(精)实施方案
为了确保事情或工作扎实开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的实施方案3篇，希望对大家有所帮助。
实施方案 篇1
一、竞聘原则
1、公平、公正、公开；
2、平等、竞争、择优；
3、按岗聘任、人岗匹配。
二、竞聘方式
1、员工申请与领导推荐相结合；
2、竞聘人采取述职答辩、综合评价的方式；
3、肯定历史绩效及能力，对竞聘人历史业绩及能力在综合评价中适当参考。
三、竞聘领导小组
由公司总经理室及各部门各项目负责人共同组成。竞聘领导小组负责对竞聘工作进行全程指导、监督和考评，最终确定竞聘结果。
组 长：宗
成 员：吴群、姚春军、张松昌、吴彦基、潘贺义、黄鹂、袁卫娟
四、竞聘岗位：
1、[望湖城]项目各地块副经理（4人）
2、[望湖城]项目B03地块部门主管（4人）
3、[望湖城]项目B03地块所有工作人员
随着人事制度的逐步深入，今后公司管理岗位出现空缺或设置新的领导岗位(转载于:竞聘上岗方案)，原则上实行竞聘上岗。
注：为保证公司现有业务的正常开展，竞聘期间各岗位工作正常进行。
五、竞聘岗位职责
各竞聘岗位职责及竞聘资格的相关通知将通过OA系统及公司各项目宣传栏予以公布。
六、竞聘基本条件
1、热爱物业工作，有较强的组织纪律观及事业心、责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，有较显著的工作业绩。
2、具有一定的'领导、组织、沟通、协调能力和实际工作经验，计划性强,能带动整个团队的发展，能结合实际创造性地开展工作，熟悉办公自动化。
3、坚持原则，顾全大局，作风正派，善于团结同志。自觉接受党和群众的批评监督，秉公办事，廉洁自律。
4、具有竞聘岗位所需的专业知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字和口头表达能力。
5、身体健康，品行端正，无不良记录。
6、客户服务中心副经理: 从事居住物业管理工作3年以上，具有大专学历，熟悉客户服务中心工作流程，持物业经理岗位证书；
7、客服主管：中专学历以上学历，35岁以下，身高160厘米以上，从事物业管理工作2年以上，擅长与业主沟通，有亲和力，持物业经理岗位证书；
8、保安主管：高中以上学历，35岁以下，身高175厘米以上，从事保安领班或相关工作两年以上；具有一定的语言表达能力；有相关工作经验者和退伍人员优先考虑；持物业管理岗位证书；
9、工程助理：中专文化，40岁以下，有较全面的工程管理及实际操作能力， 1年以上物业管理经验，熟悉各类规程制度及相关工作计划；持相应岗位操作 证书，持物业上岗证优先考虑。
10、环境主管：中专文化，40岁以下，熟悉环境部门工作流程，管理沟通能力强，持物业上岗证优先考虑。
实施方案 篇2
为认真贯彻落实国家农机购置补贴政策，切实做好20xx年度农机购置补贴工作，根据财政部、农业部《农业机械购置补贴专项资金使用管理暂行办法》（财农[20xx]11号）和内蒙古自治区农牧业厅、财政厅《关于印发20xx年农牧业机械购置补贴专项实施方案的通知》（内农牧机[20xx]57号）精神，结合全旗实际，制定本方案。
一、指导思想和工作原则
（一）指导思想。坚持以发展现代农业为基础，以提高农机装备水平、增强农牧业综合生产能力为目标，改善生产条件，提高工作效率，增加农民收入，推动农村经济健康发展。
（二）工作原则。一是保障重点，优先保障玉米全程作业机械的补贴，带动机械化作业水平的提高。二是农民自愿，尊重农民购买农机的自主权，调动农民购买和使用农机的积极性。三是配套购置，鼓励农民购置全套农机作业机械。四是规范运作，严格农机购置补贴程序，实行阳光操作，提高规范化水平。
二、补贴对象及范围
补贴对象为纳入实施范围并符合补贴条件的农民（含农牧场职工）、直接从事农机作业的农牧业生产经营组织，以及在当地工商登记的奶牛专业合作社、奶畜养殖场所及生鲜乳收购站和乳品生产企业参股经营的生鲜乳收购站。
在申请补贴人数超过计划指标时，补贴对象的优先条件是：农机大户（种养大户）、农村合作经济组织（农机专业合作社）、奶牛专业合作社、奶畜养殖场所及生鲜乳收购站、乳品生产企业参股经营的生鲜乳收购站、配套购置机具（购置主机和与其匹配的作业机具）和购置玉米收获机保护性耕作机械等配套机具者、农机化示范园区的农户、列入农业部科技入户工程中的.科技示范户、“平安农机”示范户。申请人员的条件相同或不易认定时，在优先安排没有享受过补贴的农牧民的基础上，根据申请补贴的先后排序或农民接受的其它方式确定。
三、资金规模、补贴标准及补贴机具种类
（一）资金规模。
自治区下达我旗740万元国家补贴指标，其中40万元为挤奶设备补贴，700万元用于农机补贴。根据全旗实际，在700万元中拿出130万元用于玉米收获机的补贴，570万元用于拖拉机及配套机具的补贴。在国家补贴的基础上，旗财政拿出100万元，用于玉米收获机的累加补贴，补贴额再增加国家补贴额的三分之一，单机累加补贴额不超过国家补贴标准。
（二）补贴标准。
中央专项资金补贴率原则不超过机具最高出厂价格（不含运杂费）的30%，且单机补贴额最高不超过5万元，其中100马力以上大型拖拉机、高性能青饲料收获机、大型免耕播种机、挤奶机械最高补贴额不超过12万元。1户农民年度内享受补贴的购机数量原则上不超过1套（4台，即1台主机和与其匹配的3台作业机具）；1户农民年度内享受补贴的电动卷帘机、微耕机的数量分别不超过3台和1台；直接从事植保工作的植保作业服务队年度内享受补贴购置植保机械的数量原则上不超过10台套；1个生鲜乳收购站年度内享受补贴的挤奶机械数量不超过1套（3台，即1台挤奶机、1个储奶冷藏罐、1个运输奶罐）。20xx年补贴产品销售价不得高于20xx年的补贴销售最高价，不再向社会公布，鼓励企业低价销售产品。生鲜乳收购站申请购置挤奶机械设备，按照《内蒙古自治区20xx年度生鲜乳收购站挤奶机械设备购置补贴实施方案》规定执行。
（三）机具种类。
20xx年度补贴机具种类主要有动力机械、挖掘机械、耕整地机械、播种机械、施肥机械、地膜回收机械、中耕机械、植保机械、修剪机械、谷物收获机械、玉米收获机械、籽粒作物收获机械、根茎作物收获机械、饲草料作物收获机械、茎秆收集处理机械、脱粒机械、剥壳(去皮)机械、干燥机械、仓储机械、清选机械、蔬菜加工机械、大型水泵、喷灌机具、饲（草）加工机械、畜牧养殖机械、畜产品采集加工机械、水产养殖机械、平地机械、日光温室设备等，共11大类31小类87个品目2213个机型，具体见《20xx年度内蒙古自治区农牧业机械购置补贴产品目录》（以下简称《补贴产品目录》），其中18-24马力直齿传动的拖拉机不在我旗享受补贴范围之列。
四、购机补贴程序
20xx年3月中旬，制定购置补贴实施方案，开展政策宣传和成立补贴工作组织机构。下旬开始实施补贴的申请、公示、购机。8月15日购机工作结束。
20xx年农民申请购机可以直接向旗农牧业局农机股申请。旗农机管理部门根据购机对象补贴条件研究审批，与购机户签定购机协议，公示7天无异议，购机户持协议书及协议书中补贴额以外的资金，由农牧业局农机股统一组织接车。资金结算由专项供货企业或直销生产企业汇总报帐材料，经旗农机、财政主管部门核准，报市农机、财政主管部门审核，由自治区农机主管部门汇总并核实无误后，出具结算确认单，并向自治区财政部门提出结算申请，由自治区财政部门统一支付。
五、工作要求
（一）加强领导，密切配合。成立农机具购置补贴工作领导小组，确保此项工作落到实处。奈曼旗专项领导小组组成人员如下：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx
（二）加强宣传，搞好服务。充分利用各种媒体广泛宣传农机购置补贴政策，特别是做好对农民的宣传引导工作，让广大农民了解购机补贴程序、要求和补贴机具信息，做到家喻户晓。要认真受理群众投诉举报，保证做到事事有答复，件件有结果。各企业要做好产品和企业相关信息咨询解答工作，特别要强化售后服务功能，凡产品销售地，均须自建或联建农机销售服务站点，保障售后服务。
（三）严格管理，强化监督。要严格纪律，按照有关规定，规范管理，阳光操作，扎实有效落实“五制三禁”。即：补贴机具竞争择优筛选制、补贴资金省级集中支付制、受益对象公示制、执行过程监督制、实施效果考核制；严禁农机购置补贴产品乱涨价，严禁强行向购机农民推荐产品，严禁向企业收取推广费。
（四）协同配合，增强实效。农机产品质量监督投诉站组织好产品质量和企业服务的跟踪调查、信息收集，把好质量关口；农机培训机构搞好新购机驾驶操作人员的专业培训，保证培训质量；农机监理站要进一步加大工作力度，保证补贴机具挂牌、人员培训到位。
实施方案 篇3
一、课题意义
目前，身边学生书写现状令人担忧社会普遍反映年青一代的汉字书写能力退化，识字与写字提出的要求为：1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在使用硬笔熟练地书写楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度，识字作为学习语文的起点，是阅读和写作的基础，是最基本的技能训练，既是一种实用性的启蒙教育，也是陶冶情操、培养审美能力、提高文化素养的过程，能不能把字写好，通常可以反映出一个人在文化方面的悟性和修养，对于学生的可持续发展具有深远意义
二、课题目标
新课标对中学生的书写提出了更高的要求，而现今中学生写错别字的现象却呈日益上升趋势，这与新课标的要求、教育目的、不断发展的社会需要是背道而驰的，因此我们将分析学生书写出现错别字的原因，并对有效纠正错别字的方法进行探索，以下是我们通过研究希望达到的目标。
1、通过研究找出中学生书写错别字的原因，寻求有效的方法帮助他们纠正错别字、杜绝错别字的书写，养成良好的书写习惯，奠定坚实的语文基础，提升学生的语文素养和人文素养。
2、加强学生的识字意识，规范学生的汉字书写，减少错别字书写，培养正确的识字习惯和良好的写字习惯，提高学校教育质量，达到减负增效的目的。
3、扎实学生的学习基本功，促进学生阅读、写作能力和语文素养的提高。
4、把好学校教育这个源头，从根本上减少、杜绝错别字的书写，使我们的母语更加规范化纯洁化，使研究成果在教学中形成真正有推广意义的成果。
5、为学生的书面表达铺平道路，使新课标的实施顺利进行，减少、杜绝因错别字的书写给社会、生活带来的不和谐，让我们的社会因此而更和谐健康。
三、课题内容
（一）学生书写出现错别字的潜因思考
1、汉字的原因。汉字属于表意文字，由字音、字形、字义等多种要素组成，结构复杂，笔画杂乱、相似性大、差异性小，跟拼音文字相比，汉字难写、难记，因此出错率就高。
2、学生的原因。由于中学生的认知和辨别能力尚未发展完善，容易出现观察事物笼统不精确，难以区分形近字等问题。加之部分学生自身不够重视，小学阶段书写功底就没打好，升入初中之后，随着科目的增多，学业压力的增大，为了挤时间写快字，草草了事，错别字出现的机会也就增多。
3、社会环境的原因。社会上某些单位、个体经营者往往因贪图方便或为了吸引顾客喜欢写一些不规范的简化字或别字甚至于自己造一些字出来，如有人把“茶叶蛋”写成“茶叶旦”，把“依依不舍”写成“衣衣不舍”这种误用汉字的现象对学生也有了潜移默化的影响。
4、新课程标准方面的原因。新课标对识字、写字实行认写分开，提出“认识”“学会”两种要求，第一阶段提出“多认少写”，“多认”使一些孩子早早地能自己进行阅读，因此他们所认识的'同音，近音的字词较多，比如“秧”“殃”“鞅”“泱”，“在”“再”，“访”“仿”“防”等，他们都认识，但到写某一个要求学会的字时，一不小心就容易写错或混淆，而且，当下由于电脑的普及化，大部分中小学生都能电脑打字，拼音输入法简单模糊，所以遇到要动笔写字，就觉陌生，容易写错。
5、学校方面的原因。在传统的语文教学中，写字从来就拥有不可动摇的基础性地位。我们的祖辈在蒙学阶段就接受非常严格的写字训练，在相当长的历史时期，“习字”始终作为语文教育的重要内容而存在。如今，尽管新课标对各个学段的写字提出了更高要求，但绝大多数学校反而淡化了写字教学，也没有配备专门的《写字》配套教材。写字教学往往与语文教学混合为一，教师对学生的写字指导随意性强，不成体系。同时，升入中学，随着教学任务加重，在平时教学中，教师往往容易把指导写字的环节省掉，这样，因为没经过高标准的严格训练，学生写字时握笔姿势错误者不乏其人，学生笔下的字越写越难看，错别字也越来越多。
（二）纠正学生错别字有效方法
1、追本溯源，探究汉字特点，纠正错别字
①分析形旁，把握字形
形旁分析法主要是抓住了字义和形旁的相应联系，分析形旁，解析字理，明白为什么用这个形旁而不是用那么形旁。如我教 “干燥，燥热”和“急躁、躁动”时，叫学生观察联想“急躁、躁动”是一个人心里着急或心情烦闷时，行走步伐自然就加快，所以与“足”有关。“燥”表示太阳晒过或火烤过后，水分少了，才“干燥”。这种联想式的记忆可以帮助学生认识很多形近的，偏旁不同的字。
②借助字音，区分字形
“形旁能表义，声旁能表音”。声旁对于识记汉字、区别字形还是有很多帮助的。例如，“含、琴——零、岭”,“含（hán），琴(qín)”是前鼻音，所以用作声旁的自然应该是前鼻音的“今（jīn）”字。而“零（líng）岭（lǐng）”是后鼻音韵母，其声旁自然就应是后鼻音的“令（lìng）”字。
③利用情感刺激，加深印象
上课时我们可以利用多媒体让生字动起来，激发学生的学习兴趣。如果运用课件，可以利用镜头的定格、放大、慢放、循环、播放等变化形式，突出重点或细节部分，也可对汉字各个组件进行分析，再组合，引导他们细心观察汉字的形态特征，使学生比较直观地感受到汉字的间架结构。从视觉上直接促使学生用眼睛去捕捉、去发现、去挖掘，从而分散了观察上的难度，提高了对汉字的感悟能力。有效地克服写字教学枯燥乏味的缺陷，这样的生动画面对学生经久难忘。这个字如何写就不必老师多费口舌了。
④及时复习巩固
“书山有路勤为径”，在教学中不管我们运用多少方法，最重要的还是及时复习。心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们：
遗忘有先快后慢的规律，复习必须及时，不要等已经遗忘了才复习。及时复习比不及时复习要节约成倍的时间。因此，每学一些生字后，我们都要及时组织学生进行复习。把平时容易写错的字收集起来，记录在专门的一本小册子里，并将正确的也记录下来，通过对学生的强化训练，减少学生写错别字的机率。同时，还可以组织全班同学开展“错别字纠正比赛”，电视中、街道上、书籍里以及学生的作业本上错别字铺天盖地，学校可专门组织学生对我们身边的规范化用字、用语情况进行了调查、研究让学生将平时写错的字一起收集起来，并开展比赛来纠正错别字，从而使学生加深印象，不写错别字。
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