实用的实施方案合集【4篇】
为确保事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的实施方案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
实施方案 篇1
为加强档案资源建设管理和开发利用，加速档案信息化进程，提高档案管理水平，实现档案工作规范化管理，根据《省机关档案工作目标管理等级考评办法》规定，经局党组研究决定，我局拟定在今年11月底前，完成机关综合档案工作目标管理省一级的晋升申报及认定工作，特制定以下实施方案：
一、指导思想
以《中华人民共和国档案法》等法律、法规为依据，通过档案晋级工作提高全局工作人员的档案意识，建立和健全档案管理制度，理顺档案工作机制，夯实档案工作基础，提高档案管理水平，使档案管理更加科学化、现代化，让档案更好地服务于质监事业的发展。
二、工作目标
按分步实施、逐步完善的原则，扎实开展档案目标管理晋升工作，争取今年11月底前完成机关综合档案工作目标管理省一级的晋升申报及认定工作。
三、实施步骤
（一）准备阶段（时间：3月15日前）
1、成立档案目标管理晋级工作领导小组。档案认定工作涉及面宽，工作量大，质量要求高。为保证档案认定工作顺利进行，我局决定成立由韩萍任组长、王蓉任副组长、局属各部门主要负责人为组员的档案晋升工作领导小组，全面负责档案晋升工作。领导小组下设档案晋升办公室（以下简称达标升级办），任达标升级办主任，局属各部门兼职档案员田小娟、徐静华、谭俊逸、王秀华、向华菊为办公室成员。晋级办主任负责审核各门类档案的整理方案，检查档案整理质量，协调档案局到本局进行现场晋级指导和检查验收。局属各部门及档案员在晋级办主任的指导下负责各部门各门类档案整理、并对档案整理质量负责。
2、召开动员会。统一思想，提高认识，分别组织达标升级工作领导小组成员及达标升级办公室各成员认真学习省、市、县档案局有关档案工作文件，明确工作任务和要求，为档案管理上“省一级”在思想上打好基础。
3、建立档案晋级工作联络机制。局属各部门兼职档案员认真做好本部门文书、会计、科技、实物、声像、电子、专业档案整理移交工作。
4、组织和开展各专、兼职档案人员的业务培训。由本单位达标升级办协调县档案局给各部门兼职档案员授课，讲解档案管理学基础知识及各部门在本次达标升级工作中应达到的各项档案移交要求，努力提高局机关档案人员的档案工作水平。
5、按规定向县档案局分阶段申报晋级计划，并落实档案晋级所需硬件、软件设施的购置。
（二）实施阶段（时间：3月16日至8月30日）
1、做好局内各相关部门档案整理与移交工作。局属各部门对照本局《关于印发机关档案分类方案、归档范围、保管期限表的通知》（兴质技监[20xx]28号）的文件要求，严格按文书、科技、会计、声像、实物、电子和专业档案七大门类进行收集、归类、整理、入库。此项工作由各部门兼职档案员负责。文书档案的整理工作，按照《省归档文件整理实施细则》（鄂档规[20xx]7号）的规定进行整理。照片档案按照《省照片档案规范管理指导意见》（鄂档规[20xx]2号）的要求执行。会计档案按照国家财政部、国家档案局联合下发的《会计档案管理办法》和县财政局、档案局联合印发的《加快实施<会计档案案卷格式>的通知》（兴财会发〔20xx〕54号）的要求执行。科技档案按照《科技档案案卷构成的一般要求》的规定执行。专业档案严格按上级业务主管部门的规定要求整理。
2、档案移交时限
（1）文书档案：6月30日前完成上一年文书档案的整理并归档。
（2）会计档案：6月30日前完成上一年财务年度会计档案的整理并归档。
（3）声像档案（主要是照片）：8月30日前完成声像档案的整理并归档。
（4）实物档案：6月30日前完成实物档案的'整理并归档。
（5）电子档案：6月30日前完成电子档案的整理并归档。
（6）科技档案：6月30日前完成科技档案的整理并归档。）
（7）专门档案：6月30日前完成专门档案的整理并归档。
各相关部门请于8月30日前完成上以上各门类档案的整理工作并同机关档案室办理移交手续。
具体整理规范：
①卷内文件材料有序排列；
②加盖档号章并填写；
③在科怡档案软件内，录入目录；
④打印归档文件目录或卷内目录；
⑤编制及打印案卷目录、卷内目录或归档文件目录；
⑥编制各门类档案检索工具：如打印、粘贴封面及脊背；
⑦装订各种门类档案目录放置档案检索工具柜。
3、做好编研开发工作和各种簿册的建立
由负责做好编撰本单位的全宗介绍、组织机构沿革、大事记、档案利用效果实例、主要业务基础汇编等。
由负责全宗卷、《安全检查记录簿》、《档案工作会议记录簿》等8种簿册的规范建立。
（三）自查、申报、总结阶段（时间：9月1日至9月30日）
（1）按照《省机关档案工作目标管理考评办法》的标准进行自查。对照自查、考评记录逐项打分（责任人：）。
（2）9月30日前请县档案局的专家领导现场检查指导。
（3）对不符合标准的进行查漏补缺（责任人：局属各部门；哪个地方有问题由原负责此项工作的继续整改）。
（4）由负责申报材料、验证材料和审批材料的编制工作，各门类档案的整理人员负责编制检索工具并提供相关统计数据。
（四）现场评审验收（时间：10月8日至11月31日）
邀请市、县档案局的专家及上级主管部门领导进行现场评审验收。
四、工作要求
（一）高度重视、全力支持。此次档案晋级工作验收标准高，时间紧、任务重。因此各部门在思想上要给予高度重视，在行动上给予人力、物力、财力的全力支持，合理安排工作，兼职档案员要全力协助档案升级达标工作，在档案整理质量上要切实把好基础关，确保按时完成每阶段的任务。
（二）加强协作、密切配合。本次开展的档案目标管理达标工作，是适应机关档案工作发展的迫切要求，是提高机关档案业务工作水平的重要举措。因此，在各门类档案的收集和整理过程中，各责任部门要密切配合，积极协助、共同努力，确保完成档案工作目标管理省一级认定工作。
（三）拟定计划、分步实施。在收集整理工作开始之前，各单部门应制定详细的计划，分段整理，确保按时按质完成档案移交工作。
实施方案 篇2
为做好“第三届中国农歌会”县卫生监督与医疗救护保障工作，确保来宾饮食安全，随时处理意外伤害及突发疾病，现制订县卫生监督与医疗救护保障方案。
一、成立保障工作领导小组
组长：（卫生局局长）
副组长：（卫生局副局长，分管医疗救护工作）
成员：
二、卫生监督工作保障方案
（一）卫生监督责任区域
1、卫生监督一股负责禾富酒店接待人员的饮食饮水安全卫生。
2、卫生监督二股负责笔峰大酒店接待人员的饮食饮水安全卫生。
（二）卫生监督职责及任务
1、所有参加保障工作的人员要将此次保障工作当作一项政治任务来完成；
2、本着以人为本，对所有来宾身体健康安全负责的态度，确保定点接待餐饮单位不发生食物中毒等突发公共卫生事件；
3、实行目标责任制和责任追究制，定人、定岗、定职、定责；
4、实行全程跟踪卫生监督，对接待的单位实施食品卫生、生活饮用水卫生、公共场所卫生监督检查，重点检查食品原料采购索证情况、餐饮具清洗消毒情况、食品加工制作过程、原料采购到使用时的`时间控制及冷藏情况以及卫生设施运行状况、从业人员健康状况、公共用品消毒情况等。对检查中发现的问题要责令立即整改，对未整改或整改不到位的要依法予以查处，同时建议主办单位取消其接待资格；
5、定点监督人员不得擅自离岗、脱岗；
6、严格监督接待点按照审定的菜谱制作菜肴，不得擅自更改菜谱；
7、监督闲杂人员不得进入操作间及库房；
8、监督接待单位严格执行《公共场所卫生管理条例》；
9、当发现食品感官检查有问题，可能导致食物中毒事故发生的，应立即采取果断措施，没收、封存可疑食品，并及时向领导小组汇报，确保不产生任何后果，不得存有任何侥幸心理；
10、监督员做好每个接待点就餐食品留样工作，并妥善保管至就餐48小时后。
（三）卫生监督日程安排
时间任务责任人
10月19日参加第三届农歌会接待工作动员会苏胜
10月20日召开卫生监督与医疗救治工作会议李成斌、杨阳、张玉红、
谢丛彦、张平、
王勤宽（药监局）、杨庆闩
10月21日制定卫生监督与医疗救治保障方案、卫生应急预案杨庆闩、张玉红、谢丛彦、
王勤宽
10月22日召开卫生监督员会议，确定定点人员名单，明确监管职责所有参加保障的卫生监督员
10月25日对各接待单位进行预查，提出整改意见，做好从业人员体检工作及餐具、客房用品消毒效果监测工作监督一股
监督二股
11月1日各部门联合检查，收集菜谱及接待人员名单，监督整改情况各相关部门
11月4日各部门第二次联合检查，确定菜谱并备案各相关部门
11月5日至11月8日定点人员进驻接待点实施全程跟踪监督，巡查人员进行督查定点人员
11月9日汇总文书、菜谱等资料，并写出总结材料综合股
（四）定点监督人员名单
接待单位定点监督人员及联系电话
大酒店酒店
（五）巡回督查人员
三、医疗救护工作保障方案
（一）设立二个临时医疗服务点
1、禾富酒店医疗服务点由县中医院负责；
2、笔峰大酒店医疗服务点由县医院负责。
临时医疗服务点要确定专职医生、护士，并准备好相关的救治药品，遇到重大事故要及时报告领导小组并妥善处理病人。
（二）驻点人员名单
单位负责医院驻点人员及
联系电话
酒店县中医院
大酒店县医院
医疗救护人员要坚守岗位，不得离岗、脱岗。注意文明服务、优质服务，积极提升的对外形象。
（三）设立一个临时专用120救护车点
11月5日下午至11月8日上午，在笔峰大酒店确定一辆临时专用120救护车一辆，负责应对突发卫生应急事件。
二〇**年十月二十一日
附：
接待点卫生要求
1、所有参与接待的餐饮单位必须持有效卫生许可证或餐饮服务许可证；
2、所有从业人员要进行健康检查，包括临时参加和新参加的工作人员，持有健康培训合格证上岗；
3、禁止购买使用《食品安全法》规定的禁止生产经营的食品以及未经检疫或检疫不合格的猪肉，做到采购人员不采购不合格食品，制作人员不使用不合格食品，层层把关，严防不合格食品进入餐桌。
4、当天菜肴当天购买，所有购入的食品、食品原料、调料等要逐一登记，并保留购物单据或小票，便于出现事故时进行追溯；
5、严格按照预排的菜谱上菜，不得擅自更改。禁止使用发芽马玲薯，不得爆炒四季豆。冷盘从制作到就餐不得超过1小时；
6、操作场所要有防蝇、防尘、防鼠等措施，内外环境整洁，上下水通畅，有冰箱、冰柜等冷藏设施（注意生熟分开，使用保鲜膜覆盖，防止堆积），生熟刀板分开，防止原料与成品交叉污染。
7、餐饮具要严格消毒，首选煮沸消毒（100℃10分钟），使用84消毒液等化学药物消毒时，要注意消毒液浓度和消毒时间，保证达到有效消毒。消毒后的餐饮具放入保洁橱存放，防止二次污染。
8、从业人员要注意个人卫生。经营时穿着清洁、浅色的工作服，上岗前、接触污物后、便后等要洗手。
9、客房使用电水壶，方便客人随时烧开水；
10、保持客房环境整洁，床上用品及客房用具及时消毒。
实施方案 篇3
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，创新城市综合管理理念，突破体制机制障碍，通过实施基础设施建设和城市环境整治，完善城市功能，破解城市管理难题，不断优化城市环境，努力塑造整洁、有序、文明的城市新形象。
二、组织领导
为了保证我县城市管理工作健康有序发展，成立城市管理工作委员会。
主 任：
副主任：
成 员：
领导小组下设办公室，办公室设在县城镇管理局，具体负责方案制定和实施，积极与各相关单位进行联系，研究和解决城市管理工作中存在和出现的问题。
三、职责分工
（一）政府办
1、贯彻执行县委、县政府和城管委关于城市管理的工作部署，研究、制定和修订加强城市管理的各项规定、制度、方案、意见和办法。
2、负责行使城市管理的组织计划、综合协调、检查监督等职能，督促、指导城管委各成员单位开展城市管理工作。
3、对城管委各成员单位实行目标管理，组织做好对城管委各成员单位的检查考评工作。
（二）城镇管理局
1、规范占道经营行为。坚持“疏堵结合、标本兼治”的原则，按照“主要道路严禁、次要道路严控、支路街巷规范”的要求，着力整治和引导规范户外经营行为。按照“消除聚集点、盯住易发点、减少固定点”的思路，全面取缔批准外的主干道、大型公共场所等重要部位的固定摊点、流动商贩，确保道路通畅、秩序井然。
2、加大环卫保洁力度，县城主要路段要实行环卫全天候保洁，确保县城干净整洁。
3、积极推进垃圾分类收集，认真做好垃圾袋装化推广工作，城区生活垃圾袋装化达到90%以上。
4、与沿街单位及门店重新签订“门前三包”责任书，严格按照“门前三包”管理办法施行监督，加大处罚力度，确保“门前三包”责任制落实到位。
5、规范户外广告牌匾审批和设置，做到内容健康、文字规范、外形美观、安全牢固。以县城主要街道两侧的广告、门头牌匾为重点,坚持统一标准、体现特色的原则,适度超前规划,提高设置质量，对户外广告进行全面整治,对破损广告牌匾及时责令更换，达到广告设置规范、式样美观的效果,展现湟源新形象。
6、采取切实有效措施，搞好县城亮化工作。
7、加强县城道路、广场、绿地等灯杆、护栏、配电箱、路标牌、指示牌、灯箱广告、检查井盖等市政公用设施及其他附属设施的维护和管理，对陈旧、破损设施，定期维修，并加大巡查力度，确保设施不被盗、无破坏，及时补缺、更新。
8、按照《青海省建筑施工安全文明卫生工地管理规定》的要求，进一步加强城区建设工地安全防护、场容场貌、生活卫生、环境保护等安全文明施工管理。
9、加强对建筑垃圾和工地物料清运处置管理，严厉查处垃圾、物料遗撒污染路面和乱倒垃圾行为。
10、加强餐厨垃圾管理，确保餐厨垃圾不流向社会。
11、负责城市管理委员会办公室日常工作，协调城管委各成员单位之间的关系，召集各成员单位召开城管协调工作会议。
12、负责督促落实城管委办公会议的工作措施，研究具体工作任务，明确分工，落实责任。13、负责落实城市管理委员会的会议决议中属于本单位职责范围内的相关工作。
（三）公安局
1、合理设定停车点和停车场，缓解城区停车场数量少、容量不足的矛盾，解决车辆乱停乱放问题。
2、积极配合城管部门进行执法，清理车辆占道经营现象，并建立长效机制，一旦接到涉嫌拒绝、阻碍城管执法机关依法履行职责等案件的报警时，必须做到有警必接、有案必处、有责必究，加大对暴力抗法行为的打击力度，为城市管理提供执法保障。
3、在县城合理设置标志标线，进行车辆有序管理。
4、加强对城区公共场所和道路停放车辆管理。严禁机动车、非机动车在人行道上停放，引导出租货运车辆在指定地点停放。
5、突出重点路段、重点部位的`管理，确保县城东西大街、南北大街、建设东西路三条“严管街”无乱停乱放现象。
6、积极配合住建部门，加大对违章建筑的查处力度。
7、积极配合有关单位开展的城市管理集中整治和专项治理行动，参与联合执法；及时受理并现场处置城管执法中的突发性事件，对暴力妨碍依法整治、拆迁，扰乱正常工作秩序的人员和事件进行处理。
8、加强对特种行业的容貌秩序和环境卫生的监管。
9、利用县城内设置的摄像探头，积极进行对城市管理工作中违法行为的监管，配合城管部门加大对破坏市政设施行为的查处力度。
10、负责落实城市管理委员会的会议决议中属于本单位职责范围内的相关工作。
（四）住建局
1、按照《青海省建筑施工安全文明卫生工地管理规定》的要求，进一步加强城区建设工地安全防护、场容场貌、生活卫生、环境保护等安全文明施工管理，采取措施，控制施工现场的废水、建筑垃圾、砂石料、泥土对城市的污染，做到所有施工工地卫生制度落实，工地围挡、隔离护栏不低于1.8米，工地清洁，物料堆放整齐，杜绝车辆带泥污染路面现象，如设置围挡等不符合有关标准要求，不办理相关手续，建筑工地不得开工，并督促建设、施工单位按照规定处置建筑垃圾。
2、根据规划加大对违章建筑的查处力度， 积极配合城管部门对在县城及县城周边乱倒建筑垃圾的行为进行查处，做好建筑垃圾消纳场的选址及管理工作。
3、按照西宁市人民政府20xx年制定的《西宁市城市管理办法》，加大满足县城需要的蔬菜市场、停车场、厕所等基础设施的规划及建设力度。
4、加强行业管理，配合城关镇政府搞好全县的物业管理。
5、负责落实城市管理委员会的会议决议中属于本单位职责范围内的相关工作。
（五）教育局
1、加强对学生日常行为、道德品质规范教育。
2、组织发动师生开展城市管理义务宣传，参加维护市容卫生环境的义务劳动。
3、负责落实城市管理委员会的会议决议中属于本单位职责范围内的相关工作。
实施方案 篇4
一、课程开发的目的和依据。
随着教育改革的不断深入，“创建学校特色，走内涵发展之路”是学校新一轮发展的基本思路。我校地处农村地区，学生日常行为习惯及家庭教育环境不容乐观，要创出自己的特色更是面临巨大的压力和挑战。但大自然也为我们提供了不少城市小学所没有的素材：树叶、庄稼、小河、簇膝而谈的人群、袅袅升起的炊烟，都是我们农村特有的题材。因而我们把《可爱的家乡》定为校本课程的题目，让学生用画笔，用树叶，用相机把心目中那个美丽、富饶、纯真的乡村淋漓尽致地表现出来，既满足了校本课程的需要，又解决了学校资源短缺的问题，还弥补了农村小学美育教育的不足。
二、校本课程开发的总体目标：
依据国家、区教育局指导性文件和学校的育人目标，考虑到学生的兴趣发展需要和学校的课程资源，突出本校课程特色，经学校校本课程组织机构集体审议，初步确定我校校本课程的总体目标是：
1、通过该课程的研究，落实一种民主、开放、沟通、合作的新的校本课程理念，使每个年级、相关教研组和参与教师都有权利进行校本课程开发与实施，在与实施情景的互动中不断创新、改进、修正、完善校本课程系列内容，促进农村学校九年义务教育阶段校本课程乃至整个课程体系的发展。
2、结合学校地处农村、教师多出于农村、学生几乎全为农村的实际，结合农村学校、农村社会文化传统、办学理念与特色自下而上地结合学校课程开发实践，引导教师出谋划策，提供知识和经验，发挥个人与集体的智慧、远见，共同创建新课程改革试验背景下农村学校九年一贯、中小学一体的校本课程体系和发展远景，把教师、家长和学生作为开发、实施校本课程的主体，推动农村社会、农村学校、农村文化的建设，使学校真正成为农村精神文明、物质文明甚至政治文明的新人，积淀学校的文化底蕴，蓄积学校的发展潜力，开发特色教育和优质教育，进而实现相关理论形成的目标。
3、站在教学科研的高度，倡行科研兴校的理念，在实行国家课程和地方课程的基础上，注重本地本校以及本校教师和学生等课程资源，减轻学校、学生、家长的负担，灵活多样地开发、实施校本课程，做到统一性与灵活性、多样性与特色性的整合，增强学校的创造性，增强教师对校本课程实施的过程和结果的主人翁意识，在各个阶段的开发和实施中，增强教师的科研意识，培养教师的科研能力，从而为整个课程体系的发展提供经验，为农村相类学校校本课程的发展乃至整个课程体系的发展提供经验，促进校与校的交流和共同提高，为农村学校开发、实施校本课程提供实际的借鉴。
4、通过校本课程的开发、实施和研究，即注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升和规律的探索，针对校本课程实施中的问题进行研究，促进教师专业发展，提高教师参与校本课程开发的素质，使学校所有开发的校本课程得以顺利实施和发展，为学校整个课程体系的发展提供经验和动力，在教师中树立课程教学创新、整合的思想，为保证课程试验向纵深发展提供策略，为切实培养一专多能的教师作出探索。
5、开展校本课教研，以研究者的目光审视、反思、分析和解决在校本课程开发、实施中遇到的问题‘营造教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验的氛围，并请专家、上级教研部门指导校本课程的开发与实施，加强校本课程学习知识的系统性和质量。提升校本课程系列课题研究的水平、层次和绩效。丰富校本课程系列，构建校本课教学模式，引导教师在实施中对校本课程根据本校和本校学生的实际情况进行内容、课程种类的适当调整，以适应教学实际的需要，始终保持校本课程深受学生的欢迎。
三、校本课程开发的原则：
一、以学生为本。校本课程的开发，要坚持“从学生中来，到学生中去”。课程开发之前，学校、教师应充分调查学生所需与所求，学生最希望知道的、但又普遍缺乏的知识，往往就是校本课程开发的最好素材。只有切合学生需求的课程，才能得到学生足够的关心和重视，也才能起到真正的效果。这样，校本课程也成了很好的德育素材，成为培养学生正确人生观、世界观和价值观的有效载体。倘若不经调研，学校自行开发“唯师是从”的校本课程，很容易导致脱离学生实际，这样的课程，不仅不能承担起教育的功能，还可能引起学生的反感。
二、以实践为本。理论性强，实践性差，是现行中小学课程面临的普遍问题，这多少影响到了学生的学习兴趣，大多数学生是在“无趣”中学习的。校本课程，作为国家级课程的有益补充，如果也是这样一幅模样，效果可想而知。应该说，校本课程是最容易开出新意的课程，因而在课程开发的过程中，一定要强调实践性。让学生有足够实践的机会，通过组织学生参观、调研的方式，呈现给学生一种全新的学习方式。校本课程的开发以实践为本，还体现在，教师在课程开发的过程中，要充分利用好实践性的课程资源，如校内的图书馆资源，校外的田野，村庄工厂等社会资源。让学生带着问题走进博物馆、工厂、社区去学习，在实践中学习，在学习中提升自己。
三、以实际为本。不同的地域、不同的`学校、不同的学生层次，注定了校本课程的开发不能一刀切，要符合当地的实际，本校的实际，学生的实际。找准这些实际，就是校本课程的最佳切入点。以我校为例，地处偏远农村，有着广阔的田野，漂亮的村庄，渔塘，工厂，通过带领学生实地调查，寻找美的元素，让学生更加真切地去感受家乡、认识家乡、热爱家乡。在此过程中，学生也寻找了很多的资料，充实了课程的内容，这样，学生也成了校本课程的开发者。
四、校本课程的内容建设。
结合本校实际，课程门类主要是艺术门类，安排有农村为题材的，绘画及手抄报设计课，剪纸课，树叶帖画课，摄影课四大课型。其中一、二年级以绘画为主，用画笔描绘他们心中的家乡；三至六年级分为手抄报设计，树叶贴画，和摄影，让学生不但能用笔也能自己搜集素材，去发现美创造美，摄影受到条件限制，要得到家长的大力支持，需要家长共同开创。
五、实施步骤。
1、准备阶段（第1、2周）
主要任务是启动校本课程的开发，作好思想、人员、组织、教学的准备工作：
A、制订方案、健全制度；
B、评估学生对校本课程的需求，确定课程开发的重点；
C、教务处发放校本课程申请表和参考选题；
D、教师确定校本课程选题，申请表交教务处；
E、教务处选配校本课程教师；
F、教师挖掘教材资源，选择或编写教材。
2、实施阶段（20xx年9月第三周起——20xx年12月）
A、公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等，学生自由、自主选择课程；
B、统计学生选课情况，调整各校本课程科目学习人数；
C、教务处确定校本课程的形式，开课设节：
D、教师制订学期计划，上交教务处检查；
E、按校本课程课时计划表，有目的有计划的实施校本课程；
F、开展教学研究活动，研讨教材教学策略，提高教师对教材的驾驭能力；
G、定期检查、记录、测试，反馈实验情况，对出现问题进行调查与诊断；
H、教师按学期对教材内容、教材的使用、学生学习效果进行阶段性的总结评价。
3、总结阶段（20xx年1月）
A、 教师整理好讲义和全部实验材料；
B、 教师写出校本课程分析报告，进行反思性评价；
C、 教务处发放学生问卷，对教师进行评价。
六、管理与评价
1、组织管理。组长：何广贵（校长），副组长：范跃鹏（教导主任）、杨利春（德育主任）、周玉华（教研组长）、武晓艳（教研组长），成员：各班班主任。
2、制度管理。
（一）、校本课程开发管理制度
A、校本课程开发应该按照校本课程开发的原则、途径和程序进行。
B、在开发前要进行前期调研工作，调查学校师生的课程开发趋向，调查主要采用问卷、采访等方式进行。
C、在前期调研的基础上，由学校课程管理委员会拟订校本课程总体开发方案。
D、教师编写校本课程文本应该向学校课程管理委员会提交新的校本课程门类申报方案，并制定校本课程纲要，再进行课程文本的编写。
E、成立校本课程评审委员会，对校本课程文本进行审议。讨论确定该门类校本课程的可行性和有效性。并及时对校本课程的实施过程、方法进行探究，对课程内容，教学时间和方法等进行调整。
F、校本课程各门类任课教师应该具备与该课程相关的专业素质，在自主推荐与学校统筹安排结合的基础上产生，分工到人，责任到位。力求课程实施顺利进行，确保校本课程的质量与数量。
（二）、校本课程备课管理制度
A、每学期第一周进行学校校本课教学例会，由担任校本课教学任务的教师制定学期教学计划，并上交教务处。
B、任课教师必须认真完成编写活动设计、课堂教学、课后小结等。
（1）、活动设计中要确立活动目标，突出学习方法的指导，制定活动方式，突出学生活动。
（2）、课堂教学以学生活动为主。培养学生探索精神，发展动手动脑及合作能力。
（3）、担任校本课程教学任务的教师每月集中进行一次集体备课。
（三）、校本课课堂教学管理制度
A、校教学部门负责学校校本课堂教学管理和评价工作。
B、教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用学校课程资源开展教学活动。
C、教师应认真执行课程计划，严格按照课表上课。
D、教师在校本课堂教学中要进行多元化的校本课程评价。
E、成立校本课教研组，确定教研组长，由教研组长组织教师定期开展教研活动。
F、每学期定期开展校本教研组活动，交流讨论校本课经验。
G、如课堂教学需在校外进行，教师必须事先上报学校并负责学生活动中的安全。
H、将定期组织学生进行学法交流活动，展示交流汇报学习成果。
（四）、校本课程的评价制度
A、校本课程课堂评价参照河西区课堂教学评价标准实施。
B、任校本课的教师要认真做好校本课评价工作，对学生参与校本课的学习情况做出适当的并能体现课程特点的评价，结合学生自评、师评一同进行，并定期将评价情况反馈给学生和家长。
C、校本课程实施小组成员每月要对任教校本课的教师活动设计方案，校本课等进行综合评价，与月常规评比挂钩。
D、校本课程实施小组定期对评价方案进行研究，探讨，结合教学实际、学生实际不断修定完善评价方案。
E、每学年校本课程管理委员会将组织有关人员对已有校本课程进行积效评估，对校本课程文本进行修订、完善，使之成为正式教材。
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