五局三胜制.

　　1.12.2一场比赛应连续进行.但在局与局之间,任何一名运动员都有权要求不超过两分钟的休息时间.

　　1.13发球、按发球和方位的选择

　　1.13.1选择发球,接发球和这一方,那一方的权力应由抽签来决定,中签者可以选择先发球或先接发球,或选择先在某一方.

　　1.13.2当一方运动员选择了先发球或先接发球,或选择先在某一方后,另一方运动员应有另一个选择的权力.

　　1.13.3在获得每五分之后,接发球方即成为发球方,依此类推,直至该局比赛结束,或者直至双方比分都达到20分或实行轮换发球法,这时,发球和接发次序仍然不变,但每人只轮发一分球.

　　1.13.4在双打的第一局比赛中,先发球方确定第一发球员,再由先接发球方确定第一接发球员.在以后的各局比赛中,第一发球员确定后,第一接发球员应是前一局发球给他的运动员.

　　1.13.5在双打中,每次换发球时,前面的接发球员应成为发球员,前面的发球员的同伴应成为接发球员·

　　1.13.6一局中首先发球的一方,在该场下一局应首先接发球.在双打决胜局中,当一方先得10分时,接发球方应交换接发球次序.

　　1.13.7一局中,在某一方位比赛的一方,在该场下一局应换到另一方位.在决胜局中,一方先得10分时,双方应交换方位.

　　1.14发球、接发球次序和方位的错误

　　1.14.1裁判员一旦发现发球、接发球次序错误,应立即暂停比赛,并按该场比赛开始时确立的次序,按场上比分由应该发球或接发球的运动员发球或接发球;在双打中,则按发现错误时那一局中首先有发球权的一方所确立的次序进行纠正,继续比赛.

　　1.14.2裁判员一旦发现运动员应交换方位而未交换时,应立即暂停比赛,并按该场比赛开始时确立的次序按场上比分运动员应站的正确方位进行纠正,再继续比赛.

　　1.14.3在任何情况下,发现错误之前的所有得分均有效.

　　1.15轮换发球法

　　1.15.1如果一局比赛进行到15分钟仍未结束(双方都己获得至少19分时除外),或者在此之前任何时间应双方运动员要求,应实行轮换发球法.

　　1.15.1.1当时限到时,球仍处于比赛状态,裁判员应立即暂停比赛.由被暂停回合的发球员发球,继续比赛.

　　1.15.1.2当时限到时,球未处于比赛状态,应由前一回合的接发球员发球,继续比赛.

　　1.15.2此后,每个运动员都轮发一分球,直至该局结束.如果接发球进行了13次合法还击,则判发球方失一分.

　　1.15.3换发球法一经实行,该场比赛的剩余部分必须继续实行,直至该场比赛结束.

实施方案篇2

　　为巩固国家基本药物制度实施成果，促进基本药物合理应用，规范基层医疗卫生机构医师处方行为，提高处方质量，保障医疗安全，根据《药品管理法》、《执业医师法》、《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范（试行）》以及《抗菌药物临床应用管理办法》等有关法律、法规、规章, 结合我省实际情况，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　深入开展《国家基本药物处方集》和《临床应用指南》培训与教育，在全省基层医疗卫生机构建立健全系统化、标准化和持续改进的处方点评制度，加强处方质量和基本药物临床应用管理，依据相关法规、技术规范，对处方书写的规范性及药物临床使用的适宜性进行评价，规范医生处方行为，落实处方审核、发药、核对与用药交待等相关规定，提高基层医药卫生人员合理用药水平，定期对医务人员进行合理用药知识培训与教育，保障医疗质量和医疗安全。

　　二、工作内容

　　（一）建立处方点评组织

　　各级卫生行政部门要成立基层医疗卫生机构处方点评工作专家组（以下简称专家组），负责基层医疗卫生机构处方点评工作的组织实施。省、市级专家组为基层医疗卫生机构处方点评工作提供专业咨询和技术指导，对各县（市、区）基层医疗卫生机构处方点评工作进行督查、评价；县级专家组负责基层医疗卫生机构处方点评工作的具体实施，定期对辖区内基层医疗卫生机构开展处方抽查点评，分析处方点评结果，提出质量改进建议；对行政区域内乡镇卫生院、社区卫生服务中心合理用药情况进行排名公示，并及时报上级卫生行政部门备案。

　　专家组由医院药学、临床医学、临床微生物学、医疗管理等多学科专家组成，专家组成员中的药学人员应具有较丰富的临床用药经验和合理用药知识，原则上具有药师以上药学专业技术职务任职资格。

　　乡镇卫生院、社区卫生服务中心应根据机构的性质、功能、任务、科室设置等实际情况，设立处方点评工作小组，在机构药物与治疗学委员会（组）和医疗质量管理委员会（组）领导和专家组指导下，组织开展处方点评工作。受县（市、区）卫生行政部门委托，乡镇卫生院、社区卫生服务中心负责对辖区内村卫生室、诊所或社区卫生服务站开展处方点评，进行合理用药情况排名公示，并向县级卫生行政部门报告。基层医疗卫生机构处方点评工作小组成员至少应具有（中）药士及以上专业技术职务任职资格。

　　（二）规范处方点评方法

　　专家组根据本地基层医疗卫生机构实际情况，确定处方点评的具体抽样方法和抽样率。其中门急诊处方的抽样率不应少于总处方量的1%，且每家基层医疗卫生机构每季度点评处方绝对数不应少于100张；病房（区）医嘱单的抽样率（按出院病历数计）不应少于1%，且每家基层医疗卫生机构每季度点评出院病历绝对数不应少于30份。专家组按照确定的处方抽样方法随机抽取处方，并按照《基层医疗卫生机构处方点评工作表》（附件1）对门急诊处方及病房（区）用药医嘱，实施综合点评。

　　对特定药物（如抗菌药物、激素等临床使用及超说明书用药等）的使用情况，专家组按照附件2、3进行点评分析，结果上报卫生行政部门，并提出完善基层医疗卫生机构特定药品规范管理的意见、建议。同时，对抗菌药物临床应用开展监测工作，分析基层医疗卫生机构抗菌药物使用情况，评估抗菌药物使用的适宜性，对不合理使用抗菌药物应当及时采取有效干预措施。

　　处方点评工作应坚持科学、公正、务实的原则，有完整、准确的书面记录，对基层医疗卫生机构在药事管理、处方管理和临床用药方面存在的问题，进行汇总和综合分析评价，提出质量改进建议，通报至基层医疗卫生机构和当事人，并向上级卫生行政部门报告；发现可能造成患者损害的，应及时采取措施，防止损害发生。有条件的基层医疗卫生机构应当利用信息技术建立处方点评系统，逐步实现与医院信息系统的联网与信息共享。

　　（三）统一处方点评标准

　　基层医疗卫生机构处方点评主要包括处方书写的规范性及国家基本药物临床使用的合理性（如用药适应证、药物选择、给药途径、用法用量、药物相互作用、配伍禁忌等）。处方点评结果分为合理处方和不合理处方。不合理处方包括不规范处方、用药不适宜处方及超常处方。

　　1.有下列情况之一的，应当判定为不规范处方：

　　（1）处方的前记、正文、后记内容缺项，书写不规范或者字迹难以辨认的；

　　（2）医师签名、签章不规范或者与签名、签章的留样不一致的；

　　（3）药师未对处方进行适宜性审核的（处方后记的审核、调配、核对、发药栏目无审核调配药师及核对发药药师签名，或者单人值班调剂未执行双签名规定）；

　　（4）新生儿、婴幼儿处方未写明日、月龄的；

　　（5）西药、中成药与中药饮片未分别开具处方的；

　　（6）未使用药品规范名称开具处方的；

　　（7）药品的剂型、规格、数量、单位等书写不规范或不清楚的；

　　（8）用法、用量使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句的；

　　（9）处方修改未签名并注明修改日期，或药品超剂量使用未注明原因和再次签名的；

　　（10）开具处方未写临床诊断或临床诊断书写不全的；

　　（11）单张门急诊处方超过五种药品的'或不足五种药品，但未在处方后的空白处划一斜线以示处方完毕的；

　　（12）无特殊情况下，门诊处方超过7日用量，急诊处方超过3日用量，慢性病、老年病或特殊情况下需要适当延长处方用量未注明理由的；

　　（13）开具xxx品、xx药品、医疗用毒性药品、放射性药品等特殊管理药品处方未执行国家有关规定的；

　　（14）医师未按照抗菌药物临床应用管理规定开具抗菌药物处方的；

　　（15）中药饮片处方药物未按照“君、臣、佐、使”的顺序排列，或未按要求标注药物调剂、煎煮等特殊要求的。

　　2.有下列情况之一的，应当判定为用药不适宜处方：

　　（1）适应证不适宜的；

　　（2）遴选的药品不属于基本药物（包括省增补品种）的；

　　（3）药品剂型或给药途径不适宜的；

　　（4）无正当理由不首选国家基本药物的；

　　（5）用法、用量不适宜的；

　　（6）联合用药不适宜的；

　　（7）重复给药的；

　　（8）有配伍禁忌或者不良相互作用的；

　　（9）其它用药不适宜情况的。

实施方案篇3

　　为加快农村公路建设步伐，改善落后的交通状况，促进农村经济和社会各项事业发展，经召开群众会议讨论通过，决定维修我村一组公路。为确保项目如期完成，特制定本实施方案。

　　一、基本情况

　　XXXX村XX组距村所在地东北面6公里，20xx年修通村5.2公里组公路。是一个贫困人口聚居的自然组，全组XX户，450人，耕地面积180亩，人均1.3亩。农民群众主要经济收入来源于种植和养殖业，产业结构单一，农民增收渠道少，20xx年，

　　农民人均年收入仅为XX元，是我村的贫困组之一。

　　二、贫困现状及原因

　　该组地处深山区，山高坡陡，土地贫瘠，水土流失严重，旱、病虫害等自然灾害频繁，自然环境条件恶劣，农作物难以稳产高产。交通状况较差，基础设施建设落后，信息不灵，农产品流通不畅，资源优势难以转变为经济优势。农民经济收入除粮食生产和零星养殖外，没有稳定的`收入来源。生产建设和基础设施建设资金的投入严重不足，从而制约了全组经济发展的活力。

　　三、项目建设目的

　　实施维修通组公路建设，为推进该组基础设施建设，改善落后的交通状况，促进农村经济和社会各项事业发展，改善群众生活生产条件和提高生活水平，加快社会主义新农村建设。

　　四、项目建设内容

　　维修XXXX村XX组公路，全长XXXX公里，路基宽度4.5米，路面铺粗、细砂，开挖边沟0.5米，坡度控制在10%以内，按通村公路标准进行维修。

　　五、投资概算：（见附表1）

　　六、资金来源：

　　村民以资代劳自筹资金合计7.8万元，争取项目配套资金8万元。

　　七、项目进度安排

　　八、项目实施管理

　　（一）成立项目实施领导小组

　　（二）加强项目及其材料管理，确保项目资金专款专用，严禁挪用项目资金或更改投资方向。

　　（三）项目建成后，逐项验收，并进行立碑公示，完善档案资料归档。